暨南大學2011年《閱讀與寫作》考研大綱

　2010年暨南大學中國語言文學各專業
　　“閱讀與寫作”考試大綱
　　Ⅰ.考查目標
　　閱讀和鑒賞語言文學作品的能力、運用所給材料撰寫簡單的語言學和文學評論的能力。
　　Ⅱ.考查范圍
　　古代文學、現當代文學及外國文學作品及評論；語言學和語言現象的評述分析。
　　Ⅲ.考試形式和試卷結構
　　一、試卷總分數及考試時間
　　本試卷滿分為150分，考試時間為180分鐘
　　二、答題方式
　　答題方式為閉卷、筆試
　　三、試卷內容結構
　　文學知識（70%）
　　語言學知識（30%）
　　四、試卷題型結構
　　《閱讀與寫作》共四小題，任選三題，每題50分，共150分，多選不給分。
　　Ⅳ.試題示例
　　一、閱讀下面一段論述，結合中國古代文學史中的具體事實，寫一段文學評論（50分）
　　嚴羽《滄浪詩話•詩辨》：“夫詩有別材，非關書也；詩有別趣，非關理也。然非多讀書，多窮理，則不能極其至。所謂不涉理路，不落言筌者，上也。詩者，吟詠情性也。盛唐諸人惟在興趣，羚羊掛角，無跡可求。故其妙處透徹玲瓏，不可湊泊，如空中之音，相中之色，水中之月，鏡中之象，言有盡而意無窮。近代諸公乃作奇特解會，遂以文字為詩，以才學為詩，以議論為詩。夫豈不工，終非古人之詩也。蓋于一唱三嘆之音，有所歉焉。”
　　二、請閱讀艾青的《我愛這土地》，然后進行分析（分析角度不限）（50分）
　　我愛這土地
　　艾青
　　假如我是一只鳥，
　　我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：
　　這被暴風雨所打擊著的土地，
　　這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，
　　這無止息地吹刮著的激怒的風，
　　和那來自林間的無比溫柔的黎明……
　　——然后我死了，
　　連羽毛也腐爛在土地里面。
　　為什么我的眼里常含淚水？
　　因為我對這土地愛得深沉……
　　——寫于一九三八年十一月十七日
　　三、請針對下列引文寫一段賞析文字，注意敘事的空間構成與人物聯系的層次。（50分）
　　他走的是一條寬闊的大路，前面不遠，大路就進入一個山谷，從遠處看去，大路從山谷的這一頭到另一頭穿谷而過，他把這段山谷中的道路走了一大半，然后走上了西邊的山坡，在他停下來喘一口氣的時候，無意間向后看了一眼。為什么向后看去，他自己也說不清楚，不過似乎有一種力量非逼著他向后看不可。他只見身后的那條大路像一根帶子，越遠越細，但是當他向后看的時候，在那條空曠的白色大路上出現了一個移動著的小點。
　　那個小點是一個奔跑的人影。克萊爾模模糊糊地覺得那個人是來追趕他的，就停下來等著。
　　跑下山坡的人影是一個女人，不過他完全沒有想到他的妻子會跟著他追來。他現在看見的她已經完全換了裝束，所以當她走得很近了的時候，他也沒有認出她來。直到她走到了他的跟前，他才敢相信是他的妻子。
　　四、2009年8月12日，教育部公布了《通用規范漢字表》，對44個漢字進行“微調”，引起社會的極大爭議。請自擬題目，就此事件談談你對漢字“微調”的看法，說明為何公眾不接納專家十余年的研究成果，以及你對部分漢字“整形”的認識。（50分）