根據考研數學大綱 進行有的放矢的復習

　　2014年考研數學大綱于2013年9月13日正式公布了，考生在后期的復習中，對照大綱進行有針對性的復習是非常必要的，通過大綱可以把握復習的重點和難點，這樣可以合理的分配復習時間。

　　在考試大綱里面，除了考試內容(知識點的范圍)外，還有一部分內容——考試要求。要考的知識點很多，但分量是有輕有重區別的，這一部分具體地說明了每一個知識點需要我們掌握到什么程度。這一部分中有幾個表示需要對知識點掌握程度的詞：“掌握”、“理解”、“會”、“了解”，尤其要注意要求“掌握”的知識點，這是考試的重點，但也不要太過局限于這幾個詞。

　　先來說說“了解”，對這樣的概念、公式或定理，需要清楚這個概念是個什么樣的概念，這個公式是什么樣的公式，定理的條件和結論是什么就夠了。比方說提到了這樣的概念，考生必須知道這是哪個問題當中的概念，用來解決什么問題，達到這樣的程度就夠了，這就叫了解。而不需要深刻了解該概念的來源等等。

　　所謂“理解”，這比“了解”高一個層次了，考生不僅僅要知道這個概念，而且要知道它的來龍去脈，為什么要提出來它，是從哪一個方面提出來的，這是一個方面;另一個方面，考生要清楚這個概念是用來解決什么問題的，就要把這個概念真正做到“理解”。

　　對于“掌握”是所有要求中級別比較高的，考生不但要知道這個概念、公式或定理，而且要知道它們的來龍去脈，且如何推倒出來的。對于這些概念、公式或定理應該不僅要清楚來它能解決什么問題，且還要求在不同題型中能靈活運用此知識點，達到熟練解決問題的程度。

　　“會”，這樣的詞出來之后，主要是會用某一個概念、公式或定理進行計算和解題，而對這個概念是怎么來的，定理是怎么推來的，不研究它的來歷，只要會用就可以了。比方說這一個公式，只要會用它來解決問題就可以了，至于它是怎么來的就不需要做太多研究。

　　一般來說，對“了解”的知識點大多會出現在選擇題或填空題中，出題的幾率雖小，但并不意味著不出現，對于“理解”和“掌握”的部分，考生應該達到大綱的要求，這部分被認為是考試的重點。在復習中大家要認真總結，抓住重點，根據大綱，有針對性的復習，做到有的放矢。大家清楚了各個知識點的不同要求之后，接下來還是要在做題中提升自身解決問題的能力。經過合理的復習，相信大家在研究生考試中會取得理想的成績。