活動時間:第一期:2011年01月23-01月27日 填寫報名表>>
第二期:2011年01月25-01月29日 填寫報名表>>
第三期:2011年02月07-02月11日 填寫報名表>>
招生對象:6-15歲的中小學生(根據營員的年齡進行分組,提供有針對性的課程和教學)
費 用:2380元/人
活動地點:北大校園、心航線中國青少年成長訓練營營地、滑雪場
我們將贈送給營員:一本營員日志,一頂營帽,一張活動紀念光盤,一枚北京大學;眨粡垉r值200元的學習潛能測試卡。
頒發證書:北京大學中國青少年成長訓練營學習證書
報名流程:綜合學能測驗 報名 分班 咨詢電話:010-51294614、51299614 |
開發潛能金字塔 創造學習的巔峰狀態——5天+5個因素=“超級學習王”
莘莘學子都希望自己能夠登上學習的巔峰,站到金字塔的頂端,是什么阻礙了你成功的腳步?是你不夠聰明,還是不夠努力?
事實上,學習是由五個因素共同決定的,即S(學習策略)、E(執行控制能力,包括注意力、抗干擾能力等因素)、E(學習情商,信心、意志和努力)、C(自我管理能力,包括努力、計劃和自我監控因素)和I(智力)。
心航線SEECI學能成長訓練營由心理學、教育學專家共同傾力打造,采用團體動力學、自我提升、行為塑造等心理學方法,以“互動-體驗-交流-運用-鞏固”為基本訓練模式,對決定學習的SEECI五個模塊進行綜合訓練,優化學生的學習素質,發展獨立的學習能力,實現學習能力的整合和飛躍!
我們的課程原理:
S——學習策略
E——執行控制能力,包括注意力、抗干擾能力等因素
E——學習情商,信心、意志和努力
C——自我管理能力,包括努力、計劃和自我監控因素
I——智力
基本訓練模式:

SEECI學能成長訓練的特點:
◆ 綜合學習能力測驗:我們將為每個孩子建立綜合學習能力檔案,幫助孩子分析學習中存在的問題,分析孩子的學習風格,幫助孩子找到適合自己的學習方法,并提出有針對性的家庭輔導方案。
◆ 針對性的學習輔導:根據“綜合學習能力測驗”結果,為孩子訂制個性化的輔導方案,在單個模塊突破的基礎上,幫助孩子突破學習的瓶頸,全面提升學習能力。
◆ 專業的心理學方法:沒有枯燥的說教,不是單純的練習,我們的訓練綜合了最前沿的心理學方法,如健腦操、親水訓練、游戲治療、記憶策略等。
◆ 情智雙贏的教育理念:在學會學習的過程中,為孩子們搭建互助、友愛、溝通、交流的平臺,讓孩子學會生存、學會共處,真正做到情智雙贏!
學能成長五部曲:
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目標設定和
自我激勵 |
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視聽動覺
統合訓練 |
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記憶方法突破 |
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數學思維
方法突破 |
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學習情商提升 |
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讓孩子自己制訂學習的目標,并學會使用自我激勵,激發學習的動機。 |
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通過視覺、聽覺、動覺等多方面的游戲喚醒大腦,全面調動注意力,使孩子進入學習的最佳準備狀態
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學習幾種高效能的記憶方法,并將這些方法用于記憶英語、語文等學習內容,讓記憶變得輕松有趣。 |
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通過思維游戲提升學習的能力,拓展思維廣度,促使孩子數學思維發展 |
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通過專業、生動、活潑的心理游戲,加強學習信心,鍛煉意志品質。從“心”愛上學習 |
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行程安排:
主題 |
活動內容 |
訓練目標 |
D1
快樂
啟航 |
北京大學舉行隆重的開營儀式 |
1、適應新環境,破除人際堅冰
2、走進北大,勵志人生
3、認識自己、規劃自己
4、制定目標、激發潛能 |
參觀百年名!本┐髮W |
心理游戲:破除人際堅冰,組建團隊 |
名師講堂:杰出青少年自我分析與管理 |
時間目標管理:制定目標、自我激勵 |
D2
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D3
超
級
學
習
力 |
D2 |
注意力訓練:視聽、觸覺訓練、自控力、目標引導 |
1、優化注意力,提高注意力的廣度和集中度,提高反應速度
2、認識自己的用腦風格,找到適合自己的學習方法
3、掌握有效的記憶、解題和邏輯分析方法
4、從聽、說、讀、寫、算、理解、推理等方面入手,提高大腦工作能力,促進思維能力發展,提高學習能力
5、展開想象力的翅膀,挖掘右腦潛能
6、學會,激發學習動機,掌握學習方法
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思維訓練:多維棋、思維奧林匹克、心動數學 |
聯想力訓練:想象力翅膀、創想藝術家、思維大比拼 |
心理拓展游戲:大戰外星人 |
學習大擂臺:挑戰狀元 |
D3 |
快速閱讀訓練:速度、準確性 |
記憶力訓練:魔鬼記憶法 |
水世界里的心靈觸摸:親水治療系列 |
心靈雞湯:感恩父母心——給爸爸媽媽寫封信 |
D4
挑戰
冰雪
世界 |
終極PK:學習能力闖關大賽 |
1、情智雙贏,勇于挑戰。
2、展示自我,深化友誼。
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漫漫人生路:人生錦囊系列 |
挑戰冰雪世界:體驗滑雪 |
我的舞臺我做主:聯歡晚會,激情碰撞 |
D5
我愛
我家 |
結營儀式,頒發學習證書 |
1、建立彼此信任、和諧的親子關系
2、調整家庭溝通方式,塑造高效能家庭
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友誼升華活動 |
家長在北京大學聽家長課堂講座 |
親子活動:全家總動員 |
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