2017考研心理測量知識點：信度（一）

 　　2017考研心理測量知識點：信度(一)

　　1、信度是指：測量結(jié)果的可靠性和一致性。因為心理測驗通常測量人的行為，行為會由于各種各樣的原因，因時、因事、因地而產(chǎn)生變動，這些因素有些是偶然的，有些是固有的，人在完成心理測驗時的行為也會受上述因素的影響，從而使測驗結(jié)果與真實結(jié)果不完全一致，所以我們要用信度來衡量測驗的可靠性和一致性。

　　2、信度的操作化定義：

　　(1)誤差理論認為：一個人的測驗分數(shù)X是由真實分數(shù)(T)和誤差(E)兩部分構(gòu)成的，公式是X = T + E。

　　(2)因此信度就被定義為：一組測量分數(shù)的真實方差與實得方差的比，或者是指真實方差占總方差的百分比。公式為：rxx = 1-SE 2/SX 2

　　(3)根據(jù)統(tǒng)計學理論，真實方差與實得方差的比是一個相關(guān)系數(shù)的平方，所以我們把這種相關(guān)系數(shù)的平方叫做信度系數(shù)。

　　(4)計算公式為：rxx = ST2/SX2

　　3、由于誤差的來源信度的可分為：這種分類是基于信度的傳統(tǒng)定義-真分數(shù)理論。

　　(1)重測信度：考慮的誤差來源是時間取樣。

　　(2)復本信度：考慮的誤差來源是內(nèi)容取樣。

　　(3)分半信度：它考慮的誤差來源也是內(nèi)容取樣，它與復本信度的差別是：分半信度考查一個測驗內(nèi)容的兩半題目測量的是否是同一個心理特點行為。

　　(4)同質(zhì)性信度(內(nèi)部一致性系數(shù))：考慮的是測驗內(nèi)容是否異質(zhì)。

　　(5)評分者信度：考慮的誤差來源是評分者間的差別。

　　4、信度的表示方法：

　　(1)信度系數(shù)和信度指數(shù)：

　　1信度系數(shù)：rxx = rx2T = S2T/S2

　　2信度指數(shù)：rXT = ST/SX

　　(2)測量標準誤：SE = SX 1-rxx

　　5、信度的意義：

　　(1)信度系數(shù)可以解釋為樣本測驗分數(shù)的總方差中有多少比例是真分數(shù)方差，也就是測驗的總變異中真分數(shù)造成的變異占百分之幾。它直接告訴我們測量的誤差有多大。

　　(2)測量的標準誤可以告訴我們有多大可能性真實分數(shù)在某一分數(shù)范圍內(nèi)，并且可以預測實得分數(shù)再測時可能的變化情況。

　　6、信度的作用：

　　(1)解釋預測個人分數(shù)的意義。

　　(2)解釋真實分數(shù)與實得分數(shù)間的關(guān)系，明確告訴我們測驗誤差大小。

　　(3)新編的測驗信度應(yīng)高于原有的同類測驗或相似測驗。

　　(4)下結(jié)論說某測驗比較可靠，必須是依據(jù)情境的，經(jīng)多次證實的。

　　(5)它是確定測驗好壞的一個指標。一般的原則是：

　　1當rxx<0.70時，測驗不能用于對個人作出評價或預測，而且不能做團體間比較。

　　2當0.70≤rxx<0.85時，可用于團體比較。

　　3當rxx≥0.85時，才可以用來鑒別或預測個人成績或作用

　　7、重測信度：有時也叫穩(wěn)定性，主要針對時間變量。

　　(1)重測信度采集數(shù)據(jù)得方法是：對同一組被試間隔一定的時間重復測試一次。

　　(4)重測信度的計算方法是積差相關(guān)法，因而rxx就是皮爾遜的積差相關(guān)系數(shù)。

　　(7)重測信度的時間間隔選擇依測驗性質(zhì)和目的而定，如果測驗是用于長期預測，則測量間隔長一些。對兒童的智力測驗一般是兩周到四周為宜。對成年人，間隔可到半年，很少超過6個月。

　　(13)使用重測信度應(yīng)注意：不是所有測驗都可以計算重測信度。并且重測信度只是反映了隨機誤差的影響，而不是反映被試心理特點的長期變化。

　　8、復本信度：又叫等值性系數(shù)。

　　(1)數(shù)據(jù)采集方法是：給被試施測兩個內(nèi)容等值但題目不同的測驗，求兩組數(shù)值的相關(guān)。計算方法常見的也是積差相關(guān)法。

　　(2)復本信度的高低反映了兩個互為復本的測驗等價的程度，而不是反映一個測驗本身受隨機誤差影響的大小。復本信度的高低關(guān)鍵取決于復本測驗的選擇，因而施題目取樣問題，或者說是測驗的內(nèi)容取樣問題。

　　(3)復本信度優(yōu)于重測信度的地方是：避免了重測帶來的記憶效應(yīng)和練習效應(yīng);可用于長期追蹤研究前后測量;減少了作弊的可能性。

　　(4)復本信度的缺點：有些測驗的復本很難找到;有些測驗因正遷移效應(yīng)使測驗性質(zhì)改變;如測量的內(nèi)容很容易受練習的影響，復本信度也無法清除這種練習效應(yīng)。

　　(5)重測復本信度，即再不同的時間里施測兩個等值的測驗(復本)，得到的相關(guān)就是重測復本信度，也叫穩(wěn)定等值系數(shù)。它比單一的重測信度或復本信度都要嚴格、全面一些。