六月是大多高校研究生學位論文答辯時間。經(jīng)過多年的擴招，人數(shù)增多了，研究生學位論文質(zhì)量有沒有保證？近日，南開大學28名博士研究生因論文原因不能畢業(yè)，從一個側(cè)面反映了部分研究生論文質(zhì)量——
臨近七月，又是高校學生畢業(yè)時。在北京
，今年畢業(yè)的研究生就有4.4萬名。近年來，研究生招生規(guī)模以每年26.9％的速度遞增，今年全國在讀研究生總數(shù)達到100萬人。
擴招后的研究生學位論文處于什么水平？近日，南開大學28名博士研究生因論文原因不能畢業(yè)，首次大范圍地暴露出研究生學位論文質(zhì)量問題。那么學校、學生又是如何看待學位論文？為此，筆者走訪了北京的部分高校。在采訪中發(fā)現(xiàn)，因論文質(zhì)量延期畢業(yè)或不能畢業(yè)的學生在高校并非個案。碩士論文質(zhì)量滑坡、漠視論文等現(xiàn)象令人擔憂：學位論文這個被認為學業(yè)結(jié)晶的成果，并沒能給學業(yè)如期畫上完美句號。
三年學業(yè)成果三個月完成
筆者走訪了北京多所高校，對數(shù)十名研究生進行了采訪。他們普遍認為，研究生階段最關(guān)鍵的事情，一是找工作，二是寫畢業(yè)論文。在這過程中，與找工作的熱度相比，畢業(yè)論文往往被冷落，一些學生對論文的輕視令人吃驚。據(jù)記者了解，大多高校規(guī)定：研究生論文從開題到答辯之間有一年多時間。但當記者問“一般花多少時間寫論文”時，得到的回答卻出乎意料：三個月左右吧！有學生告訴記者，他所知道的寫論文最短紀錄是四周！一位不愿意透露姓名的學生坦言，現(xiàn)在，學校把就業(yè)率放在第一位，再說擴招后研究生增多、導師忙于課題，也沒時間仔細看論文，只要寫出來，基本上都能通過。
采訪中，記者發(fā)現(xiàn)所有高校對畢業(yè)論文都非常重視。很多學校把畢業(yè)論文的學分定為6個，而一門必修課的學分僅有兩個。為了讓學生重視畢業(yè)論文，有的學校還專門對論文修改時間進行了明確規(guī)定。在論文的審核上，也有比較嚴格的制度規(guī)定。北京師范大學教育學院副教授劉惠珍告訴記者，為把好論文質(zhì)量關(guān)，她所在的學院還設(shè)置了“預(yù)答辯”機制。可以說，從種種規(guī)章上看，校方對論文質(zhì)量不可謂不重視。那么，學位論文質(zhì)量處于什么水平？遼寧省教育廳曾專門組織專家對38所高校的464份畢業(yè)論文進行了抽查，發(fā)現(xiàn)在被評定為及格以上成績的論文中，竟然有近10％為不及格論文，另有40％優(yōu)秀、良好等成績的論文被降了檔次。論文質(zhì)量下滑的現(xiàn)象絕不僅僅在個別高校，在高校集中的南京、上海、武漢、西安等地，也出現(xiàn)過類似情況。
學位論文是如何寫成的
北京理工大學計算機專業(yè)的石峰教授表示：導師對研究生畢業(yè)論文，一般有兩方面的要求：一是要求有大量第一手資料的收集，二是要求論文有新意。其中，創(chuàng)新與思想性無疑是論文的靈魂所在。但問及“畢業(yè)論文采取什么方式去寫”時，不少學生的第一反應(yīng)是：到圖書館、網(wǎng)站去找資料“借鑒”。在文科類學生中，聽到最多的是這樣一種寫法：書上抄一點、個人編一點、相關(guān)學科論文引用一點，這樣就能達到及格線。
如果說在“抄襲”和“引用”之間還存在著不太好界定的地方，那么論文的買賣卻是一個徹底黑色的話題。即便在校園中，也存在買賣論文的現(xiàn)象，但因為一般校規(guī)校紀對此有嚴厲的處分措施，這類活動相對比較收斂和隱蔽。猖獗的交易行為主要發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)上。
為證實網(wǎng)絡(luò)上論文買賣的情況，記者搜索到一家論文網(wǎng)站，網(wǎng)站赫然寫著：“本站與一些文學協(xié)會的朋友合作收集、撰寫有各類大量專業(yè)論文、大學畢業(yè)論文，有各種層次的內(nèi)容，特別適合各大專院校畢業(yè)生、社會各界論文愛好者和機關(guān)單位領(lǐng)導作參考學習之用，免去各方查找資料的麻煩……”其中“大專院校畢業(yè)生”被用黑體字標出，表示強調(diào)。這家網(wǎng)站實行會員制度，交85元會員費，然后你就有了買賣論文的權(quán)力。
記者匿名與該網(wǎng)站通電話，一位姓陳的負責人告訴說，他們這里比較規(guī)范，價格也偏低。顯然，互聯(lián)網(wǎng)上的論文買賣已形成了“規(guī)范”的市場，論文儼然成為一種交易，并非是學業(yè)成果的表現(xiàn)。
論文質(zhì)量下滑哪個環(huán)節(jié)出了錯
武漢大學法學院碩士研究生一年級的胡姓同學告訴記者：“我希望將來能到律師事務(wù)所工作。但大律師事務(wù)所多從實習生中招人，很少公開招聘。”為實現(xiàn)目標，他去年寒假在北京實習了一個多月。他告訴記者，自己在開題后會繼續(xù)來北京實習。談及論文，“預(yù)計用三個月的時間完成。誰都知道論文是獲得學位的關(guān)鍵。但是，現(xiàn)在就業(yè)壓力這么大，有什么比工作更重要的呢？”他敞開心扉地告訴記者。
誠然，就業(yè)是學子們的頭等大事。在采訪中，幾乎所有文科專業(yè)的學生都認為：論文對找工作沒有幫助。甚至有學生反問記者：“你聽說有看畢業(yè)論文的單位嗎？”用人單位輕論文、重工作經(jīng)驗，變相地給了畢業(yè)生輕視論文的理由。
采訪中，也有不少學生表示，學校和導師也應(yīng)該對論文質(zhì)量承擔一定的責任。研究生擴招后，有的導師一年帶十幾名研究生，而從論文選題方向和材料的掌握程度上，就遠遠超出老師的指導能力。與此同時，一些老師忙于課題，根本無暇顧及學生論文，更談不上精心指導，無疑加劇了學生對論文的輕視。劉惠珍認為，雖然導師指導的方式千差萬別，但在指導學生論文的態(tài)度上主要還是依靠導師的良知和自律，除此之外，現(xiàn)在并沒有相應(yīng)的約束機制。
對論文質(zhì)量下滑問題，已畢業(yè)的研究生戴君表達了他的看法:“如果僅僅把論文質(zhì)量下滑歸咎于學生有失公允，對論文不重視是一個社會問題，涉及到學生、校方和社會三個方面，關(guān)系到管理機制和用人機制存在的種種弊端。現(xiàn)在的就業(yè)壓力太大，對畢業(yè)生來說，把求職簡歷寫好比把論文寫好應(yīng)該更關(guān)鍵。”
怎么才能把好畢業(yè)論文關(guān)
研究生畢業(yè)論文質(zhì)量滑坡已成為一個比較普遍的問題，如不引起重視，勢必會影響高校的育人質(zhì)量。那么如何處理論文與就業(yè)之間的關(guān)系？
北京某化工學院的一位畢業(yè)生說：“如果讓畢業(yè)生重視學位論文，那么在時間上，論文與就業(yè)之間的沖突怎么解決？老師的指導方式怎么改進？就業(yè)壓力那么大，學位論文，尤其是文科類，按照現(xiàn)在的模式是否有存在的必要？”
學位論文真的不必要嗎？北京師范大學教育學院的林杰老師談了自己的看法：“學位論文是在校學習的總結(jié)，是學生理論修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。沒有學位論文，高等教育是不完整的。但是現(xiàn)在很多情況下，論文的意義被扭曲了。”針對論文的現(xiàn)狀，林杰認為：社會只看到學生心態(tài)的變化，并沒去深究變化的原因。研究生擴招后，就業(yè)壓力增加，人心浮動，學生忙于實習、面試，根本沒心思做論文。同時，學生缺乏自己調(diào)研的機會和能力，收集到的大都是二手甚至三手資料，在這個過程中，資料很有可能丟失和誤讀。他強調(diào)，論文寫作要鼓勵學生通過調(diào)查、實踐去獲取第一手材料，而非拾他人的牙慧。只有讓理論和實踐相結(jié)合，論文才能真正變得有分量。
劉惠珍認為，學生論文和導師的治學態(tài)度有很大關(guān)系。一些碩士生導師督促不力、放松了對研究生論文的指導。加之一些老師帶的研究生過多，對學生論文的寫作聽之任之。在論文答辯時，老師之間礙于情面，都是同事，低頭不見抬頭見，不讓學生通過，就是和指導老師過不去。這種心態(tài)更助長了一些學生蒙混過關(guān)的心理。這樣，怎能做出高質(zhì)量的論文？
“關(guān)鍵是從制度上加以規(guī)范１林杰如是說。他認為，應(yīng)該對碩士論文的標準有一個統(tǒng)一要求，對不合格的論文堅決予以淘汰，對相關(guān)不負責任的導師實行“問責制”，以排除導師與學生個體因素對論文的影響。
石峰說：“如果沒有好的學風和心態(tài)，沒有制度的規(guī)范，就有可能造就一批缺乏真才實學、沒有獨立見解和研究能力的學生。他們動手能力差，科研水平低，發(fā)展?jié)摿π。呦蛏鐣蟮谋憩F(xiàn)可能還不如一個本科生。”
美國一位研究大學教育的學者布魯姆曾指出，碩士學位本身如果已不再是學術(shù)有造詣的標志，而僅僅意味著能過上一種收入可觀的生活。這無疑是研究生教育的退化和悲哀，是對研究生教育固有理念的破壞。我們應(yīng)引以為鑒，端正心態(tài)，切實重視論文寫作。另一方面，導師也應(yīng)嚴格管理，真正起到督促和指導作用。盼望研究生面孔在變得越來越年輕的同時，論文質(zhì)量也能越來越高。
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中華人民共和國學位條例暫行實施辦法
碩士學位論文對所研究的課題應(yīng)當有新的見解，表明作者具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術(shù)工作的能力。學位授予單位應(yīng)當聘請一至二位與論文有關(guān)學科的專家評閱論文。評閱人應(yīng)當對論文寫出詳細的學術(shù)評語，供論文答辯委員會參考。
碩士學位論文答辯委員會由三至五人組成。成員中一般應(yīng)當有外單位的專家。論文答辯委員會主席由副教授、教授或相當職稱的專家擔任。
論文答辯委員會根據(jù)答辯的情況，就是否授予碩士學位作出決議。決議采取不記名投票方式，經(jīng)全體成員三分之二以上同意，方得通過。決議經(jīng)論文答辯委員會主席簽字后，報送學位評定委員會。會議應(yīng)當有記錄。
碩士學位論文答辯不合格的，經(jīng)論文答辯委員會同意，可在一年內(nèi)修改論文，重新答辯一次。
申請碩士學位人員應(yīng)當在學位授予單位規(guī)定的期限內(nèi)，向?qū)W位授予單位提交申請書和申請碩士學位的學術(shù)論文等材料。學位授予單位應(yīng)當在申請日期截止后兩個月內(nèi)進行審查，決定是否同意申請，并將結(jié)果通知申請人及其所在單位。
碩士和博士學位的申請者，都必須有學術(shù)論文，并應(yīng)進行答辯。其中博士學位論文應(yīng)表明作者具有獨立從事科學研究工作的能力，并在科學或?qū)ｉT技術(shù)上做出創(chuàng)造性的成果。
