這樣瘋狂的MBA教授，你能接受嗎？

    學(xué)生遲到時(shí)，他說：“我開寶馬就不堵車嗎？”

    學(xué)生上課打電話，他說：“把你的破手機(jī)扔掉，你用的手機(jī)我去年8月就用了，我的電話號(hào)碼有7個(gè)8，你買得起嗎？”

    研討會(huì)上，他說，一生把全部精力都用在教學(xué)上，“是毀滅自己，照亮別人！”

    接受媒體采訪，他說，大家曲解了他的本意。

    兩年前，曾有一位教授因“不按常理出牌”而走紅網(wǎng)絡(luò)，被譽(yù)為“瘋狂的教授”。這是英國(guó)諾丁漢大學(xué)的化學(xué)教授波利亞科夫，他留著一頭雜亂蓬蓬蓬松的灰發(fā)總讓人聯(lián)想起著名物理學(xué)家愛因斯坦。他之所有“瘋狂”是因?yàn)橛酶鞣N“噼里啪啦”的爆炸和火焰展示中學(xué)生所學(xué)的化學(xué)元素周期表，將其制作成視頻上載網(wǎng)絡(luò)，成為互聯(lián)網(wǎng)上的明星。因?yàn)閺膩頉]有一個(gè)教授像他這樣教化學(xué)元素周期表，所以，大家認(rèn)為這個(gè)教授很“瘋狂”。

    在剛剛過去的這個(gè)周末，有一位中國(guó)的教授尹曉冰也“瘋狂”了一把。但與波利亞科夫的“瘋狂”引來一致好評(píng)不同的是，這位教授的一些舉動(dòng)和言論，不但驚著了同行，更在網(wǎng)上引起了眾議。

    “瘋狂教授”盤點(diǎn)

    不知從什么時(shí)候開始，教授給人的印象，不只是正襟危坐、深沉嚴(yán)肅、誨人不倦。有時(shí)，一些教授會(huì)口出“雷語”，語驚四座和網(wǎng)絡(luò)；有時(shí)，一些教授的言行舉止會(huì)讓人“大跌眼鏡”，驚呼“這是教授嗎”……和傳統(tǒng)印象中的教授相比，這些教授的相同點(diǎn)是很另類，不同點(diǎn)是，他們各有各的“瘋狂”。

    「“個(gè)性”瘋狂」——代表教授：易中天

    央視的《百家講壇》最先成就了一批“瘋狂教授”，從易中天等人與眾不同的講課風(fēng)格中，人們看到教授原來可以這樣講課，而他們張揚(yáng)高調(diào)的個(gè)性，也被觀眾評(píng)價(jià)為：“這個(gè)教授有點(diǎn)瘋。”

    在央視主講《漢代風(fēng)云人物》時(shí)，易中天講到“灌夫因避席的原因在丞相田蟲分的婚宴上鬧酒”，為讓觀眾透徹理解“避席”到底是什么意思，易中天特意拿了張席子鋪在講臺(tái)上，然后脫下鞋子示范漢朝“避席”的禮儀動(dòng)作。對(duì)此，一些學(xué)者和他的朋友認(rèn)為他這樣親自示范有失學(xué)者身份，但很多觀眾認(rèn)為，他這樣做不僅不會(huì)失分，反而為個(gè)人魅力加分。

    「“道德”瘋狂」——代表教授：孫東東

    2010年6月，北大教授孫東東在談到醫(yī)療行業(yè)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)表示，醫(yī)院死人是正常的，救死扶傷的口號(hào)不對(duì)。孫東東在演講中說“躺著進(jìn)，豎著出，這不是正常的”，而“豎著進(jìn)，躺著出，才正常”。他還表示，之前的那句口號(hào)“救死扶傷、施行革命人道主義”是不對(duì)的，正是因?yàn)檫@樣的宣傳，導(dǎo)致醫(yī)患糾紛越來越多。他建議院長(zhǎng)們，應(yīng)該多宣傳“死人是正常的”，多給患者和親屬講清不利的方面。

    孫東東在發(fā)表這番話之前還曾說過一句“放之四海而皆雷”的話：“老上訪專業(yè)戶至少99%以上精神有問題。”因此，當(dāng)他再出雷語后，網(wǎng)友稱他在道德上已經(jīng)“瘋”了。

    「“價(jià)值觀”瘋狂」——代表教授：董藩

    今年4月，北京師范大學(xué)教授董藩在微博上說：“當(dāng)你40歲時(shí)，沒有4000萬身價(jià)（家）不要來見我，也別說是我學(xué)生……”一夜過后，他便成為網(wǎng)絡(luò)上最炙手可熱的人物。

    到40歲時(shí)必須要有4000萬身家才配得上董教授的學(xué)生，這位教授的學(xué)生實(shí)在太“值錢”了。

    「“建議”瘋狂」——代表教授：彭曉輝

    最近，華中師大彭曉輝教授受邀在南師大做了一場(chǎng)名為“性學(xué)基礎(chǔ)與涉性人際交往”的講座，其中提出了“如女性遭性侵應(yīng)遞上避孕套”的建議，引起了網(wǎng)絡(luò)上的熱議。

    隨后，彭曉輝表示，他的講座被媒體報(bào)道時(shí)斷章取義，他的建議被“誤讀”。

    “瘋狂教授”關(guān)鍵詞

    開寶馬

    手機(jī)號(hào)“7個(gè)8”

    3家上市公司董事

    你見過這樣的大學(xué)教授嗎？他開價(jià)值50多萬元的寶馬車去上課，11位的手機(jī)號(hào)碼有7位數(shù)字是8；同時(shí)，他還是3家上市公司的獨(dú)立董事……

    其實(shí)即便是這樣也沒什么。開寶馬、當(dāng)公司董事無非表示這個(gè)人是個(gè)“富人”，只要取之有道，遵紀(jì)守法，誰說教授就不能開寶馬、當(dāng)董事呢？可是，如果這個(gè)教授將自己的這些“特征”在課堂上講出來，并將其作為論據(jù)來批評(píng)學(xué)生違紀(jì)呢？

    事情是這樣的，有一節(jié)MBA課，有遲到的學(xué)生以堵車為借口，講臺(tái)上的老師毫不客氣地反問：“我開寶馬就不堵車嗎？”有學(xué)生在課堂上接打電話，這位老師毫不留情地說：“把你的破手機(jī)扔掉，你用的手機(jī)我去年8月就用了，我的電話號(hào)碼有7個(gè)8，你買得起嗎？”

    以上這些絕不是出自某個(gè)學(xué)生在網(wǎng)上的爆料，而是這位老師親口所說。在日前舉行的某研討會(huì)上，云南大學(xué)工商管理與旅游管理學(xué)院副教授尹曉冰向與會(huì)同行介紹了自己的“經(jīng)驗(yàn)”。他認(rèn)為，毫不畏懼地批評(píng)學(xué)生，既是保證教學(xué)質(zhì)量的要求，也是維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。

    接受媒體采訪時(shí)，尹曉冰表示，大家曲解了他的本意。

    網(wǎng)友談

    “富教授”教壞好老師

    從小，我們就學(xué)會(huì)了用這樣一句話來形容教師“教師就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人”。可是，在這次研討會(huì)上，尹曉冰卻在與同行的交流中作出了“善意提醒”，他說，一生把全部精力都用在教學(xué)上，是“毀滅自己，照亮別人”。

    尹曉冰還把大學(xué)教師分成了“金字塔”的各個(gè)部分，處于底端的是僅會(huì)講課的教師，中間的是又會(huì)講課又會(huì)拿課題的，頂端的是“學(xué)霸”和擔(dān)任行政職務(wù)者。

    尹曉冰的一席話在會(huì)上拋出后，引得與會(huì)者大感“驚訝”。據(jù)報(bào)道，聽罷他的一席發(fā)言，會(huì)上的同行們給出的評(píng)價(jià)是這樣一些詞“張狂”“前衛(wèi)”“另類”“個(gè)性”“有想法”。

    網(wǎng)友聲音

    開50多萬的寶馬就這么牛了，要是開輛200萬的車，豈不是要上天了？

    教授比開什么車是教育的毀滅。

    心靈的富足才是真正的富足。

    什么樣的副教授啊？多少父母辛辛苦苦送孩子上大學(xué)，你們都開寶馬了，孩子們誰來教？祖國(guó)的未來誰來培養(yǎng)？全心投入教學(xué)的好老師們都被你給提醒壞了……

    應(yīng)該去聽聽教授的課就知道是騾子是馬了，或者是個(gè)角兒只是放錯(cuò)了地方。

    提醒一句：別酒駕啊。

    口出“狂言”和“雷語”的這位尹教授，自己是他所劃分的“金字塔”的哪個(gè)部分呢？據(jù)報(bào)道，尹曉冰曾3次獲云南大學(xué)青年教師課堂教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，被某網(wǎng)站授予“2009經(jīng)濟(jì)及管理專業(yè)最受歡迎十大教授”。在云南大學(xué)的評(píng)師網(wǎng)上，他授課好評(píng)指數(shù)很高。而尹曉冰自己則說，他用在教學(xué)上的精力只占1/3.

    學(xué)生評(píng)價(jià)

    尹曉冰副教授真乃：青年才俊！幽默風(fēng)趣！專業(yè)扎實(shí)！知識(shí)廣博！

    大力推薦尹曉冰老師的財(cái)務(wù)管理課程！學(xué)習(xí)后收獲頗多！

    微評(píng)論

    教授課堂炫富得瑟還是耍酷

    尹曉冰副教授確實(shí)“火”了，在某門戶網(wǎng)站，有關(guān)他在研討會(huì)上發(fā)言的評(píng)論有3千多條。在微博上，刷新一次，就同時(shí)出現(xiàn)幾條微博從不同角度評(píng)價(jià)此人。對(duì)于一名大學(xué)的副教授而言，出名不是因?yàn)?ldquo;教書育人”，而是以這樣另類的“炫富”和言論，似乎有些尷尬，但對(duì)于網(wǎng)友們而言，“教授”的這種言行已經(jīng)不值得大驚小怪了，因?yàn)樗�已�?jīng)不是第一個(gè)口出“雷語”的教授，所以，當(dāng)他的一番話被媒體報(bào)道后，網(wǎng)友的第一反應(yīng)是又來了一位這樣的教授。

    “這年頭，教授搖唇鼓舌，四處賺錢，越來越像商人；商人現(xiàn)身講壇，著書立說，越來越像教授……”從坊間流傳的段子，也可以看出一些教授到底在干什么。社會(huì)越多元，人們的價(jià)值觀沖突就越大。當(dāng)價(jià)值觀不能達(dá)成一致時(shí)，人們的言行就容易“瘋狂”。

    而教授們的話之所以會(huì)引起“熱議”，是因?yàn)樗麄兊纳矸莺托蜗蠹�合了太多的正面和高尚的元素，所以，一旦他們的言行有悖�?biāo)準(zhǔn)，人們就會(huì)有一些異議，這不是社會(huì)對(duì)“教授”的要求，而是一種“需求”。因?yàn)闊o論社會(huì)如何多元化地發(fā)展，人們需要教授有一種“學(xué)高為師，身正為范”的準(zhǔn)則。

    當(dāng)然，如今人們對(duì)教授的一些瘋狂言行已經(jīng)包容許多，就像尹曉冰開寶馬車雖然引起熱議，但一些網(wǎng)友還是覺得，只要他取之有道，教授開寶馬是無可厚非的。

    但如果教授為了“炒作”而有“出格”的言行，如果他們的“雷語”是觸犯了人們的道德觀念和底線，那么這種“瘋狂”，就不會(huì)再有人去包容，只會(huì)讓“教授”二字像游戲里的“瘋狂的小鳥”一樣，摔得粉身碎骨。