2010年考研英語大綱出臺前復習指導

　　丁雪明：何老師您好，所有中國教育在線的同學們大家好。

　　主持人：隨著2009年暑期的到來，2010年的考研大綱也即將公布，對于備戰2010年考研的同學們來說，現在比較關注的就是考研大綱的公布，丁老師，您覺得我們2010年考研英語大綱會有哪些方面的變化呢？

　　丁雪明：何老師提的這個問題，也是很多同學跟我講過的。就像昨天和前天在石家莊跟同學們講課的時候，也有同學在課間問過這個問題。這個問題我是這樣講的，如今看到備考半年以后，教育部即將給我們出臺明年大綱的時候，我建議同同學們一定要記住沉著冷靜，以不變應萬變。

　　我記得以前別的地方的訪談，還有很多同學跟我的來信中，我們經常交流的一個問題，現在如果看待整個考研大綱，其實可以說從05年之后就已經很科學了。想必何老師可能也知道，我們前一段時間也溝通過這個問題。我們對于現在來講，對于所有的考生同學來說，比較重要的，因為現在我們就是等待，在我們等待的時候，我們要做好全新的心理準備，但是這個新的心理準備，并不是說我們會認為2010年的大綱會有什么樣的根本的變化。一直以來我仍然認為2010年大綱還是延續05年以后的風格，當然細微的調整可能會有的，比如說在大綱的詞匯方面，可能會有一些新的詞匯替代老的詞匯，當然這些詞匯我想現在我們去揣錯是沒有必要的，因為很快比較多還有三個星期，可能我們的大綱已經問世了。到那個時候，我相信我們所有同學們再和我們的老師們溝通，我們再和同學們做一些比較后的提煉，想必2010年關于詞匯方面的微調，也就被我們囊為己有了。

　　那么之后還要跟諸位講，針對2010年的考試來講，我們所有同學們一定要記住它，05年的大綱是什么？到今天我們同學已經爛熟于心里了。我們知道100分的考試是由52道題目組成的，52道題目要求所有的同學們，我們真正考試時間是在明年1月下旬，就是明年1月30日下午2點到5點，這三個小時我們所需要完成的應該是三個部分，這三個部分，我想同學們都知道，我記得在去年中國教育在線教育訪談的時候，當時主持人跟我講過這個問題，就是談到了09年的考試，我們看到09年考試，1月10日考完之后，我們已經感知到了，教育部在05年之后考研大綱的一種先進性、科學性和革命性。今天我仍然要倡導這個理念，就是2010年的考試，大綱很快出來，但我堅信一定是先進的、科學的、革命的，這種先進、科學、革命真正體現到我們的考生同學的反應中來，我想比較重要的還是對整個基礎知識的體會，所以我們說整個2010年考綱，他仍然重在的是基礎知識和基本技能。

　　這時候我們就先看它的表現形式，剛才談到了100分，52道題目，大家從我們這幾年的考試來看，05年編的大綱，21世紀第二次變化之后，我們發現了是什么呢？由三個部分構成，第一部分，我們叫英語知識的運用，這個部分對我們同學來講，一定要記住它，它不像過去，過去我們叫什么呢？完形填空，為什么說名字的調整要關注它，這也是我跟很多訪談中跟同學們探討的。這是因為其實真正叫英語知識的運用，更能體現這種考向的一種真正的標準性和它的科學性。所以我們就說了，整個20個空白，我相信今年還是這樣的，那么20個空白在前幾天北京地區，那么丁老師給北京所有的考生講的是什么呢？講的是翻譯和完形這塊。當時我跟同學們講完形的時候，我也說了，其中我們整個20個空白當中，可以分成兩個部分，其中有差不多15個題左右是考我們什么呢？是考我們詞匯的東西，比如說詞匯中的動詞辨析，動詞是比較重要的，為什么這么說呢？只要何老師，比如說你句英文，不用多說了，不用強調什么，只要是一句話，那我一定知道你強調你的謂語，這是肯定的。所以今天所有的學語言的同學，包括備考2010年考試的同學，我們應該有一個感覺，我們今天所有的學習都應該是從基礎飛躍的，任何真正的技巧，應該是在一個基礎的情況下，去錦上添花的。

　　這時候我們說15個空左右是跟詞匯有關的，難道只考動詞嗎？不是，有形容詞的辨析，甚至還有有一些詞語的搭配，當然還會有一些其他的東西，比如四五個空白是什么呢，是跟整個篇章的暗示有關，所以我記得當時在北京講課的時候談到了一個問題，所有真正想把我們的英語知識運用，俗稱完形想考好的同學，一定要懂得舍得，舍得花時間。所以當時有同學問我，老師，三個小時的考試，在明年1月30日的下午，有多少時間做完形？我跟你講，現在我可以告訴你，雖然新大綱沒有出臺，但是我可以展望，可以告訴你，明年我們的時間一定要記住，不能超過20分鐘，這是肯定的，所以這就要求同學們理解。我記得當時跟同學們講完形填空，我們差不多一整天的課程，實際上我們精確講每一篇文章的時候，每一篇文章都有20個空白，幾乎用了一整天的時間來洞悉了三篇文章，所以這時候你想想，這是什么樣的工作量，需要我們認真去給它內心花時間去體會，畢竟我們現在剛是人間七月，所以我們離明年的1月下旬還很遠，所以一定要舍得花時間。

　　其實英語知識的運用，說實話10分，但是誰又真正的理解，這種小故事中所蘊含的大道理，你就會發現我們這個我們這10分的體會有一個特征，如果何老師你回去再看你過去用過的這些考研的卷子，你會發現有一個什么問題？那就是說這10分如果真的做的很好的同學，他不懼怕閱讀，絕對不懼怕閱讀和新題型的，所以里跟諸位講，一定要懂得英語知識的運用，實際上是一個很好的點，是我們這時候備考要重視的，而恰恰很多我的學生，他們不重視，這是不對的。

　　閱讀這塊我覺得不會有什么變化，因為我們畢竟看到了現在閱讀是三塊，那也就是我們講的傳統四篇，閱讀理解每篇五個題，加起來20道題，這樣的話滿分40分。新題型我們也看到的，今天我記得在前兩天，就是星期一的時候，星期一、星期二我在北京講課，有一個學藝術小姑娘跟我講，丁老師我覺得09年的七選五怎么那么簡單啊？她說對了，她是學藝術類的孩子，我說這話給大家是什么意思？就是現在有一些題目不要恐懼，我們很多同學真的是第一次聽丁老師講課，或者聽第一次訪談才了解考研是什么？那我覺得沒有關系，雖然我們可能在春天，你沒有在訪談，或者在課堂上跟老師邂逅，但是我們因為今年的夏天，我們因為中國教育在線，因為考研這件事情，因為新大綱沒有出臺我們結緣了，那我建議所有同學記住，這個時候在座的每一位同學，要了解我們現在應該把知道的東西，手里有的內容一定要夯實，雖然時間不斷推遲，我們一定會什么都會明朗的，一切都會明朗。我們現在只有把過去的東西研磨、體會，然后耐心的等待，這個時候不能著急，因為作為研究生來講，我們應該懂得等待，有的時候也不失有機遇出現，這是我要跟各位講的閱讀這塊。

　　當然談到翻譯我們也看到。今年的考試中，我本人以為它又在延續著06、07、08三年的考項。比如說我們都知道，所有北京的同學你聽了我的訪談，應該知道，因為在幾天前我教了你們翻譯這個項目，當時我們教了一整天7個小時的課，今天要告訴大家的是什么，翻譯這個東西，連續四五年了，我們都考一個現象，什么現象？比如說賓語后置的現象，這個現象當時所有上課的同學們都注意到這個環節。所以我覺得比較關鍵的一點什么呢？比較關鍵就是你要理解這個時候，我們應該體會老師教我們的翻譯重點，當翻譯可能會遇到一種尷尬，就是我們可能有詞不熟悉，或者有詞我知道了也不行，因為詞知道了以后，可能不知道準確把上下文的意思表達出來，這個時候，肯定是要扣分的，但是建議所有同學們一定要記住，如果總是畏手畏腳的話，那可能我們現在沒有辦法提高。我有一個概念，就是我記得春天的時候，給同學們講了很多關于基礎的課程，比如說我們這個時候有基礎的詞匯課，有基礎的閱讀課，包括寫作的詞匯都給同學們上過，當時用的是一本書，這也是我自己給同學們編的，我們叫考研英語美文賞析及單詞。何老師你也見過這本書，今天給諸位講的意思是什么呢？就是說老師在編書的時候也是有體會的，當我看到一篇英文的文章原版出來的時候，我一定要首先了解它的背景，但是今天對于在座的2010年的考生來講，我跟你如果講課的話，您一定以為是遠水解不了近渴，因為必定我們面臨10分5道題的考項，那我可以告訴大家，你們不需要信達雅中的“雅”，只要信和達就可以了，所以我們崇尚的是什么呢？是一種直譯，這一點非常重要。今天畢竟何老師代表所有的網友想了解整個大綱出臺之前我們的狀態，所以我覺得并不是我今天給同學們講如何做翻譯這十分，很遺憾，但是我們課后可以交流。

　　再有就是作文，作文這個項目不用擔心了，因為它從05年以后，已經相當的平穩，而且我們也看到了，從05年到現在，我們所有的作文題，其實都是跟大學生的思想意識，包括我們的生活本源是有關的。我記得在今年年初跟同學們做訪談的時候，也談到了對2009年大作文當時的一個預測，而且我也記得去年講義中把大作文做了一個大致的梳理，今天給所有同學講這個話的意思是告訴大家，我們現在一定要關心生活，留意生活。所以我記得何老師你也知道，在咱們的教育網上我也曾經寫過一篇文章，叫《考研英語作文源自生活》，這個文章我相信所有聽訪談的，如果在中國教育在線的網站上搜索是有的。所以我今天給諸位講的意思是告訴大家，一切其實都已經很淡定了，如果你讓丁老師回答剛才何老師問的第一個問題，那么新大綱會有什么變化，那我覺得可能會有微調，但是我覺得應該肯定它主流的一種科學與先進是不會變的。

　主持人：非常謝謝丁老師講解，我們的同學在下一階段主要的重點放在哪方面呢？

　　丁雪明：首先我們洞悉一下整個考試，100分剛才講了分三個部分。我建議大家重點放在英語知識運用完形上的話，想必所有網友很多同學不同意的，因為他覺得這10分，我可以猜或者蒙比較后來完成，甚至有的同學認為只有10分，何必呢？我把更多的時間放在閱讀上，不更好嗎？但是殊不知，今天我一定跟諸位講，如果現在這個時候，你選擇了放棄英語知識運用的學習，請記住我說的時間，因為我講話是有一個時間標準的，就是現在只有年中，我們叫已經七月份，我相信再晚看這個視頻的同學，可能比較多是一個星期，那也沒有到八月份，那么你在2009年這個時期，你要做什么，你必須記住抓基礎，如果這個時候不抓基礎，可能比較后一班車我們就搭不上的。正像剛才我再回答何老師說的第一個問題的時候，我談到一個問題，如果這個時候誰選擇放棄英語知識的運用，很可能考研英語放棄了你。

　　那是為什么呢？先說一下，英語知識的運用有一個特征，就是這篇文章本身，他在真正命題組專家索取的時候，一定是難度比我們說的閱讀理解一篇文章要容易，可是偏偏比一篇閱讀理解容易的文章，被老師拿走了20個空白，有15個詞匯的辨析，然后有5、6個篇章結構的分析，那這個時候，為什么我們同學就做不出來了？甚至于我們同學到時候可能是叫苦連天，這就說明一個道理，我們還是真正對文章的體會和作者思路的掌握，以及我們真正在參比一篇文章來講，上下文暗示的一種沒有掌握根本沒有到位，可是恰恰上下文暗示這種掌握，是對于任何一個標準的研究生，你所應該具備的東西，所以說你一定要記住，以后我們在研究生課堂上，不管你學什么專業，你都要通過很多查閱資料，那你做什么呢？你要做一些自己對老師課堂的補充，而這個工作，恰恰在這個時候，今年備考考研的時候，可以幫我們能夠看到冰山一角，所以我覺得對整個英語知識的運用這個時候我覺得真是是一個重點，而且隨著時間的推遲，如果今天不是7月中旬，而是到了2009年的金秋十月了，那我這個訪談一定不會主打，我說的英語知識的運用，但恰恰是我們還有那么久的時間，至少三個月，12個星期，這么長時間你不復習基礎，你復習什么呢？所以第一個要告訴大家的，不定不能小看別人不重視的項目，我們重視，這就是我們的突破。

　　再有我必須要說翻譯這個項目。因為翻譯這個項目如果我們去洞悉的話，它其實分兩條，英譯漢和漢譯英。昨天和前天在石家莊給同學們講解的寫作。當時講寫作的時候，很多同學跟我反映一個普遍的問題，老師，為什么我寫作文不會說話，我不會說什么。這個不會說什么，這也是翻譯不過關非常明顯的表現，所以任何教英文的老師，他都應該注意自己的學生，為什么在給了一道作文題，而這個作文題對于初二的小同學都覺得很容易，如果用中文寫的話，可是到了大三我們一個本科即將畢業的學生來說，我們卻不知所云了，這就說明一個道理，我們的翻譯還不過關。為什么這樣講？我記得跟同學們講過，100分的考研，相當于七篇閱讀性的考項和兩篇作文，七篇閱讀項的考項就是英語知識的運用一篇，四篇傳統閱讀和我們說的一篇新題型，乃至于我們說的一篇翻譯，這就是七篇。其實這七篇要求同學們干什么，一定要了解，他們都是來源于生活高于生活的考項，所以針對這些考項，我告訴同學們，這個時候你英譯漢不過關，你就根本不懂得作者，為什么呢？作者說一的時候，你非得理解成二，就跟何老師你問我一個問題，這個時候我理解錯了，那實際上耽誤了所有人的時間。因此我跟諸位講，學會尊重，學會尊重真正我們的做法，我們這個時候實力的體現，其實就是英譯漢必須過關。

　　這個時候一定在課上，或者自己的學習的時候，你自己要體會，英譯漢的特征是什么呢？我覺得你真的能把英語知識的運用和我們說的翻譯，在七、八月份，這兩個月中有一個非常好的理解，我們不求你有什么突破，但求你彌補大學三年中，對這兩個基礎項目的不足的話，那么我堅信閱讀理解的四篇文章，你就會有潛移默化的提高。所以我說什么都應該治本的，我們不能治標，我們要治本。所以我跟諸位講，這個時候你有沒有想過，換丁老師的思路來說，利用學英語知識的運用，利用學英語翻譯，英譯漢技巧的提高，來不斷提高我們閱讀能力，因為閱讀的時候，我們知道，這個時候需要更大的耐心和信心，我們經常看到一道題目四個選項，ABCD，這個時候由于我們的英譯漢不過關，由于我們不懂得篇章結構中，細節和主旨之間的關系，導致同學們無法把A和B比較終留下的兩個項目作出合理的比較。所以說英譯漢是非常重要的。那也就是說這個時候我體會到了，如果你真的在大綱沒有出臺前，今年的夏天我們同學們應該怎么做，何老師我們就這樣想，英語知識的運用和翻譯是很多同學到現在還沒有弄的，還沒開始復習的，甚至有的同學說了，這些東西不用學，輕視這些項目的同學不要再輕視他了，因為從丁老師的角度已經向你傳遞了，英語知識的運用和我們整個我們提示到的翻譯，其實是真正的基礎，如果沒有這兩個東西，如果后面想閱讀真正有本質的提高太難了，這是很重要的。

　　作文也很重要，我也是主要教作文的一個老師。我記得跟同學們講過一個問題，作文一定要記住，如果說剛才100分的考試，前七篇文章是英譯漢，我作為核心提出來的。因為我們知道七篇閱讀文章，你不會英譯漢肯定什么都不可能寫對。那么整個作文其實在我看來，就是應該把自己中國話變成一種西方人接受的方式傳達出來，當然這時候要克服一些東西方文化的差異。可是我們恰恰不用擔心這點，我們知道非常先進的教育部所有出題組命題的專家們，他們已經替我們真正刪除了這種我們講的東西方文化的差異。

　　舉一個例子，我記得有一篇文章，是2002年的考題，這也是昨天下午我給石家莊的同月們講的作文，這時候我們看到一個美國的小姑娘，她穿著中國少數民族的服裝，燦爛的微笑著，今天我們也知道，問問女孩們，如果我們著照相的話，一定是穿上自己比較喜歡的衣服，當時小女孩燦爛的微笑，你有沒有想到，雖然她是美國人，但是跟我們東方的女孩是一樣的，當穿漂亮衣服照相的時候，她一定知道，這將成為自己今后一段非常溫存的記憶，我給大家說這個例子，說明一個道理，這都是都西方相通的，不存在一種文化的差異。所以包括我們今年考試，我們知道網絡，網絡的界定是什么？如果仔細看一看所有卡通的人物的話，我們真正看到金發碧眼，東西方文化差異不用擔心，但是我們擔心的是什么呢？我們擔心的是同學們不會用心去感受，老師希望看到你的是內容，我們當然希望同學們寫作文的時候，能夠用一些華麗的詞匯，比如在處理的過程中，一些非常值得我們同學們去學習的美麗的句子，但是這一切都必須有一個前提，就是內容。我說了真正想把作文寫好的，自己用心說話，而并不是看到別的什么以后，我們把它轉述出來就可以，所以這樣我要跟同學們講，真正給同學們判分的老師民，他們是關注一個真正20歲的考生，你們的這些想法的。這一點希望所有的同學知道。今天所有看視頻，所有石家莊的同學你應該產生共鳴。

　　另外，跟諸位講一小，現實現在的寫作說實話，真的需要記一些東西了，我們都懂得熟讀唐詩的道理，對于所有的同學們來說，我唯一的要求就是告訴大家，這個時候你看到了很多東西，同時要去改寫經典，所以我覺得你現在不需要原創，今天是7月中旬，我們可以到10月1日之前這段時間，都不去原創，什么要原創，就是寫一篇文章，你現在可以改寫很多東西。

　　今天上半年丁老師也非常忙，何老師一直跟我交流打電話，說沒有在服務區。我記得今年上半年在給同學們講課的時候，我一直傳遞一個要求，寫作這個時候正當時，好好去備考。上半年老師給同學們寫了一本書，這本書石家莊的同學，還有前一段時間去杭州、上海給同學們講課的時候，同學們都有這本書了，就是《考研英語寫作高分背誦》，既然是背誦，我們就知道它一定是瑯瑯上口的，這里從幾個角度跟大家講，首先給我們同學們編制了小作文和大作文。針對這些文章我們看到的什么呢？這里有一個特點，就是我們給大家講解了劃策略，和我們講的糾病句。我為什么跟同學們講這個呢？是因為給同學們判作文的時候，我發現很多同學寫出的句子不知道是錯句，不知道是錯句，就導致他們寫句子的過程中，會經常認為自己理所當然，所以這種情況下就給同學們編了這么一個內容。

　　另外，這本書里還有一個特征，比如說像我們給同學們講解后面的附錄中，是有關于我們說的這些詞匯的。比如說在寫作文的時候，我們經常需要同學們去想到一些詞匯，注入像我們給大家提示到的過程中，比如說我們在描述的里面所談到的，比如說“想”這個詞，“想”這個詞我曾經問過很多同學，同學們都說老師我就知道think，那你為什么不知道recon，不知道be convieced  that呢？甚至我們再處理過程中，我們也清楚，比如給大家講解的說明了什么，表明了什么，這時候我們也可以說把一件事情表明清楚，22：52（）就可以。這里面一共有280個單詞是可以對于我們今年所有考生同學們去用的。當然這里面大作文我們也講了一些風格，比如說我們這里面談到了什么呢？洋人喜歡吃中國的餃子，我們也談到了明星代言帶來的一些社會的危害，甚至我們也知道一只小鳥的家園被人類砍伐掉了，于是它跟一個伐木工人講，把我殺了吧，因為我沒有地方住了，就類似這樣的話題。所以說一定要記住，寫作這個地方，建議同學們，能夠把生活的東西變化自己腦子里的東西，經過二度加工，然后試著想一想，我們能不能把這些東西表達出來。當時給上海、杭州的同學也說過這個問題，我說同學們一定要記住它，如果這本書拿到手了，我們每篇文章中都有什么呢？英文的文章加中文的詳細解釋，你如果看完英文的文章以后，你可能把這本書放在一邊，待幾天以后，拿出來，能不能看著漢語想英文，進行漢譯英，如果你真正做到這一點的話，你照樣非常棒的把它弄出來，進行一個大致的梳理。這是我要說的，同時還有糾錯句，還有轉述。何為轉述？就是一句話可以有不同的說法，這種練習是我們真正提高作文基礎的一個核心。所以我建議同學們一定要記住，只要用心，在重復學一本書的過程中，也會見到精彩。

　　所以說到這，剛才何老師提的問題，從我個人的角度來講，我覺得仍然是100分的三個部分為主綱，但是從這個地方我總結一下，我重心認為在七、八月這兩個月之間，我們應該突出好好領悟和回顧以前我們不重視的，比如英語知識的運用，完形填空這個項目，以及我們的翻譯，當然如果如果今天是秋天的話，我不定不會這樣講了。不知道同學們是否可以理解。

　　主持人：在暑期的復習中，還要注意其他的一些問題嗎？

　　丁雪明：除了剛才給同學們講的備考的策略之后，我覺得還有心理的問題。我知道何老師是南方人，南方人到北方你應該覺得我們下還是很涼快的，但是你剛才也跟我講了，這天太熱了。雖然今天北京下了大雨了，但是我還要跟同學們講，這個時候心態非常重要，為什么這樣說呢？我們現在相當于在一個爬山的過程中，我們這個時候，我們自己備有的東西，或者我們自己的供給都非常充沛，但是我們要背著它，我們要背著爬到半山腰，可這個時候當我們一旦疲倦的時候，可能很多同學選擇不同的方式去發泄去排解，我建議大家一定要記住，既然去年的秋天就選擇了今天的道路，想必聽過我訪談的節目都知道，我們只有勇往直前沒有商量，所以今天一定要選擇堅強。其實我們現在很幸福，為什么呢？因為我們必定我們現在生活在一個非常非常和諧的社會中，如果我們同學能夠把自己本身內心的起定神閑，和我們整個道法自然的和諧相提并論的話，這個時候你一定記住，我們就把自己的小我與整個理想中的大我相得益彰的融合在一起。所以我建議所有同學們注意，這個時候，一定要注意心態。所以我覺得這個時候，如果談到七、八月份這段時間，我認為比較重要的是要與酷暑做斗爭，尤其跟所有南方的同學講，很多南方的同學經常給我發短信，丁老師要注意身體。丁老師也要說，所有南方的同學，還有北方的同學，我們都應該共勉，我們要努力，我們要加油，我們要保重，我們要注意身體健康。

　　主持人：謝謝，今天非常感謝丁老師的到來，請廣大網友朋友繼續關注中國教育在線考研頻道，2010年大綱一公布我們將會再邀請各路名師來進行解析答疑，謝謝大家。

　　丁雪明：謝謝大家！