“政治理論課”熱點難點問題解析

編者按：
為適應新世紀、新階段面臨的新形勢、新情況，進一步增強“政治理論課”教育教學的針對性、實效性和吸引力、感染力，教育部社會科學研究與思想政治工作司2003年2月組織編寫了《“政治理論課”教育教學熱點難點問題解析》。該部分內容以十六大報告提出的重要觀點、重要論斷、重大政策、重大部署為線索，選編了近期發表的學習貫徹十六大精神特別是“三個代表”重要思想的重要理論文章、觀點和相關資料、數據。“熱點難點問題解析”的內容由教育部副部長袁貴仁同志提出了指導意見并審閱了全部內容。教育部社政司司長靳諾，副司長徐維凡，思想理論教育處處長劉貴芹參加了編選提綱的討論和統稿工作。
為了更好地服務考生，高教考研網(www.kaoyanren.com）選編了其中的一些重要的內容，編輯成專題，供廣大考研學生學習時參考。


“三個代表”重要思想是黨必須長期堅持的指導思想

材料1：
十六大報告在闡發“三個代表”重要思想時，提出了兩個關鍵性的論斷。
其一，指出“三個代表”重要思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論的繼承和發展，反映了當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求。這是從第一重含義上講“三個代表”的歷史地位，說的是它與馬克思主義的關系。一方面，任何一個科學的革命的思想和理論，都不是無源之水，無本之木，而總是在前人創造的思想資料和理論成果的基礎上形成的。“三個代表”重要思想的比較深厚的思想理論淵源，寓于馬克思主義基本原理之中。堅持和繼承這些原理，是提出“三個代表”的思想前提和理論基礎。在本質上，它是馬克思主義的思想、學說和理論。另一方面，“三個代表”體現了與時俱進的馬克思主義創造精神，它對于馬克思主義不光是堅持、繼承，更重要的是發展、創新。例如：第一次作出“三個代表”的高度概括，把“三個代表”作為一個完整的整體而提出，從“一個代表”(代表中國工人階級和廣大人民的利益)推進列“三個代表”，提高了保持黨的先進性的標準，進一步揭示了黨的先進性的實質，升華了黨的先進性的要求；深化了黨的宗旨的內涵，指明了新時期實踐黨的宗旨的途徑；著眼于緊跟世界進步潮流，賦予黨的先進性以新的時代精神；等等。“三個代表”是我們黨理論創新的比較新成果，是馬克思主義中國化所達到的比較新境界。
其二，指出“三個代表”重要思想 “是加強和改進黨的建設、推進我國社會主義自我完善和發展的強大理論武器”。這是從第二重含義上講“三個代表”的歷史地位，說的是它在我們現實生活中的作用。早在2000年5月，江澤民同志就指出“三個代表”是我們黨的立黨之本、執政之基、力量之源，全黨同志特別是領導干部都要用它來作為自己的思想和行動的指導。同年10月，他提出要把“三個代表”作為“我們加強新時期黨的建設的基本方針”。在“七一”講話和“5·31”講話中，都重申了這一精神。在紀念共青團建團80周年的講話中，他還進一步指出，“三個代表”是“我們黨和國家一切工作的根本指針”。十六大報告的上述提法，是對原來提法的堅持和完善。
以上兩個關鍵性論斷聯結和統一起來，構成對 “三個代表”重要思想的歷史地位的評價。這一評價是客觀的，實事求是的，因而是科學的。正由于“三個代表”具有這樣的歷史地位，所以十六大把它同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一起，確立為黨必須長期堅持的指導思想，寫在我們黨的旗幟上。
《正確認識黨的十六大的理論意義》

材料2：
如同把毛澤東思想、鄧小平理論確立為我們黨的指導思想，是同馬克思主義與中國實踐相結合而實現的兩次歷史性飛躍相聯系一樣，把“三個代表”重要思想確立為黨的指導思想，標志著我們黨長期堅持的馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論這一指導思想，在新的歷史條件下有了新的發展，產生了新的科學成果。這是我們黨根據當代世界和中國的發展變化對黨和國家工作的新要求，開辟馬克思列寧主義理論發展新境界的比較新理論成果，是進一步推進馬克思主義中國化的理論創新成果，是立足新的實踐、適應新的需要而形成的新的理論。
毛澤東思想科學地回答了中國新民主主義革命和社會主義建設一系列基本問題，是中國人民革命和建設的理論;鄧小平理論科學地回答了“什么是社會主義、怎樣建設社會主義”這個建設和鞏固社會主義的首要的、基本的問題，是中國人民建設中國特色社會主義的理論。“三個代表”重要思想，科學地回答了建設什么樣的黨、怎樣建設黨的問題，豐富和發展了馬克思主義，是中國共產黨與時俱進、不斷用發展著的馬克思主義指導新的實踐的理論。
“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一脈相承而又繼承和發展了馬克思主義關于人類社會歷史的前進是由生產力的發展決定的、是由先進文化引導的、是由人民群眾創造的等基本原理，創造性地把黨的建設同當今世界和當代中國物質文明、政治文明和精神文明建設的發展趨勢，同我國社會主義制度的自我完善和發展，同中華民族偉大復興的奮斗目標聯系起來，科學地揭示了執政黨建設的規律，賦予黨的性質以鮮明的時代意義，賦予黨的指導思想以鮮明的時代精神，賦予黨的宗旨以鮮明的時代內涵，賦予黨的任務以鮮明的時代特征。“三個代表”重要思想，標志著我們黨對共產黨執政規律、社會主義建設規律和人類社會發展規律的認識達到了一個新境界;標志著我們黨的建設和黨的事業發展進入了一個新階段，提高到了一個新水平;也標志著中國共產黨執政興國、在中國特色社會主義道路上實現中華民族偉大復興打開了一個新局面。
十六大關于“三個代表”重要思想是我們黨必須長期堅持的指導思想的論斷，突出了“三個代表”重要思想對黨的建設和黨的事業將要起長期的全局的指導作用。黨的指導思想的長期性同實現黨的比較高綱領即實現共產主義的長期性是兩位一體的。共產主義是中國共產黨人矢志追求的比較高理想和比較終目標，但是這個理想和目標只有在社會主義社會充分發展和高度發達的基礎上才能實現。社會主義制度的發展和完善是一個長期的歷史過程，需要我們幾代人、十幾代人甚至幾十代人堅持不懈地努力奮斗。十六大作出的這個論斷，有助于引導全黨同志既胸懷共產主義遠大理想，又積極投身于建設中國特色社會主義偉大事業，在黨的領導下，滿懷信心地走自己的路，建設中國特色社會主義。
十六大把 “三個代表”重要思想確立為黨必須長期堅持的指導思想，意味著在我們黨的旗幟上，繼寫上馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論之后，又寫上了“三個代表”重要思想。這表明我們黨實現了指導思想的與時俱進。這樣，我們黨便獲得了面向新世紀、迎接新挑戰、開創新局面的新的強大理論武器。在當代中國，在新的世紀，堅持 “三個代表”重要思想，就是真正堅持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論;高舉 “三個代表”重要思想的旗幟，就是真正高舉馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的旗幟。“三個代表”重要思想的旗幟是指引我們黨和國家的各項事業從勝利走向勝利的光輝旗幟。
摘自《黨的十六大報告學習輔導百問》 北京，黨建讀物出版社、人民出版社，2002。