2006年普通高等學校招生全國統一考試（江西卷）語文試卷

第一卷（選擇題共36分）
 
一、（15分，每小題3分）

 1．下列詞語中加點的宇，瀆音全都不相同的一組是
   A．證券  蜷伏  甲醛  怙惡不悛      B．酗酒  畏葸  旭日  噓寒問暖
   C．紕漏  毗鄰  譬如  匹夫之勇      D．不啻  鞭笞  踟躇  持之以恒

 2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是
   A．殄滅  蟄伏  口訥  聲名鵲起      B．稗官  尺牘  佝僂  竭澤而魚
   C．發軔  惶悚  湊和  恣意妄為      D．松弛  親睞  岑寂  義憤填膺

 3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是
   （1）今年1月1日，中國26年來糧食接受聯合國      的歷史畫上了句號。
   （2）“保衛釣魚島”網站遭受黑客襲擊，      仍在修復當中。
   （3）帕金森病是常見的中老年神經系統疾病，拳王阿里就患有      病。
   A．饋贈  日前  該    B．捐贈  目前  該
   C．饋贈  目前  本    D．捐贈  日前  本

 4．下列各句中，標點符號使用正確的一句是
   A．家是什么?家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牽掛。
   B．《教師口語》一書的《序言》說：“《教師口語》是為強化教師的口語表達能力而新增的專業課程。”
   C．詐騙犯有一種特長，講究“適銷對路”：你迷信鬼神，他就以鬼神為餌，你迷信權力，他就以權力相誘。
   D．這種白內障冷凍摘除器，具有制冷、解凍迅速．操作方便。安全性能高等特點。

 5．下列各句中，沒有語病的一句是
   A．由于計算機應用技術的提高和普及，為各級各類學校開展多媒體教學工作提供了良好的條件。
   B．采取各種辦法，大力提高和培養工人的現代技術水平，是加快制造業發展的一件迫在眉睫的大事。
   C．這家乒乓球館設施齊全，可為乒乓球愛好者提供不同檔次的球臺，球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。
   D．政治體制能不能和日益市場化的經濟體制相適應，是當今中國能否實現社會和諧的關鍵問題。

 二、（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成6—8題。

                   生物發光的奧秘
 說到生物世界里的發光現象，人們首先會想到螢火蟲，但是除了這種昆蟲外，還有許多生物也能發光。人們發現，不同的生物會發出不同顏色的尤米。所有的植物在陽光照射后都會發出一種很咱淡的紅光，微生物一般都會發出淡淡的藍光或者綠光．某些昆蟲會發出黃光。仔細地劃分一下，生物發光可分兩類：一婁是被動發光，如植物，那些微弱的紅光不過是沒能參與光合作用的多余的尤，這種光對植物是否有著生物學上的意義目前還足個謎，但一般的看法是這種光無意義，就像涂有熒光物質的材料經強光照射后再置于黑暗中發光那樣；另一類是主動發光，盡管有一些主動發光的意義目前還未全部認識清楚，但有一點是可以肯定的，絕大多數生物的主動發光是有用途的。光是一種能量，主動發光是對能量的一種消耗。生物的生存策略有一個最基本的共同點．那就是在維持生命的正常活動中最大限度地去節省能量，因此主動發光必定是主動發光生物生存的一個重要手段。
 1885年，杜堡伊斯在實驗室里提取出螢火蟲的熒光素和熒光素酶，指出螢火蟲的發光是一種化學反應。后來，科學家們又得到了熒光紊酶的基因。經過科學家們的研究．螢火蟲的發光原理被完全弄清楚了。我們知道，化學發光的物質有兩種能態，即基態和激發態，前者能級低而后者能級很高。一般地說，在激發態時分子有很高并且不穩定的能量，它們很容易釋放能量重新回到基態，當能量以先于形式釋放時，我們就看到了生物發光。如果我們企圖使一個物體發光，我們只需要給它足夠的能量使它從基態變成激發態就行了。但生物要發光則需要體內的酶來參與，酶是一種催化劑，并且是高效率的催化劑。它可以促使化學反應的發生，給發光物質提供能量，且能保證消耗的能量盡量少而發光強度盡可能高。在螢火蟲體內，ATP(三磷腺峻苷)水解產生能量提供給熒光素而發生氧化反應，每分解一個ATP氧化一個熒光素就會有一個光予產生，從而發出光束。目前已知，絕大多數的生物發光機制是這種模式。不過在發光的腔腸動物那里，熒光素則抉成了光蛋白，如常見發光水母的綠熒光蛋白，這些綠熒光蛋白與鈣或鐵離子結合發生反應從而發出光來。

6．根據文意，下列對“生物發光”的理解，正確的一項是
 A．生物發光可以分為兩類：一類是無意義的被動發光，一類是有意義的主動發光。
 B．生物發光指的是生物在激發態時因能量釋放而形成的一種發光現象。
 C．生物發光是一種化學發光現象，它只有在兩種能態同時出現的情況下才能產生。
 D．生物發光在發光的腔腸動物那里電需要通過發生化學反應來提供能量。

7．下列理解符合原文意思的一項是
 A．人由于植物吸收的光部分未參與光合作用，田而有些植物只能發出暗淡的紅光。
 B．因為杜堡伊斯找到熒光素酶的基因，才使得螢火蟲的發光原理被完全弄清楚。
 C．科學家在分析物質的化學發光原理時，一般認為在激發態時分子很容易釋放很高且不穩定的能量然后重新回到基態。
 D．被動發光的生物擁有更多的基態，主動發光的生物擁有更多的激發態。

8．根據原文提供的信息．下列推斷正確的一項是
 A．只要一個ATP和一個熒光素發生氧化反應，螢火蟲體內就會有一個光子產生。
 B．生物之所以會發出不同顏色的光，是因為體內擁有熒光素或光蛋白。
 C．生物發光需要體內的酶來參與，生物體內的酶越多，發出的光越強。反之亦然。
 D．螢火蟲發光原理的揭示，為人類開發利用高效節能的新光源提供了有益的啟示。

三、(12分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成9—12題。

                 醉書齋記
                 鄭日奎
 于堂左潔一室，為書齋。明窗素壁，泊如也。設幾二，一陳筆墨，一置香爐、茗碗之屬。竹床一，坐以之；木榻一，臥以之。書架書筒各四，古今籍在焉。琴、磬、麈尾諸什物，亦雜置左右。
 甫晨起，即科頭①拂案上塵，注水硯中，研墨及丹鉛，飽飲墨以侯。隨意抽書一快，據坐批閱之。頃至會心處，則朱墨淋漓潰紙上，字大半為之隱。有時或歌或嘆，或笑或泣，或怒罵，或悶欲絕，或大叫稱快，或咄咄詫異，或臥而思、起而狂走。家人目間見者，悉駭愕，罔測所指，乃竊相議，俟稍定，始散去。婢子送酒茗來，都不省取。或誤觸之，傾濕書冊，輒怒而責，后乃不復持至。逾時或猶未食，無敢前請者。惟內予時映簾窺佘，得間始進，曰：“日午矣，可以飯乎?”余應諾。內予出，復忘之矣。羹炙皆寒，更溫以俟者數四。及就食，仍挾一冊與俱，且啖且閱。羹炙雖寒，或且變味，亦不覺也。至或誤以雙箸亂點所閱書，良久始悟非筆，而內子及蜱輩罔不竊笑者。夜坐漏常午，顧童侍，無人在側。俄而鼾震左右，起視之，皆爛漫睡地上矣。
 客或訪余者，刺已入，值余方校書，不遽見。客伺久，輒大怒詬，或索取原刺，余亦不知也。蓋余性既嚴急，家中人啟事不以時，即叱出，而串之緊緩不更問，以故侖卒不得白。而家中鹽米諸瑣物，皆內予主之，頗有序。余是以無所顧慮，而嗜益僻。
 他日忽自悔，謀立誓戒之，商于內子。內子笑曰：“君無效劉伶斷飲法②，只雕余酒脯，補五臟勞耶?吾亦惟坐視君沉湎耳，不能贊成君謀。”余倘然久之，因思余于書，誠不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔；且為文字飲，不猶愈于紅裙耶?遂笑應之曰：“如卿言，亦復佳。”乃不復立戒，而泉其語意，以名吾齋曰“醉書”。
   （選自《續古文觀止》，有刪改）
   [注]①科頭：不戴帽子。②劉伶斷飲：劉伶戒酒。《晉書?劉伶傳》蟻，劉伶曾求其妻具酒肉立誓戒酒，誓后依然嗜酒如故。

9．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是
  A．婢子送酒茗來，都不省取      省：知道。
  B．起視之，皆爛漫睡地上矣      爛漫：坦率自然的樣子。
  C．余是以無所顧慮，而嗜益僻    僻：怪僻。
  D．只賺余酒脯，補五臟勞耶      賺：獲取。

10．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法都不相同的一組是
A． 研墨及丹鉛，飽飲墨以侯
    遂自投汨羅以死
B． 而內子及蜱輩罔不竊笑者
    期年之后，雖欲言，無可進者
C． 余倘然久之
    念悲其遠也，亦哀之矣
    仍挾一冊與俱
D． 酈元之所見聞，殆與余同

11．以下六句話，分別編為四組，全部能夠表現作者“醉書”的一組是
①書架書筒各四，古今籍在焉
②隨意抽書一快，據坐批閱之
③則朱墨淋漓潰紙上，字大半為之隱
④他日忽自悔，謀立誓戒之
⑤夜坐漏常午，顧童侍，無人在側
⑥逾時或猶未食，無敢前請者
A．①③④    B．③⑤⑥    C．①②⑤     D．②④⑥

12．下列對原文內容的分析和概括，不正確的一項是
A．文章描繪了書齋主人為了讀書常常置酒茶、飯食、睡眠和家人、賓客于腦后等癡醉癲狂的狀態，展示了一個嗜書如命的書癡形象，表現了作者自得其樂、自我陶醉的心態。
B．作者性格嚴厲急躁，不諳世事，不近人情。讀書入迷時，常對家人呵斥怒責，并拒絕會見來訪的客人，因而經常得罪來訪者，造成了緊張的人際關系。
C．作者夫人主持家務，井然有序，客觀上“縱容”了丈夫的“醉書”習性；當作者對這種習性悔而思改時，她幽默地表示反對，可見她主觀上對丈夫的“醉書”持贊賞態度。
D．作者本打算戒除“醉書”的習性，但又考慮到男人癡迷詩文總勝于沉溺女色等因素，最終采取順其自然的態度，放棄了這種打算。

四、（21分）

13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（9分）
（1）竹床一，坐以之；木榻一，臥以之。
譯文：              
（2）家人目間見者，悉駭愕，罔測所指。
譯文：              
（3）因思余于書，誠不異伶于酒，正恐旋誓且旋畔。
譯文：              

14．閱讀下面這首詩，然后回答問題。（6分）

       三江小渡
        楊萬里
溪水將注橋不復回，小舟猶倚短篙開。
交情得似山溪渡，不管風波去又來。
[注]將：行，流過。
（1）本詩的“詩眼”是什么？
答：               
（2）詩人采用什么手法表達作品的主旨？試結合全詩作簡要分析。
答：               

15．補寫出下列詩文中的空缺部分。（任選三題）（6分）
（1）纖纖擢索手，           。終日不成章，           。（《迢迢牽牛星》）
（2）彼童子之師，           ，           。（韓愈《師說》）
（3）滄海月明珠有淚，           。此情可待成追憶，           。（李商隱《錦瑟》）
（4）料得年年腸斷處，           ，           。（蘇軾《江城子?十年生死兩茫茫》）

五、(21分)閱讀下面的文字，完成16—19題。

             秋光里的黃金樹
                  周濤
 這里正是秋天。
 它輝煌的告別儀式正在山野問、河谷里轟轟烈烈地展開：它才不管城市尚余的那三分熱把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它說“我管那些?”說完，就在閩野間放肆地躺下來，凝視天空。秋天的一切表情中，精髓便是：凝神。那樣一種專注，一派寧靜；它不驕不躁，卻洋溢蔚平穗的熱烈；它不想不怨，卻透出了包容一切的凄涼。
在這輝煌的儀式中，它開始奢侈，它有了一種本能的發自生命本體的揮霍欲。一夜之間就把全部流動著嫩綠汁液的葉子鑄成金幣，揮撒，或者掛滿樹枝，叮當作響，擲地有聲。
 誰又肯躬身趨前拾起它們呢?在這樣豪華慷慨的贈予面前，人表現得冷漠而又高傲。
 只有一個孩子，一個女孩予。她拾起一枚落葉，金紅斑斕的，宛如樹的大鳥身上落下的一根羽毛。她透過這片葉子去看大陽，光芒便透射過來，使這枚秋葉通體透明，脈絡清晰如描。仿佛一個至高境界的生命向你展示了它的五臟六腑，一塵不染，經絡優美。“呀！”那女孩子說，“它的五臟六腑就像是一幅畫!”
還有一個老人，一個瘦老頭。他用掃帚掃院子。結果掃起丁一堆落葉。他在旁邊坐下來吸煙，順手用火柴引著了那堆落葉，看不見火焰，卻有一股灰藍色的煙從葉縫間流瀉出來。這是那樣一種煙，焚香似的煙．細流輕繞，柔紗舒卷，白發長須似的飄出一股佛家思緒。這思緒帶昔一股特殊的香味，黃葉慢慢燃燒涅盤的香味，醒人鼻腦。老人吸著這兩種煙．精神和肉體都有了某種休憩棲息的愉悅。
 這時的每一棵樹，都是一棵站在秋光里的黃金樹，在如儀的告別式上端莊肅立。它們與落日和諧．與朝陽也和諧：它們站立的姿勢高雅優美，你若細細端詳，便可發現那是一種人類無法摹仿的高貴站姿，令人驚羨。它們此時正豐富燦爛得恰到好處。渾身披滿了待落的美羽，就像一群繽紛的傘兵準備跳傘，商量，耳語，很快放將行動……大樹、小樹、團團的樹。形態偏頗的樹，都處在這種輝煌的時刻．豐滿成熟的極限，自我完美的巔峰，很快，這一刻就會消失，剩下一十個骨架支棱的荒野者。但是樹有過憂傷么?但是樹有過拒絕落葉的離開么?
 當然沒有。它作為自然的無言的兒子，作為季節的使者和土地的旗幟，不準備躲避或遷徙，這是它的天職。當我們在原野上看到一棵棵樹的時候，哪怕是遠遠地，只看見團團的、兀然出現在地面上的影子，我們也會感到這是自然賜給我們的一番美意。當然隨之我們就會遺憾太少，要是更多一些該多好，要是有一片森林該多好!但是畢竟是因為有了這幾棵樹才引起我們內心更大的奢望。對森林的奢望，是每個人對遠古生活本能的回憶和依戀。
荒野是那么寥廓；荒野上的道路是那么漫長。原先駐守在這片荒野上的樹呢?它們曾經無比強大，像一支永遠不可能消失的大兵團，密集的喧嘩的笑聲，仿佛在嘲笑一切妄想消滅它們的力量，而且它們擁有鳥類和眾多的野獸，這些鳥獸類也不相信森林令消失。但是時間被人利用了；時間使人咸了最強大的。人類堅持不懈地努力著．一斧頭砍死一棵樹，就像殺死一個士兵，最終，整個兵團消失了，連骨頭也不剩。后來的人，誰還記得荒原不久以前的童話呢?關于樹的呼吁已經很多了，我不打算重復了。我忽然想到，當地球上砍伐掉最后一棵樹的時候，人類肯定是更發達、更神奇了。但是那時人類將用什么辦法復制一棵樹呢?復制一棵真正的樹——會增長年輪的、會發芽、開花、結果、葉子變成金幣自動飄落的樹——假如有誰可以做到，那無疑會成為科學史上的嶄新一頁。但那將是多么滑稽的一頁呀!
 因此，對樹充滿敬意吧——從現在就開始，對任何一棵樹充滿敬意，就像對自己的上司那樣。
   （節選《周濤散文?伊犁秋天的札記》，有改動）

16．作者寫秋天的落葉，為什么要聯系孩子和老人來寫？（4分）
   答：   
            
17．請從修辭手法和表達效果兩方面對文章畫線段落加以賞析。（6分）
   答： 
             
18．結合原文，理解下列詞語和句子的含義。（6分）
   ①童話
   答：                
   ②那將是多么滑稽的一頁呀!
   答： 
              
19．結尾作者呼吁“對樹充滿敬意吧”，文章是如何逐層表現這一主旨的?（5分）
   答： 
              
六、（12分）

20．以“地上的獅、虎”為開頭，重組下面的句子。（可適當增刪詞語，但不能增減信息）（4分）
天鵝在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴、仁厚等等；而地上的獅、虎，空中的鷹、鷲就不是這樣，都只以善戰稱雄，以逞強行兇統治群眾。
   答：地上的獅、虎，
               
21．概括下面一項研究的結論。（不超過35個字）（4分）
   對哥斯達黎加4000余人的一項研究發現，大約一手人具有讓“咖啡因”在體內停留的遺傳特點；被認為是 “‘咖啡因’代謝緩慢者”。這些人喝咖啡容易導致心臟病的發作。另一半人則有相反的遺傳特點，這種特點使他們的身體能迅速對“咖啡因”進行代謝，喝咖啡反倒能幫助他們降低心臟病發作的危險。一位參與研究的人說，此項發現能解釋為什么早先那些檢驗“咖啡因”對心血管系統影響的研究全出現不同的結果。
         
         
         
         

22．給“寫得好”加上—定的上下文，使它分別符合下面的表達要求。（可以只有上文或下文，字數不限）（4分）
   例：表達的是“贊揚”：文章有氣勢，有文采，寫得好!
  （1）表達的是“嘲諷”：             （2）表達的是“威脅”：          

七、（60分）

23．閱讀下列文字，按要求作文。
   與許多動物一樣，雨燕的幼年也是在安樂窩里度過的，父母的精心照料讓它長得胖乎乎的。有趣的是，雨燕在第一次離巢之前也全減肥：控制食物的植入，同時進行鍛煉(拍打翅膀，做俯臥撐)。減肥之后，它們就能展翅飛翔。
   請以“雨燕減肥”為話題寫一篇文章。
   要求：所寫內容必須在話題范圍之內，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。

參考答案

一、（15分，每小題3分）
   1．C    2．A    3．B    4．A    5．D

二、（9分，每小題3分）
   6．D    7．C    8．D

三、（12分，每小題3分）
   9．D    10．C    11．B    12．B

四、（21分）

   13．（9分）譯文
  （1）一把竹椅，用它來坐；一張木床，用它來睡。
  （2）家中窺見（這種情形）的人，都詫異驚愕，不能猜測（我的）意圖在哪里。
  （3）于是想到我對書（的癡迷），確實與劉伶對酒（的癡迷）沒有什么區別，正擔心剛剛發誓卻又隨即違背。

   14．（6分）
   （1）交情（交情得似山溪渡）。
   （2）全詩圍繞“交情”展開描寫，詩人采用對比、比喻以及象征等手法，用“溪水將橋不復回”與“不管風波去又來”進行對比，以“山溪渡”比喻“交情”，賦予“山溪渡”、“風波”象征意義，從而表達了友情恒久不變，能經得起風浪考驗的主旨。

   15．（6分）
  （1）札札弄機杼／泣涕零如雨
  （2）授之書而習其句讀者／非吾所謂傳其道解其惑者也
  （3）藍田日暖玉生煙／只是當時已惘然
  （4）明月夜／短松岡

五、（21分）

   16．（4分）
   與對待落葉冷漠而又高傲的人進行對比。表明人類要愛護自然，珍惜自然豪華慷慨的贈予，或突出天真的孩子和睿智的老人能與自然和諧相處。

   17．（6分）
   作者運用擬人、比喻、對比等修辭手法，從形、聲、色等角度描寫了秋光里的“黃金樹”在告別儀式上端莊的表情，高雅的姿勢，輝煌燦爛的景象，表達了作者對秋光里的“黃金樹”由衷的贊美，為文意的轉折作鋪墊。

   18．（6分）
   （1）喻指擁有眾多鳥獸的茂密而美麗的森林，表達了作者對森林變成荒原的憂慮。
  （2）對想象中的情景發出感慨：人類濫伐森林又復制樹木的行為是極其荒唐可笑的。

   19．（5分）
   由秋天的表情，寫到落葉及孩子和老人對落葉的態度，接著寫樹的成熟完美和作者對樹的贊美，然后寫樹木被人類摧殘的命運及作者的憂慮、譴責，最后寫到作者的呼吁，從而揭示了文章的主旨。

六、（12分）

   20．（4分）
   空中的鷹、鷲，都只以善戰稱雄，以逞強行兇統治群眾；而天鵝就不是這樣，它在水中為王，是憑著一切足以締造太平世界的所有美德，如高尚、尊嚴、仁厚等等。

   21．（4分）
   “咖啡因”導致或降低心臟病發作的危險，取決于兩種相反的遺傳特點。

   22．（4分）
   示例：
   （1）這篇文章是寫得好，好得連作者自己都看不懂。
   （2）他指著舉報自己的人說：“你的舉報信寫得好，我們走著瞧！”

七、(60分)
   答案略

　　(責任編輯：吳艾)

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