MBA教育20年 從光環(huán)到務實的蛻變

    有個笑話，20年前，中國本土MBA首次招生。廣告一出，很多觀者大呼“你看看，還有專門研究打籃球的學問。”20年過去了，人們再不會分不清MBA和NBA的區(qū)別，如今已有十幾萬MBA畢業(yè)生活躍在各種行業(yè)的各個崗位。

    從最初的教育“奢侈品”，到現(xiàn)在的“日用品”，本埠的MBA教育歷經(jīng)了從光環(huán)到務實的蛻變，從草創(chuàng)起家的迷茫、到洋氣撲鼻的照搬、再到回歸本土的頓悟。

    有數(shù)據(jù)顯示，與入學前相比，MBA整體年薪層次普遍提高，無論總體還是個體均增幅顯著。在整體平均年薪方面，2010屆畢業(yè)生平均年薪為16.1萬元，而就讀前平均年薪為11.1萬元，畢業(yè)后平均年薪約是原來的1.5倍；在個體年薪方面，畢業(yè)后最高年薪達62萬元，最低年薪為4.2萬元，與就讀MBA前相比，增長幅度從30%—800%不等。

    入學人數(shù)：20年增長20倍

    1991年，9位企業(yè)、部門高管成為我省第一批MBA研究生，當時，全國9所試點院校共有94名學生入學，他們被稱為中國本土MBA的“黃埔一期”

    1991年，哈工大被授權試點招收MBA（工商管理碩士），這是MBA第一次在中國內地登場。這一次亮相并沒有引來驚艷，更多的是觀望。據(jù)哈工大MBA教育中心主任錢國明教授介紹：“哈工大第一次招收工商管理碩士，只有9名學生入學。他們都是當時省內一些知名企業(yè)的高管，還有幾位是處級以上的干部，是的的確確的‘高管班’。”當年，9個學生并不算少，全國9所高校一共也不過94名學生入學，平均每所學校都不過10個人。

    “此后，招生人數(shù)從每年10多個、30多個、90多個發(fā)展到如今每年近200個。”錢國明對于招生人數(shù)的擴張，感同身受。“現(xiàn)在每年的報名人數(shù)已經(jīng)趨于穩(wěn)定了，大約六七百人。雖然入學人數(shù)相對提高，但從報名火爆程度來說，這幾年應該已經(jīng)趨于穩(wěn)定，并不是最火的階段。”

    2000年左右，MBA在內地的熱度達到巔峰，哈工大當年報名人數(shù)在千人以上。“20年來，年入學人數(shù)大約增長20倍，這可以反映MBA被認可速度之快。”到目前為止，除哈工大以外，哈爾濱工程大學、哈爾濱商業(yè)大學、黑龍江大學和哈爾濱理工大學也具備了招收MBA的資格。

    同步，2010年，全國有超過3.6萬人入學MBA，比1991年增長了383倍。雖然不能期盼用20年走過別人100多年的路（MBA項目首創(chuàng)于1908年的哈佛大學），但是可供對比的是，作為管理大師輩出的商業(yè)強國，美國在開創(chuàng)MBA項目68年后的1976年，才達到了每年4萬多名畢業(yè)生的規(guī)模。而30年來震驚全球的中國速度，同樣投射在MBA教育上。

    平均年齡：30歲-35歲

    在MBA早期學生的記憶里，班里聚集的都是“老總”級的人物。他們事業(yè)有成、年齡偏長、經(jīng)驗豐富。而現(xiàn)在的工商管理碩士則年輕得多，平均年齡在30歲-35歲，風華正茂、出生牛犢、對未來定位清晰

    比規(guī)模更重要的是，這20年間，中國MBA教育、中國MBA畢業(yè)生從沒停止過找尋自己的真正歸位。

    “老陳”從事MBA教育9年。9年前他大學畢業(yè)剛負責MBA的班級管理時，來讀MBA的都是真正的“老總”，除了企業(yè)的經(jīng)理、副經(jīng)理的頭銜外，他們的年齡也都是“老大哥”、“老大姐”級別，40多歲非常典型。當時，在這些老前輩眼里，27歲的他還是個孩子。但隨著經(jīng)濟的發(fā)展、社會的轉型以及整個企業(yè)管理結構的變革，如今的工商管理碩士們年輕的越來越多。據(jù)了解：目前哈工大的工商管理碩士平均年齡多在30歲-35歲，他們在社會鍛煉了幾年，已經(jīng)小有建樹，希望通過工商管理碩士的學習充電，實現(xiàn)自己未來職業(yè)經(jīng)理人的夢。

    和早年“公派”的潮流相比，如今自費讀MBA正逐年增長。多元化人群，讓MBA越來越顯示出區(qū)別于其他高校教育的特色。哈工大MBA教育中心錢國明主任介紹：已經(jīng)擁有碩士學位又來報考MBA的學生大有人在，顯然他們不是為了拿證而來。他們有的是為了換個職場甚至生活環(huán)境，有的則遇到了管理上的問題甚至瓶頸前來尋求解決辦法。這種非功利性的目的，讓MBA教育更凸顯其務實特性。而反過來，這種特點也使得MBA越來越受到職場青睞。

    與此同時，中國本土培養(yǎng)出的MBA畢業(yè)生們，也在20年里走出了各不相同的職業(yè)路徑。不論他們當初踏進MBA的原因如何，也不管最終學成出山時選擇了怎樣的人生道路，但他們都共同意識到了一點，那就是MBA教育給予了他們足以決定自身命運的巨大影響。MBA，帶來的不僅是職業(yè)道路，更是一種思維方式。

    服務本地：20年成長的頓悟

    國內漲價潮當中保持原有學費價格，哈工大MBA在國內一流院校中獨樹一幟。“辦學成本的增長，漲價可能勢在必行，但不會太高。原因很簡單，MBA要為本地服務，離開本地經(jīng)濟水平、社會現(xiàn)狀，MBA的意義將大打折扣”

    從草創(chuàng)起家的迷茫，到洋氣撲鼻的照搬，再到今天回歸本土的頓悟，20年中國MBA教育的發(fā)展是一個學習與模仿的過程。同時，也是一個醞釀著改革創(chuàng)新的過程。如今，致力于提供給學生更為全面的能力塑造，在知識與實踐之間搭建更通暢的橋梁，已成為各中國商學院的基本共識。特別是在2008年金融危機之后，中國MBA教育在更迅速地本土化，還有獨立商學院的興起———在中國MBA走過20年之際，中國商學院們正在迎來最新的蛻變。

    多年來，MBA被吹捧，也常被質疑，就因為它的舶來品身份。曾經(jīng)，借鑒國外的經(jīng)驗，很大程度上推進了中國企業(yè)管理標準化的提升。但是，時代不同了。隨著中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，世界工廠地位的奠定、世界知名企業(yè)的入駐和中國國內企業(yè)的迅猛發(fā)展，一直用外國案例教育中國學生的MBA老師們，感到了真正的被動。擁有千千萬萬成長型企業(yè)的中國，已經(jīng)不能滿足于改革開放之初照搬美日標桿企業(yè)，建立自己獨有的盈利模式和管理文化，成為這些新興企業(yè)最關注的話題。

    “20年來，我們通過摸索與實踐，已經(jīng)比較成熟。”錢國明教授對MBA的教學模式非常重視，“我們引入了案例教學，這是MBA的特色之一，學生們通過實際案例，分析、解決、增長經(jīng)驗，與老師、同學互動。”實踐證明，案例教學受到了學生們的擁護。“MBA的一大特色就是實用性強，對于理論的來龍去脈不去深究，重點在于如何應用。”據(jù)介紹：這幾年，哈爾濱及其周邊的很多企業(yè)都委托哈工大培訓管理人才，比如三大動力、大慶石油管理局、哈飛等等。“服務本地，才是本地MBA的根本。用本地案例作為學生們探討、分析的案例，解決他們自己企業(yè)的癥結，為本地培養(yǎng)高級管理人才，這是MBA發(fā)展的重要方向。”這也使得MBA遠遠高于普通的職業(yè)教育。

    為本地服務、回歸本土，MBA20年的轉型，讓其“奢侈品”的光環(huán)逐漸蛻去。