考研數學中基礎與技巧的平衡關系（二）

 　那么，我們究竟應該如何利用有限的復習時間，去平衡這二者之間的關系呢?小編的意見可以總結為厚積薄發，按圖索驥，有備無患。應該怎么理解呢?

　　厚積薄發：立足于書本知識，但不能“啃”得太死

　　在這里，我所謂的厚積薄發是應對考研數學首先應該立足于書本知識，但是不能將書本“啃”得太死。上文提到由于考研數學對考生不同的知識點要求也不同，那么對待書本知識，我們的側重點也要有所不同。對于重要的結論和定理，我們要了解它的大概來源，要知道它的重要用途，但是不要過分苛求了解它的證明過程。對于那些常常考到的公式和變換，書本上會追本溯源地介紹它的前生今世，廣大考生在沒有興趣和足夠時間的情況下，可以適當地忽略這部分內容，但是一定要熟悉它的應用和各種變化。

　　按“圖”索驥：圖就是考研數學大綱

　　考研數學大綱就是我想說的圖。我們需要認真按照考研數學大綱的要求仔細檢查自己的知識體系或者是知識漏洞，對于自己知識掌握不足或者不充分的地方，我希望廣大考生不要心存僥幸心理：考研數學是很綜合的，它會較為全面地檢查大家的知識掌握水平，任何知識點的遺漏或者是忽略，都有可能導致最后知識體系甚至是考研答卷的失敗。而且在這一部分，我們就需要用適量的習題和真題來檢驗自己的知識掌握程度了。適量的習題和解題模式技巧，甚至是固定的套路都是必要的，因為對于標準化應試教育來說，解題模式確實是需要記憶的，這是一個真正的流程。

　　有備無患：考研數學知識儲備是必須的

　　在平衡考研數學基礎和技巧的過程之中，最重要的一點就是有備無患。即，自己確實有一定的知識儲備，不僅僅是囫圇吞棗生搬硬套，而是確實理解和掌握了考研數學所需要的知識，那么在遇到典型題目或者是典型題的變化題目的時候，就可以利用自己的知識儲備和記憶下來的解題模式或者套路，認真和自信地應對考研數學。