暨南大學再續華商精神 傳承本土與國際結合

    進入二十一世紀，世界經濟開始走向全面繁榮與穩定，我國的綜合經濟實力在日益提高的同時，華商企業與世界的聯系也在日益緊密。但是與國外知名企業相比仍然存在相當的距離。而正當國內大部分企業家和專家學者在學習和總結國外企業成功的經營管理經驗之時，一場突如其來的金融風暴席卷全球，“中國經驗”、“華商特色”等名詞開始在世界政圈和商圈流行。經過了2008年全球金融危機，處于經濟復蘇期的2010，如何防范和規避風險，尋找發展的商機，是現在我國華商企業、高等教學和研究機構所需要深思的。

    華商精神，暨南傳承

    隨著中國市場的成熟、跨國公司的加入，競爭水平不斷提高，對企業家的要求也不斷提高。全球戰略規劃、資本運作、兼并收購、風險控制等一系列難題給企業家帶來了巨大的挑戰，市場經濟下產生的職業經理人階層在理念、工具還是操作手法上也有待進一步成熟，與西方職業經理階層相比有著一定的差距。幫助企業家系統學習成熟的管理辦法，交流經驗思想，了解國外的最新趨勢和標桿企業，是國內商學院的歷史重任。

    “管理學教父”彼得。德魯克曾說過：2l世紀的經理人只有兩類，一類是具有全球視野的經理人，一類是下崗的經理人。這為中國商學院的發展指明了方向。如今的公司已經不受國界的保護或已經不能再利用信息的不對稱來賺取高額利潤，公司管理的復雜性越來越高，因此迫使商學院投入更大精力進行相關研究以更好地理解這些變化與問題，從而提供更有針對性與建設性的建議。企業管理者進入商學院的根本目的，還是學習商業技能，學習管理學最前沿的知識。這些技能的系統學習和知識儲備，在商學院之外的地方很難完成。

    一直以來，商科教育是暨南大學發展的一個重要支柱。而管理學院作為百年暨南商科教育的一個主陣地，一直把“華商教育與研究”的責任扛在肩上，建院十二年來，始終秉承“開啟華商智慧、傳承華商文化”這一理念，繼承中華傳統文化精髓，融匯中西學術大成，致力于弘揚華商文化，培養華人商業領袖，取得了有目共睹的驕人成績。

    EMBA教育是MBA專業學位教育的一種特殊形式，由美國芝加哥大學管理學院首創，其實質特征是一種具有學位的在職培訓，它是隨著商界領袖及中層管理人員對補充和更新商務知識，提高經營本領的要求而產生、發展的。從2002年開始到現在，國內EMBA教育已經走過了8年，在這8年時間里無數高管走進這個殿堂，帶著自己的所學又與這一“優秀”的群體相對應的正是暨南大學商科教育的使命：讓管理者由優秀實現卓越。

    暨南大學長期以來不僅注重校內教授學者在學術領域的研究和教學師資梯隊的建設，也注重教授們在教育教學方面的因材施教，同時獨具慧眼的引導并開發學生在專業領域的研究潛力，如我校的會計碩士（MPAcc）、工業工程碩士（ME）、公共管理碩士（MPA）等專業學位，都為各行各業輸送了高端的專業管理者；與此同時，終身教育的華商教育理念，完善的學前教育體系、國內首創的華商管理案例基金、匯聚龐大人脈商脈資源的校友網絡計劃、獨具暨南特色的知行團、華南地區最具影響力的高端論壇——華商管理論壇等貫穿了每一個入讀暨大管院攻讀MBA、EMBA、MPAcc、ME、MPA的學生。

    本土精英，國際視野

    “華商”本身就代表著“國際化與本土化相融合”的理念，因為“華商”本身就是世界商圈的一個重要組成部分。暨南的商科教育，除了一如既往的堅持與世界一流的商科院校展開學術交流和人才培養合作以外，如美國西北大學的凱洛格商學院、斯坦福大學、法國CNAM大學等；也與這些世界名校搭建EMBA、MBA、MPAcc和ME的商脈平臺，以求為世界商圈互相開拓世界商機。

    “以我為主，博采眾長，融合提煉，自成一家”是我國教育的重要指導思想。鑒于此，商科教育不僅要借鑒吸收發達國家的商科教育長處，更重要的是應結合我國社會經濟發展的實際。獨具暨南商科教育特色的華商案例中心立足華商企業現實，鎖定華商企業目前及將來可能面臨的重大挑戰，探討華商企業的制勝之道。通過總結成功的華商企業案例和總結失敗的教訓，幫助華商企業把握世界商圈的運營規律，開拓世界市場的機會。

    2010，百年商科老店——暨南大學將以培養全球化視野的華人企業家和復合型高級經營管理人才為歷史使命，為全球經濟的持續復蘇和華商企業的崛起貢獻自己一份力量。