中國商學院所面臨的現實挑戰

　　近期，企業經營活動中的誠信問題頻發，從食品安全到環境污染再到假冒進口家具達芬奇，在引發社會對商業倫理關注的同時，作為培養未來職業經理人、商界領袖的商學院，也越來越意識到商業倫理道德和企業家社會責任感在MBA教育中的重要作用。

　　商學院與MBA教育一直被看作是培育社會精英的基地。從1991年9所高校成為中國第一批招收MBA試點高校起，中國的MBA教育經歷了快速發展的二十年。截至2011年7月，中國共有236所高校獲批開辦MBA；2010年，全國累計招收MBA(含EMBA)學員超過25萬人，MBA教育已成為國內培養高層管理人才的重要渠道。

　　MBA教育的缺失

　　從目前國內MBA的培養現狀來看，“商業倫理”課程設置和教學模式還有待改進。據了解，在全國236家商學院中，較少的商學院把《商業倫理道德》作為必修課程，其他商學院僅僅作為選修課供學員選擇。

　　中歐國際工商學院是中國最早的商學院，也是最早開設商業倫理課程的學院。在這里，行善和企業社會責任已蔚然成風。每屆MBA學員都要自己辦一個“中歐企業社會責任全球論壇”，今年的論壇請來壹基金創始人李連杰、馮侖等人暢談社會責任，還邀請了全球的商學院學子前來參會。而EMBA則在畢業時增設了“善為獎”，個人和班級在讀書期間都以行善為榮，并且在全年級進行評選。

　　現在，越來越多的畢業生都想追求金融行業的工作，MBA一直被看作是通向高待遇、高收入、高度穩定職業的一把鑰匙。2008年的金融危機，其實也反映了美國MBA教育的一種缺失：缺少溝通力、領導力和創新性思維的培養。

　　如果商學院在教育方向上不肯主動改變，它們或許會被學生們逼著改變。經歷美國金融危機后，全球的商學院都在總結過去MBA教育的缺失。對此，上海財經大學統計學系主任艾春榮表示：“原先的MBA培訓缺乏對領導力、溝通力、創新力以及軟實力的培養。各大商學院已經意識到，致力于培養未來商界精英的中國MBA，不僅要注重對學生商業管理能力和經濟學知識的培訓，也應專注于對學生商業倫理和職業道德的培訓。”

　　以前的MBA教育模式是追求職業經理人的成功塑造，為企業達到利潤最大化服務。而在可持續發展的社會，中國人必須重建自己的商業倫理體系。長江商學院院長項兵曾說過，希望商學院給國家培養一批具有國際競爭力的企業家，這些企業家要具有人文關懷，同時具備社會責任感，不能僅僅是發財致富、光宗耀祖的思維。

　　商業倫理的重建

　　經濟的快速發展逐漸暴露出商業倫理與企業家社會責任感在MBA教育中的缺失，而這些本應成為MBA教育中最重要的部分。

　　2006年，在杭州舉辦的全國MBA培養院校管理學院院長聯席會上，發布了《中國MBA教育西湖宣言》，強調MBA院校要盡自己的社會責任，在教學中要灌輸社會責任意識，培養MBA學員將來在工作中更負責地進行管理。2009年，全國MBA教育指導委員會修訂了MBA培養基本要求，要求MBA培養院校課程中一定要有培養企業社會責任和商業倫理的內容。2009年以后，MBA教學合格評估指標中也列入了相應的要求。

　　全國MBA教育指導委員會秘書長仝允恒在接受《新財經》記者采訪時表示：“企業社會責任和商業倫理問題是世界性的，全球的商學院都在強調MBA的社會責任教育。現在中國的MBA教育還是學習國外的先進課程和教育方式。但是，中國MBA教育不可能完全照搬國外。管理實踐往往有很強的制度背景、文化背景。中國有自己的文化，中國人打交道講‘天理、國法、人情’，我們把‘天理’放在第一位，美國人是把‘國法’放在第一位。”越來越多的商學院已經逐漸加入到MBA改革創新的隊伍中來。

　　中歐國際工商學院EMBA學生入學的第一課就是“企業社會責任”，并將此課作為重要內容之一，旨在培養有責任感的優秀商業領袖。中歐校友愛心聯盟是中歐校友會團體。聯盟大力推行“撿珍珠計劃”，聯盟成員將那些家貧難以繼續學業的優秀初三畢業生稱為“珍珠生”，幫助他們在當地最好的中學組成“珍珠班”繼續高中學業。3年花費7500元，就可以幫助一名優秀的貧困家庭孩子留在學校，保留改變命運的希望。2010年，中歐愛心校友已經撿回220顆“珍珠”，幫助這些孩子完成了高中三年的學業。

　　中歐國際工商學院院長朱曉明表示：“一流的企業家應當有比商業成功更崇高的追求，他不僅要立足于本職崗位、成為行業中的領軍人物，也要十分注重企業社會責任。”