當考研變成“為了就業”

為期3周的2011年碩士研究生招生統一網上報名，于10月10日正式拉開大幕。據報道，今年應屆生考研熱情雖然不減，但其中很多人已僅將其作為找不到好工作的備選項，同時考生們越來越鐘情于名校，因為這樣畢業后工作才更有保障。

自1978年恢復研究生招生以來，我國碩士生招生規模已擴大30多倍。30多年中，關于研究生的話題層出不窮，主要集中在招生手段現代化、招生制度和培養機制變革三個方面。具體有考研變高考、導師稱老板、公費改自費、復試權重加大、三年變兩年等。而讀研目的由“研究更深學問”轉為“找個更好的工作”，可謂當前一個普遍趨向。

復旦大學社會科學高等研究院院長鄧正來教授談到考研時曾說，如此之多對學術并不感興趣的本科生參加考研，是為了取得瓜分中國政治、經濟乃至社會利益的資格，獲取進入利益“角斗場”的“門票”。而更深層的原因，則是由“中國當下的地區差距、層級不同等結構性因素以及比較為重要貧富懸殊之結構”決定的。

本科教育是高等教育的基礎階段。大學本科階段本應以培養學生的學術能力為主要目標。目前一些學校“本科教育考研化”，課程設置圍著考研基礎、專業科目轉。導致學生不僅缺少專業積累，而且沒空修煉就業技能，就算考上名校碩士發展后勁也很弱，考不上則找工作尤其艱難。其實即使就業能力強的本科生工作也不好找，因為眾多用人單位不約而同地只要研究生了。解決問題的出路何在？或許還該好好反思一下研究生辦學的目的，通過改革招生考試制度，招收真正有能力、有意愿研究學問的學生入學，使研究生名副其實地投身學問研究。在此引導下，我們的研究生教育才能更加心無旁騖，本科教育才能更加綜合全面。