2007年普通高等學校招生全國統一考試（四川卷）

本卷共10小題，每小題3分，共30分。在每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

一、（12分，每小題3分）

1．下列詞語中加點的字，每對的讀音完全相同的一組是

A．秩序／旗幟       瘟疫/戰役       著陸／著想

B．經營/均勻        河畔/叛逆       松柏/柏油

C．畝產/計謀        僥幸/矯健       關卡/卡殼

D．奴隸/戰栗        奈何/按捺       嗚咽/哽咽

2．下列詞語中，沒有錯別字的一組是

A．風靡一時門可落雀    痙攣    部署

B．推心置腹各行其是    對弈    九州

C．出奇制勝一枕黃粱    松弛    朗頌

D．一如既往真知灼見    鍛練    蟄伏

3．下列各句中，加點的成語使用不恰當的一句是

A．近兩三年來，某市大型商場新增營業面積相當于過去十年所增營業面積的三倍，但前往購物的消費者卻寥寥無幾，出現了僧多粥少的局面。

B．沿著眠江且行且看，既能感受都江堰鬼舞神工、動人心魄的偉大，又能領略沿江兩岸鮮為人知的民族文化，體味別樣的風土人情。

C．西昌是攀西地區的交通樞紐和物資集散地，也是攀西資源綜合開發的重點區域，不言而喻，這里開發潛力巨大，具有廣闊的發展前景。

D.10月2日，北京故宮接待量達到11.48萬人次，是最大接待量的2.3倍；游人摩肩接踵，難以感受紫禁城的莊嚴氣氛。

4．下列語句中；沒有語病的一句是

A．對家庭盆栽植物的擺放，專家提出如下建議：五針松、文竹、吊蘭之類最好擺在茶幾、書桌上比較合適，而橡皮樹、丁香、臘梅等最好放在陽臺上。

B．在新形勢下，我們應該樹立新的文化發展觀，推進和挖掘文化體制創新和特色文化內涵，著力開發富有時代精神和四川特色的文化產品。

C．聯合國設立“國際家庭日”的目的，是為了促使各國政府和民眾更加關注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進家庭的和睦與幸福。

D．近年來，我省各級政府將群眾生活水平是否得到提高和群眾利益是否得到維護作為衡量工作得失的主要標準，干部重經濟增長、輕群眾生活的觀念開始改變。

二、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成5一7題。

瓦斯的開發和利用

我國是煤炭生產大國，瓦斯突出的礦井約占煤炭礦井的一半。瓦斯是謀礦安全的最大威脅，全國煤礦重大安全事故70％以上都與瓦斯爆炸有關。

其實，瓦斯是儲存于煤層中的非常規天然氣，又名煤層氣，它并非僅僅是人類需要馴服的“殺手”。人們常把瓦斯利用喻為“變廢為寶”一一一將本來空排的度氣變為清潔能源。長期的能源短缺和能源價格上漲是中國經濟增長中一個抹不掉的陰影，所有可以利用的能源都是寶貴的。但是，瓦斯開發利用的意義遠遠超過單純的“變廢為寶”。

瓦斯中的甲烷含量很高，甲烷的溫室效應在全球氣候變暖中的份額為15％，僅次于二氧化碳；而且，等量甲烷造成的溫室效應是二氧化破的21倍。國家發改委公布的數據顯示，全國謀層氣利用率僅為23%，這意味著絕大多數的煤層氣正朝天排放，其溫室氣體效應不容忽視。有研究認為：從20世紀中期至今，觀測到的大部分溫度上升與人類活動產生的溫室氣體排放有關的可能性超過90％。據估計，受氣溫上升影響，到2030年，中國種植業生產能力可能會下降5％一10%；北方水資源短缺以及南方洪澇災害都將加劇。

要緩解溫室效應，瓦斯的開發利用已刻不容緩。而且，這一工作可獲得國際上的財務支持――“清潔發展機制”(CDM）支持發達國家與發展中國家進行“溫室氣體交易”。在《京都議定書》框架下，各減排義務國可以選擇內部消化減排目標，也可以從市場上購買排放額度。由于發展中國家的減排代價較低，發達國家可以用資金或技術在發展中國家減排，減排的數量可用于抵扣本國的溫室氣體減排量。

由于歷史的原因，我國目前煤炭開采權和煤層氣開采權分置，獲中央特許權的煤層氣開發企業擁有全國相當面積的煤層氣開發權和對外合作權。約占山西省含煤面積60％以上的煤層氣氣權都被兩家中央企業登記。這種氣權、礦權分置在現實中引發了諸多利益沖突，有媒體曾對此進行報道，并借用莎士比亞名劇《威尼斯商人》中“割肉不許流血”的難題來形容氣權、礦權之爭。

實踐證明，瓦斯開發的特許權造成了瓦斯開發的壟斷，增加了瓦斯開發利用的難度和成本。氣權、礦權分離為謀炭生產的“先抽后采綜合利用、采氣與采煤一體化”設置了障礙；置使謀礦企業的地面預抽無法實施，“先抽后來綜合利用”和“采氣與采煤一體化”也就無法進行。瓦斯的開發利用在安全和環保方面的效應遠大于單純的資源收益，所以不能簡單地將瓦斯作為一種能源來進行開發。政府應以有效的政策支持來加快瓦斯的開發利用，以應對氣候變化帶來的挑戰，并讓瓦斯從“奪命殺手”成為戰略資源。

5．對文中畫線句子的理解，正確的一項是

A．積極開發和利用瓦斯，不僅能將本來空排的廢氣變為清潔能源，更重要的是這樣可以有效減少煤礦瓦斯爆炸事故，并在一定程度上抑制能源價格上漲。

B．積極開發和利用瓦斯，不僅能將白白排放的廢氣變為清潔能源，更重要的是這樣有利于降低瓦斯對煤礦安全的威脅，并能有效地減少溫室氣體排放量。

C．積極開發利用瓦斯，不僅可以緩解我國能源供需矛盾，更重要的是這樣可以避免瓦斯開發的壟斷，并有利于獲得國際上的財務支持。

D．積極開發利用瓦斯，不僅有利于消除煤礦安全的最大威脅，更重要的是這樣有利于實現溫室氣體減排目標，并促進我國解決煤礦的氣權、礦權分置問題。

6．以下理解符合原文意思的一項是

A．對我國煤炭開采權和煤層氣開采權分置所導致的煤礦企業可以采氣卻無法采煤的情形，有媒體用《威尼斯商人》中“割肉不許流血”的難題來形容。

B．有研究認為：很長時間以來，人們所能觀測到的90％以上的溫度上升可能與人類活動產生的溫室氣體排放有關。

C．獲得中央特許權的兩家煤層氣開發企業，目前在全國擁有相當于山西省含煤面積60%以上的煤層氣開發權和對外合作權。

D．煤礦企業對儲存于煤層中的瓦斯采用朝夭排放的方式，能夠降低煤礦發生爆炸的危險性，但將產生溫室效應，從而造成嚴重的環境問題。

7．根據原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是

A．解決煤炭開采權和煤層氣開采權分置問題有利于促進我國煤礦企業對煤層氣實施地面預抽。

B．發達國家將資金用于減少我國煤礦瓦斯的直接排放所獲得的溫室氣體減排數量可抵扣其溫室氣體減排量。

C．實現“采氣與采煤一體化”就能夠使我國煤礦企業加快瓦斯開發利用的速度并獲得顯著的經濟效益。

D．稅收、價格等政策支持可以引導我國煤礦企業提高瓦斯開發利用率和瓦斯開發利用的技術水平。

三、（9分，每小題3分）

閱讀下面的文言文，完成8一10題。

賀仁杰，字寬甫，京兆人。父賁，有材略，善攻戰，數從軍有功。嘗治室于毀垣中，得白金七千五百兩，謂其妻鄭曰：“語云：匹夫無故獲千金，必有非常之禍。”時世祖以皇太弟受詔征云南，駐軍六盤山，乃持五千兩往獻之。世祖曰：“天以踢汝，焉用獻！”對曰：“殿下新封秦，金出秦地，此天以授殿下，臣不敢私，愿以助軍。”且言其子仁杰可用狀，即如入宿衛。其軍帥怒賁不先白已而專獻金。下賁獄。世祖聞之，大怒，執帥將殺之，以勛舊而止。仁杰從世祖，南征云南，北征乃顏，皆著勞績。后與董文忠居中事上，同志協力，知無不言，言無不聽，多所稗益，而言不外泄，帝深愛之。帝一日召仁杰至榻前，出白金，謂之曰：“此汝父六盤所獻者，聞汝母來，可持以歸養。”辭不許，乃歸白母，盡散之宗族。帝欲選民間童女充后宮；有司買物，多非其土產；山后鹽禁，久為民害：奏皆罷之。民為之立祠。上都留守闕，宰相擬廷臣以十數，皆不納，帝顧仁杰曰：“無以易卿者。”特授正議大夫、上都留守。尚書省立，桑哥用事，奏上都留守司錢谷多失實。召留守怱刺怱耳及仁杰遷辨，仁杰曰：“臣漢人，不能禁史敢奸，致錢谷多耗傷，臣之罪。”忽刺忽耳曰：“巨為長，印在臣手，事未有不關白而能行者，巨之罪。”帝曰：“以爵讓人者有之，未有爭引咎歸己者。”置勿問。仁杰在官五十余年，為留守者居半，車駕春秋行幸，出入供億[注]，未嘗致上怒。其妻劉沒，帝欲為娶貴族，固辭，乃娶民間女；已而喪明，夫妻相敬如初，未嘗置媵妾。大德九年，年七十二，請老，歸第。后成祖崩，仁宗入清內難，念世祖舊臣，欲有所咨訪，召赴闊，行至樊橋而卒。（節選自《元史·賀仁杰傳》）

[注]供億：供給，供應。

8．下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A．嘗治室于毀垣中       治：修建。      B．臣不敢私私：獨占。

C．且言其子仁杰可用狀   狀：情況。      D．為留守者居半居：超過。

9．下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是

10．下列對原文有關內容的分析和概括，不正確的一項是

A．賀賁害怕因意外獲金而招致禍患，就以“助軍”為由將大部分所獲之金獻給了受詔征云南的世祖。世祖任命其子賀仁杰為宿衛。

B．賀仁杰屢建戰功并數進忠言，頗得世祖喜歡；他敢于為民請命，深受百姓愛戴。世祖曾以供養母親為由把其父所獻之金送還給他，但他最終未接受。

C．皇帝根據桑哥的反映，要忽刺忽耳與賀仁杰到朝廷說清錢糧管理的何題，他二人都主動承擔責任，皇帝為之感慨，就不再追究這件事情了。

D．無論是對皇帝還是對出身低微、雙目失明的妻子，賀仁杰的所作所為都無不妥。仁宗即位后，召請告老歸鄉的賀仁杰赴京，他卻在應詔途中去世。

第Ⅱ卷

本卷共11小題，共120分

四、（23分）

11．把第I卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

（l）其軍帥怒賁不先白已而專獻金。下賁獄。世祖聞之，大怒，執帥將殺之，以勛舊而止。（5分）

譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(2）上都留守闕，宰相擬廷臣以十數，皆不納，帝顧仁杰曰：“無以易卿者。”(5分）譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

12．閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。（8分）

葛溪驛　　　　王安石

缺月昏昏漏未央，一燈明滅照秋床。

病身最覺風露早，歸夢不知山水長。

坐感歲時歌慷慨，起看天地色凄涼。

鳴蟀更亂行人耳，正抱疏桐葉半黃。

(l）本詩首聯描繪了一幅畫面，請為這幅畫面擬一個標題。（2分）

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

(2）詩人的心緒集中體現在“亂”字上，全詩是怎樣表現的？請簡要賞析。（6分）

答:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。

13．按要求將名篇名句填寫在下面的橫線上。（兩題任選一題）(5分）

(l）　　　　　　　，則知明而行無過矣。（荀子《勸學》）

《詩經》中有兩句寫姑娘思念情人的詩，曹操在《短歌行》中借它來表達自己對人才的渴望。這兩句是：“　　　　　　　，　　　　　　　。”

王勃在《滕王閣序》中用“　　　　　　　，　　　　　　　。”著力表現水光山色的變幻，在色彩的濃淡對比中，突出深秋景物的特征。

(2)孔子日：“三人行，必有我師焉　　　　　，____，其不善者而改之。”韓愈在《師說》中也明確提出了擇師的標準：“　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　。”

五、（22分）

閱讀下面的文字，完成14一17題。

焰火的變奏趙麗宏

夜晚，沒有風，湖水平靜得像一面巨大的鏡子，映照著夜空；在水天相接處，夜空和湖泊構成一個軸對稱的浩瀚畫面。

湖畔集聚著數不清的人。音樂響起，仿佛是從湖水里飄旋而出，在空曠的湖面回蕩。緊隨著音樂，湖天之間突然躥出一道道光點，擾如活潑的蝌蚪，從湖水深處向深邃的夜空騰游；也像犀利的鳴鏑，從空中呼嘯著飛入湖底。只不過瞬間的工夫，這些蝌蚪和鳴鏑便轟然炸裂，變成一朵朵巨大的彩色花朵，在夜空中緩緩綻開。焰火消失后，天上留下一團團白色的煙霧。這些煙霧，也是花卉的形狀，它們隨風飄動變幻，繼續著焰火在夜空里演出的奇妙童話。而天上發生的所有一切，無一遺漏，都同時倒映在湖里……

如果你的想象力不貧乏，那么，在這些千變萬化的焰火里，可以聯想起大地上所有的奇花異卉，可以聯想起一年四季中大自然的美妙風景；當然也會聯想起和焰火有關的往事，回憶起和焰火有關的一些難忘瞬間。

天上的煙花像什么？在聽到有人這樣發問時，除了那些美好的回憶，我的腦海中竟出現了一些和此時氣氛毫不相千的景象。那是戰爭中的夜景：槍彈和炮彈在夜空中劃出耀眼的弧線，隨之而來的，是爆炸，是火光，是驚悸的呼喊和痛苦的呻吟。

從戰爭年代走過來的人，都有這類恐怖的記憶：飛機在天空中隆隆飛過，炸彈從天而降，如飛蝗，如黑鴉，成群成片，大地搖撼，火光四起，城市仿佛在地震中頗抖。“地震”之后，空中依然白云藍天，但人間已是慘象遮地：火焰里血肉橫飛，到處可以看到死者的鮮血和肢體，連樹技和電線上也掛著血淋淋的生命碎片……更凄慘的是失去親人的哀痛景象：在被炸毀的火車站的站臺上，一個未諳世事的孩子，坐在死去的母親身邊，驚惶無措地放聲大哭；那個孩子的身邊，也是煙和火……

這樣的噩夢，和眼下舒展在湖天之間的美妙焰火，沒有任何關系。然而，我卻無法驅散火光中生發的遙遠苦痛的聯想。

炮火與焰火，都是火藥爆炸產生的光芒，兩者的目的和效果卻是天差地別。炮火，是為進攻，為征服，為反坑，為破壞，為殺戮，是人間最可怕最慘烈的景象，是戰爭、災難和死亡的象征；焰火，是為慶祝，為團圓，為展示和平的歡樂，為表現人間的繁華和喜悅。同樣是火花，同樣是爆炸，兩者所展示的，卻是人類生活中完全不同的兩個極端。

在滿天滿湖絢爛的焰火中，我默默地為人類的和平祈禱。但愿有這樣一天，人間本來用著準備戰爭的火藥，都被改做成了煙花，在一個全人類共慶的夜晚，讓象征和平團圓的火焰之花開滿地球的上空，萬紫千紅，此起彼伏。

有什么花朵能比這樣的煙花更美麗呢？

14．作者寫象征喜慶的焰火，為什么要從平靜的湖水寫起？(4分）

答：　　　　　　　。

15．為什么作者一方面說戰爭的“噩夢”與眼下的美妙焰火沒有關系，另一方面又說自己無法驅散”遙遠苦痛的聯想”?(6分）

答：　　　　　　　。

16．本文是怎樣謀篇布局的？結合原文簡要回答。（6分）

答：　　　　　　　。

17，文章用“有什么花朵能比這樣的煙花更美麗呢？”收束全文，請對此簡要賞析。（6分）

答：　　　　　　　。

六、（15分）

18．根據下列要求為漫畫《大掃除》寫一段文字。（5分）

要求：(l）概括說明畫面主要內容。（2）點明漫畫寓意。（3)40字一60字。

19.根據括號內的要求寫一段樹葉與陽光的對話。（6分）

早晨，樹葉與陽光親密地交談。

樹葉（感激地）:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（排比）

陽光（謙遜地）:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（比喻）

20．下面有兩個口語交際的情景，請任選一個，用簡明、得體的語言反駁其錯誤言論。（4分）

(l）有人隨地吐疾，別人批評他：“隨地吐痰不衛生。”他貌似有理地說：“有痰不吐更不衛生。”

(2）有人上公交車不排隊，拄前擠。別人批評他：“不要擠嘛，講一點兒社會公德。”他嬉皮笑臉地回答：“我這是發揚雷鋒的打子精神，一要有鉆勁，二要有擠勁。”

七、（60分）

21．作文（60分）

以“一步與一生”為題，寫一篇文章。

要求：①文體自選。②不少于80Q字。

語文參考答案

一、（12分，每小題3分）

1.A　　2.B　　3.A　　　4.D

二、（9分．每小題3分）

5.B　　6.D　　7.C

三、（9分．每小題3分）

8.D　　9.D　　1O.B

四、（23分）

11.(10分）

(l)(5分）

賀賁的主帥對他事先不稟告自己就擅自（向世祖）獻金感到憤怒，把賀賁關進監獄。世祖聽說這事，非常憤怒，逮捕了主帥將要殺他，因為（他）是有功的老臣而作罷。

(2)(5分）

上都留守（職位）空缺，宰相擬定的朝臣要用十來計算，都不被（皇帝）采納，皇帝看著賀仁杰說：“沒有什么人可以替代你了。”

12.(8分）

(l)(2分）

驛站秋夜難眠圖。

(2)(6分）

本詩以“亂”為詩眼，情景交融，抒寫了詩人的家國之思。

首聯借殘月、滴漏、昏暗的燈光暗寫詩人心煩意亂。頷聯直寫身體之病、羈旅之困、懷鄉之愁，點明“亂”的部分原因，為進一步寫“亂”蓄勢。頸聯轉寫憂國之思，以天地凄涼的色彩加以烘托，使煩亂的心情更推進一層。尾聯用襯托手法，借疏桐蟬鳴將詩人的煩亂渲染到極致。

13.(5分）

(l）君子博學而日參省乎己／／青青子衿／悠悠我心／／潦水盡而寒潭清／煙光凝而暮山紫

(2）擇其善者而從之／／無貴無賤／無長無少／道之所存／師之所存也

五、（22分）

14.(4分）

以“靜”襯“動”，反襯了隨后施放焰火的熱鬧；湖水的平靜又與焰火的熱鬧相結合，共同表達了對世界和平、安寧、美好生活的肯定。

15.(6分）

炮火是戰爭、災難和死亡的象征，焰火是和平、歡樂、繁華的象征；它們分別指向人類生活中完全不同的兩個極端。作者說自己無法驅散“遙遠苦痛的聯想”意在提醒我們：在享受今天幸福生活的同時不要忘記苦難的歷史。

16.(6分）

從空間上，夜空與湖泊兩相映襯；從時間上，現在與過去交織與碰撞。

17.(6分）

作者以這個反問句單設一段，卒章顯志。“這樣的煙花”不僅有形狀、顏色與光亮的美麗，更是和平團圓的象征。這個反問句強烈地表達了作者反對戰爭、熱愛和平的愿望，使文章意蘊深遠，激發人們思考。

六、（15分）
18.(5分）

答案示例：

畫面上有三個學生：女同學和男同學正大汗淋漓地打掃衛生，班長袖手旁觀。這幅畫諷刺了不以身作則的干部。
19.(6分）

答案示例：

樹葉：(3分）

示例①你用火一般的熱情給我以新綠，給人們以溫暖，給大地以光明，世界因你而流光溢彩。

示例②你無私的關愛，慷慨的施與，溫暖的呵護，使我的生命充滿活力。

陽光：(3分）

示例①你是大地的外衣，不單是我，和煦的春風、緯綿的細雨也為你增添了美麗。

示例②你是綠色的寶石，沒有你的質地，在你身上也不可能閃爍我的光輝。

20,(4分）

答案示例：

(1)

示例①是的，有痰不吐不衛生，但那只是你個人的衛生，你不能為了個人衛生而影響公共衛生！

示例②痰，當然應該吐，但不要吐在影響公共衛生的地方！

(2)

示例①人家雷鋒擠的是時間，鉆的是技術；而你擠的是車子，鉆的是空子！

示例②請你把擠勁、鉆勁用在學習和工作上，不要用它來損人利己！

七、（60分）

21.(60分）（略）

　　(責任編輯：珍妮花公主)

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