高考新方案帶來六大沖擊 一線教師不知如何應對

21日的研討會上，有關專家和一線教師均表示，我省確定的2008年高考方案符合新課改的方向，有利于選拔人才、推進素質教育，但同時，對眼下和今后全省的高中教學、師資結構、學生成績、考試成本、命題難度、閱卷質量等也不可避免地帶來一些沖擊和影響，理應引起有關部門關注。

南師大高朝俊教授認為，2008年的高考方案至少產生了六個方面的影響。其一便是高中組織教學更加復雜。他這段時間以來在不少地方調研，校長們告訴他，為了應對新高考方案，語、數、外三門統考課程肯定要增加課時，而地理、政治、生物等則要相應減少課時，由此帶來師資結構的調整。

第二，因為新高考方案投檔錄取是以語、數、外三門統考科目的成績排序，所以學生成績名次將會重新洗牌，學校對此很敏感。本報網站揚子論壇上一個網友舉例說，他們學校今年有1500人參加高考，按五科總分排名和三科總分排名相比，有95%的學生成績會發生變化，其中選考物理化學的分數變化幅度最大。

第三是考試成本加大。由于要多次考試，組織命題、考試、閱卷等將耗費大量人力物力。他甚至預計，2008年高考的考試費會增加。

第四是如何處理與教育部規定的“分省命題、統一考試”的關系。盡管是分省命題，但教育部強調統一考試，目前實施新課標高考大綱的山東、廣東、海南、寧夏4個省區，語文總分還是150分，而江蘇是160分。這又牽涉到與教育部考試大綱的關系，意味著江蘇必須像上海一樣拿出自己的高考大綱，而不是在全國大綱的基礎上加點兒“江蘇高考說明”。必須處理好的還有最后的附加題考試內容與新大綱中的“選考內容”究竟有何不同。

第五是命題工作難度加大。新方案要求命題者必須熟悉新課標的教學和學生情況，研究吃透新課程的精神，研究教學測量學的基本原理，研究命題的方法、技巧等，這與前兩年模仿全國卷出題是完全不同的。現實是，我省命題教師來自高校和高中，其中能具備這些條件的少之又少，該如何解決？

第六，如何保證閱卷質量？實行電腦閱卷后，我省高考閱卷質量大大提高，但新高考方案對選修和必修科目分數實行的是分A、B、C、D四個等級。

從以往成人高考、自考閱卷積累的經驗來看，分級后，閱卷者心態就不一樣了，不會一分一分地去計較，這必然影響閱卷質量。與會的一線教師們也有同感。他們在接受記者采訪時說，這些問題目前還沒有解決的辦法，擔心不知道如何應對，也不知道怎樣指導學生去應對。