福建師范大學體育學專業基礎綜合2011年考研大綱

體育學專業基礎綜合考試大綱 

　　Ⅰ  考查目標
　　體育學專業基礎綜合考試涵蓋運動生理學、體育教學論等學科基礎課程。要求考生系統掌握上述學科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法分析和解決有關理論和實際問題。
　　Ⅱ  考試形式和試卷結構
　　一、試卷滿分及考試時間
　　本試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘。
　　二、答題方式
　　答題方式為閉卷、筆試。
　　三、試卷內容結構
　　運動生理學：150分。
　　體育教學論：150分。
　　四、試卷題型結構
　　運動生理學：判斷題（20分），名詞解釋（40分），簡答題（40分），論述題（50分）。
　　體育教學論：語詞解釋（30分），簡答題（60分），論述題（60分）。
　　Ⅲ  考查范圍
　　一、運動生理學
　　考查目標
　　掌握運動生理學的基本理論、基本知識，主要包括肌肉與肌肉控制、氧運輸系統、能量代謝、激素調節、肥胖與體重控制、運動中人體功能變化、身體素質、體育教學與訓練的生理學分析、兒童少年與體育運動等，能夠運用所學的基本理論、基本知識解釋有關的理論問題和實際問題。
　　主要內容
　　（一）肌肉與肌肉控制
　　1.神經肌肉的興奮傳遞
　　2.肌肉收縮過程
　　3.肌肉收縮形式和力學特征
　　4.肌纖維類型與運動
　　5.運動的神經控制
　　（二）氧運輸系統
　　1.呼吸運動的調節、運動對呼吸機能的影響
　　2.血液的功能
　　3.心泵功能、血壓形成及影響因素
　　4.運動對循環系統的影響
　　5.運動中的氧供與氧耗
　　（三）能量代謝
　　1.能量系統
　　2.運動時的能量供應
　　（四）激素調節
　　1.各激素的主要作用
　　2.運動與相關激素的變化
　　（五）肥胖與體重控制
　　1.    肥胖的分類
　　2.    肥胖診斷
　　3.    身體成分
　　4.    體重控制
　　（六）運動中人體功能變化
　　運動各階段的生理反應特點和機制
　　（七）身體素質
　　1.各身體素質的生理學基礎
　　2.發展身體素質的訓練方法
　　（八）體育教學與訓練的生理學分析
　　運動效果的生理學評定
　　（九）兒童少年與體育運動
　　1.兒童少年的生理特點
　　2.兒童少年在體育教學與訓練中應注意的問題

　　二、體育教學論
　　考查目標
　　把握體育教學的目標、原則和體育教學模式；掌握體育教學內容、方法、體育教學設計與課堂教學的組織、體育教學評價等基本理論與方法；能理論聯系實際，運用體育教學論的基本理論和方法，分析和解決有關實際問題。
　　主要內容
　　（一）體育教學的諸要素
　　（二）體育教學目標
　　1.體育教學目標的結構
　　2.各個層次的體育教學目標的制訂
　　（三）體育教學過程
　　1.體育教學過程中的幾個客觀規律
　　2.體育教學過程的層次及其特點
　　3.體育教學過程的優化與管理
　　（四）體育教學主體
　　1.體育學習的主導：教師
　　2.體育學習的主體：學生
　　3.體育學習中的主導性與主體性的關系
　　（五）體育教學原則
　　1.體育教學原則概述
　　2.當前中國基本的體育教學原則
　　3.案例分析
　　（六）體育教學模式
　　1.體育教學模式概述
　　2.體育教學模式的性質
　　3.幾種較成熟的體育教學模式分析
　　（七）體育教學方法
　　1.體育教學方法概述
　　2.體育教學方法的分類
　　3.體育教學方法的應用及基本要求
　　4.體育教學方法的選擇與應用
　　（八）體育教學內容
　　1.體育教學內容的特性
　　2.體育教學內容的層次與分類
　　3.體育教學內容的改革
　　（九）體育教材化
　　1.體育教材化的含義與意義
　　2.體育教材化的工作內容
　　（十）體育教學設計與計劃
　　1.體育教學設計
　　2.體育教學計劃
　　3.單元體育教學計劃的制訂
　　4.學時體育教學計劃的制訂
　　（十一）體育課堂教學的組織與管理
　　1.體育課堂教學組織與管理概述
　　2.體育課堂教學組織與管理的基本矛盾
　　3.體育課堂教學組織與管理的具體內容
　　（十二）體育教學評價
　　1.體育教學評價概述
　　2.體育教學評價的結構與評價內容
　　3.體育教學評價的技術與手段
　　（十三）體育教學環境
　　1.體育教學環境的要素分析
　　2.體育教學環境的技術與手段