最新09年高考政治大綱考試范圍及其說明解讀

《2009年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一文科綜合考試大綱》政治部分與2008年相比，總體穩(wěn)定。考核目標(biāo)和要求均未改變，考試范圍基本穩(wěn)定，只有個別知識點作了調(diào)整。167個考點，經(jīng)濟學(xué)57個考點，沒有變化；哲學(xué)66個考點，沒有變化。政治學(xué)44個考點，只有一處變動變動，將“貫徹‘三個代表'重要思想”改成“中國特色社會主義理論體系”。國內(nèi)外重大時事時間限定為2008年4月至2009年3月。

如何應(yīng)對2009年全國？

一、正確處理好幾個關(guān)系

1．正確處理《考試大綱》與課本的關(guān)系

教育部考試中心頒布的2009年文科綜合《考試大綱》及其說明，明確規(guī)定了考試的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和要求，是高考命題、備考和評價的依據(jù)。從《考試大綱》看，考試性質(zhì)、考試內(nèi)容（考核目標(biāo)與要求、考試范圍）、命題指導(dǎo)思想、考試形式與試卷結(jié)構(gòu)都保持了穩(wěn)定，這預(yù)示著高考命題將會堅定不移地沿著 “能力立意”的改革方向穩(wěn)步前進，但在高中新課程改革不斷向前推進的大環(huán)境下，試題中將會進一步滲透新課標(biāo)的理念。如對“三維目標(biāo)” 即“知識與技能”、“ 過程與方法”、“ 情感、態(tài)度與價值觀”的關(guān)注，這是新課程理念所要求的，在舊教材的考試中肯定涉及，這是命題的趨勢。

2009年文科綜合《考試大綱》中政治學(xué)科考試內(nèi)容部分所列的綱目，一般是以現(xiàn)行高中教材章節(jié)中的黑體字標(biāo)題為單位，個別的以節(jié)為單位(以節(jié)為單位意味著這一節(jié)的內(nèi)容都在考試范圍之列)。這種排列方式便于考生根據(jù)《考試大綱》對照課本進行復(fù)習(xí)。同時，《考試大綱》對知識點條目的名稱、順序進行的整理與組合，反映了《考試大綱》注重對知識點的體系化、專題化的考查。但是《考試大綱》畢竟不是課本，考綱所列的考試范圍是要點式的，而不是對考點的詳解。因此，我們要正確認識《考試大綱》與課本的關(guān)系，做到既要“抓綱”，更要“務(wù)本”。

所謂“抓綱”，就是要“吃透”《考試大綱》和考試說明，對其所列的考點（知識點）要盡力掌握，注意《考試大綱》和考試說明的細微變化，如新增加“中國特色社會主義理論體系”就要高度重視。

所謂“務(wù)本”，就是要重視課本。在復(fù)習(xí)中要將課本知識全面地復(fù)習(xí)，以牢靠熟練的基礎(chǔ)知識應(yīng)高考之千變?nèi)f化，這才是復(fù)習(xí)中最基本的策略。特別是后期復(fù)習(xí)更應(yīng)回歸課本，在大綱的指導(dǎo)下，在平時學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，把每一課的基本知識點按順序、結(jié)構(gòu)進行整理，建立清晰的知識結(jié)構(gòu)。

2．正確處理時政熱點與課本知識的關(guān)系

國內(nèi)外重大時事政治、社會熱點問題始終是高考的重要內(nèi)容，以這些重要內(nèi)容為背景材料，運用所學(xué)理論進行分析闡述，是對考生進行綜合能力測試常見的重要題型。考生必須對本年度發(fā)生的重大熱點問題有所了解，并在教師的指導(dǎo)下，選擇能體現(xiàn)社會、時代主題又被人們普遍關(guān)注的時政、社會熱點問題，結(jié)合政治學(xué)科知識認真加以思考。

從近幾年的高考政治試題來看，無論內(nèi)容多新、形式多活，都可以在教材中找到知識的支點，這就是說“題在書外，理在書中”，一切試題都是課本知識的深化、擴展和推移。因此，政治復(fù)習(xí)要堅持知識與現(xiàn)實的結(jié)合，要明確課本知識是認識理解現(xiàn)實熱點問題的“工具”，要在課本中為熱點問題“尋根”，運用課本中的理論知識去分析說明熱點問題。為了增強知識這個"工具"的實用性，在基本熟悉課本的情況下，有必要圍繞新問題、新情境重新整合課本知識，本著理解熱點、解決問題的目的，將知識進行必要的拆分、加工和重組，結(jié)合熱點專題歸納課本理論，打破教材原有順序和框架結(jié)構(gòu)，優(yōu)化組合教材知識，選擇最有利于該知識運用的角度，跨框、節(jié)、課甚至跨知識體系地進行知識梳理，結(jié)合熱點專題開展“立體式”的復(fù)習(xí)。

3．正確處理掌握知識與發(fā)展能力的關(guān)系

能力的培養(yǎng)、形成和體現(xiàn)都是以知識為載體的，沒有相當(dāng)堅實、牢靠、熟練的基礎(chǔ)知識，就無法談到能力，考生必須重視基礎(chǔ)知識的理解與識記。這里要提醒考生的是，對基礎(chǔ)知識的理解不能僅僅停留在淺層次上，拘泥于課本中的現(xiàn)成字句的記憶，而要圍繞知識點的本質(zhì)含義進行深入思考，掌握知識的精髓含義，準(zhǔn)確領(lǐng)會知識點的實質(zhì)。

同時，考生也要注意解答一定數(shù)量的習(xí)題，提高自己在新材料、新情境中綜合解決問題的能力。在模擬訓(xùn)練中，考生要有意識地進行以下四個方面的訓(xùn)練：第一，認真審讀材料及設(shè)問要求，特別要注意設(shè)問的規(guī)定性條件，進行審題訓(xùn)練；第二，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞，進行信息篩選的訓(xùn)練，這是答題的依據(jù)和切入點；第三，尋找試題與已有知識關(guān)聯(lián)點的訓(xùn)練，這是解題的依托；第四，進行語言表達訓(xùn)練，養(yǎng)成規(guī)范化答題的良好習(xí)慣，恰當(dāng)?shù)剡\用學(xué)科術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴密地表述自己對問題的認識。

4．正確處理政治學(xué)科與歷史、地理學(xué)科的關(guān)系

文科綜合能力測試首先是學(xué)科內(nèi)的綜合，其次才是跨學(xué)科的綜合。因此，只有扎扎實實復(fù)習(xí)本學(xué)科的基礎(chǔ)知識，立足主干知識，建立本學(xué)科的知識體系，把主要精力和時間放在練好學(xué)科“內(nèi)功”上，才能真正提高文綜成績。

當(dāng)然，我們在搞好分科復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，也要適當(dāng)注意各學(xué)科知識之間的銜接，對一些熱點問題進行多角度分析，以學(xué)會綜合運用三個學(xué)科的知識解決問題，但要適可而止。

二、準(zhǔn)確深刻理解文科綜合《考試大綱》對能力要求

文科綜合能力測試強調(diào)對歷史、地理、政治各學(xué)科知識的整體、綜合把握。測試既反映學(xué)科和學(xué)科間的聯(lián)系，又注重多層次、多角度分析、解決問題的思維能力。

縱觀近年來的政治高考試題，都堅持了“能力立意”的指導(dǎo)思想，突出考查考生綜合分析和解決問題的思維能力。具體來說就是考查獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題四個方面的能力。從高考試題來看，雖然每道試題總是側(cè)重于對某一方面的能力的考查，但總體上是相互關(guān)聯(lián)、相互滲透的。

1．獲取和解讀信息的能力。解讀政治試題的信息，一要全面，二要準(zhǔn)確。政治試題的信息主要從背景材料、設(shè)問以及二者之間的關(guān)系來獲得。設(shè)問是研究背景材料的主題和靈魂，是關(guān)鍵信息；而背景材料的信息則需要具體把握，通過掌握它的中心思想及每一層次來獲取。另外，不僅要掌握試題的顯性信息，還要注意挖掘其隱性信息，通過一些關(guān)鍵字眼或注釋來把握題意。總之，準(zhǔn)確地獲取和解讀試題信息是科學(xué)解題的前提，決定著“答什么” 和“如何答”。

2．調(diào)動和運用知識的能力。要求考生能夠?qū)⑺鶎W(xué)政治知識與試題的形式和內(nèi)容建立正確的聯(lián)系，就是說解題時，能夠針對不同試題，鏈接到與此相關(guān)的經(jīng)濟、政治常識知識或哲學(xué)原理，能夠綜合運用政治、地理和歷史三科知識去分析自然、社會和人生問題。

3．描述和闡釋事物的能力。考生不僅要能夠正確地解釋政治概念和原理，正確揭示經(jīng)濟、政治和社會現(xiàn)象中蘊含的本質(zhì)和規(guī)律，而且能夠運用辯證的歷史的觀點與相關(guān)學(xué)科術(shù)語對社會現(xiàn)象和事物進行闡述。

4．論證和探討問題的能力。不僅能夠運用判斷、歸納、演繹、比較、概括等方法論證政治問題，而且能夠綜合運用政治學(xué)科以及相關(guān)學(xué)科的原理和方法論證和探討政治問題，具有創(chuàng)新思維能力。

三、對“增”、“刪” 、“ 改”的思考

首先，考生要根據(jù)《經(jīng)濟常識》、《哲學(xué)常識》、《政治常識》的學(xué)科特點，在老師的指導(dǎo)下明確新 “增”、“刪”、“ 改”了哪些知識點，特別對新增的知識點，要明確其涉及的知識范圍，防止遺漏知識點。

其次，要深思“增”、“刪”、“ 改”的原因，結(jié)合社會熱點問題對新增的知識點進行全面思考。例如，《政治常識》中增加了“中國特色社會主義理論體系”知識點，在認知這個知識點時，不僅要依據(jù)教材對知識進行系統(tǒng)梳理，還要結(jié)合社會熱點進行深刻的思考。

　　(責(zé)任編輯：盧雁明)

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