考研英語復習的制勝的三大要素

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    三大要素之一：利用閱讀理解語境記單詞

    參加過研究生入學考試的考生，已經將考研單詞背了n遍，但在做閱讀真題時崩潰的發現，他仍對很多單詞，只是眼熟，只是知道自己見過，但是至于什么意思卻拿不準。更有太多的單詞，即便拿準了它在字典上的意思，甚至也記住了單詞詞性，但是，會依然很崩潰的發現，他所背誦的意思，放在這篇閱讀理解中，并不能解釋的通，也就是說，這個單詞具體的意思，并不是他拼了命才記住的那個意思，所以瞬間自責不已，意志崩潰，認為考研英語不可把握而喪失了信心。其實，之所以這些單詞放在具體的文章上，只是眼熟但是拿不準的原因是這些單詞在文章中并不是它的常見意思，影響了他對文章的正確理解。在很多情況下，考生發現句子中的每一個單詞都認識，卻不知道整個句子什么意思的情況。大家對生詞只知其一不知其二，就是出現這種現象的重要原因之一。所以說考研英語閱讀中不考怪癖的生詞，而考查單詞的深度和廣度。所以說，對廣大考生來說，不僅要把單詞的基本意義背熟背會，還有把閱讀真題中出現的熟悉單詞放到生動的語境中，認真體會其引申含義和感情色彩，根據上下文推測出某個單詞在這個具體語境中的含義。

    此外，真題的文章往往來自于西方的報刊和雜志，語言生動地道，把單詞放到這些語境中去記憶，不僅提高了記憶單詞的效率，并能幫助考生準確的把握該單詞的含義和用法。從這個角度上講，從真題中背單詞，不僅僅會提高閱讀理解的能力，根據上下文語境猜測單詞的能力，更會提高考生對單詞的具體，清晰的認知，對單詞的用法和使用環境有了非常明確的把握。也就是說，使用好這一要素，會幫助同學在一舉多得：既背誦住了單詞，也知道了單詞的用法，提高了閱讀能力，提高了猜詞能力，從而也就提高了翻譯和寫作的能力。所以英語學習的四個方面，聽說讀寫譯，是不可分割的整體。聽，讀是輸入的過程，而說和寫以及翻譯是輸出的過程。這兩個過程是不可分割的整體。只有足夠的輸入才能保證地道流利輸出。只有不斷的輸出，使用，才能更進一步鞏固輸入的質量。

    三大要素之二：對每一篇真題進行泛讀和精讀

    同學們都知道，泛讀和精讀是英語閱讀中兩個不同的概念。泛讀是指對文章不求每一句話都懂，都明白，遇到生詞也主要以猜測為主。而精讀是力求對文章的每一個細節都讀透讀懂。那么，如何把泛讀和精讀的方法應用在同一篇文章當中呢？

    這么說并不是自相矛盾，而是指的兩個方面：

    第一是指做題的時候，首要目的是做對題，這就需要對某些部分，例如長難句，中心主旨句或者出現題干的部位前后進行精讀，而其他不重要的細節信息，例子或者并列成分，則可以泛讀，一掃而過，甚至直接跳躍過去不讀。這就是做題過程中，要使用兩分法把泛讀和精讀結合起來，應用到閱讀理解當中去。

    很多考生不懂得應用者一技巧，做閱讀題時喜歡把文章的每句話都看得很細，看懂一句再看下一句，因此每次做題他都做得很慢。往往導致，還沒做完題，考試已經結束了，因而損失慘重。成績自然而然的就不是很理想。甚至大多數這樣的同學都難以過線。

    而很多考了高分的同學，確是根據不同目的采用不同的閱讀方法。在閱讀過程中，可采用泛讀、精讀和定位閱讀等方法進行結合。泛讀法就是粗略地閱讀，不花太多時間琢磨難句和生詞，主要是比較大限度利用認識的詞匯，領會文章或者某句話的中心思想，從整體上把握文章。

    所以做題的過程中不宜采用對每句話都要精雕細琢的辦法。

    但是，在基礎復習階段，卻不能使用泛讀的方法進行復習，也就是精讀泛讀結合的第二個層面。

    第二是做完第一遍題目之后，要重新翻過頭來對整篇閱讀理解進行逐字逐句的精讀。

    在閱讀時要仔細研究文章內容，不僅要掌握文章的大致內容，還要清楚和理解篇章涉及的重要細節。比較好的精讀辦法是，把每一個長難句的句子結構都劃分清楚，深層意義也要挖掘出來，并且要把段落結構搞清楚才行。對于有些基礎差，不會分析句子結構的同學，可以根據參考譯文給出的中文句子，對句子結構進行劃分。如果依然不懂的，比較好能請教老師，或者英語成績比自己好的同學。

    三大要素之三：掌握分析文章中心主旨的方法

    中心主旨對于很多考生來說，是一個很抽象很難以把握的東西。從上小學學語文的時候，就發愁如何找中心思想，直到學英語，上大學，考研了，竟然還要找中心思想，而且還是要找一篇根本看不大懂的英文文章的中心思想，并且是在精神高度緊張，時間非常有限的情況下，這無疑對廣大考生來說是一個很大的挑戰。可是，如果閱讀一篇文章，沒有掌握它的中心思想，也就是我們現在所說的中心主旨，那么這篇文章的靈魂你就沒有抓住，那么，不理解中心主旨就會導致題目做錯，因為考研閱讀理解的題目設置是緊緊圍繞中心主旨進行的。所以，要想在考研閱讀中取勝，必須在復習階段就掌握了抓住中心主旨的方法，只有這樣，才能在考研中立于不敗之地。

    但是，現實是，很多考生在看完一篇文章后，都是一頭霧水，暈暈乎乎，根本不明白文章的中心思想，所以對文章似懂非懂，這樣就容易斷章取義，掉進出題人的陷阱，勢必影響了做題的正確率。其實，考生在復習階段研究閱讀真題時，就要訓練自己分析文章主旨的能力。其實，找出中心主旨的方法有很多：

    1. 可以通過閱讀5個題目的題干獲得，往往重復率比較高的一個詞，和中心主旨有很大關系。

    2. 考研英語文章一般圍繞一個核心展開，反復出現的單詞是核心詞，抓住核心詞也就能夠抓住中心主旨。

    3. 英語寫文章的思路善于開門見山，所以中心主旨句常常出現在第一段，也見第二段或第三段，但是這種情況不多，除非第一二段是以一個例子引出中心主旨。所以說，如果找不到中心主旨句，大家就要狠狠抓住第一段的答疑。

    4. 只要對文章中每個段落的中心句進行分析就可得出中心思想。并且，有很多英語文章，段落的第一句或比較后一句，即段落的中心主旨句，所以，抓住每段的第一句，往往也能總結出文章的整體基調和中心思想。

    總而言之，掌握中心主旨是一個需要長期訓練的技巧，所以廣大考生在復習的過程中一定要加以重視，不斷的總結考研閱讀文章的敘事模式，這樣有助于考生立于不敗之地。