快速擇校
政策解讀
“如果金陵中學河西分校改成公辦學校,那是不是家門口的學生就能就近入學了!”“如果樹人國際學校也與本部撇清關系,那么中考進南師附中還有沒有‘綠色通道’?”“南師附中的江寧分校會怎樣劃學區(qū)?”……江蘇省政府16日召開會議表示,今年年底前全省要基本完成義務教育階段改制學校清理規(guī)范工作。此消息一出,立刻在社會上引起強烈反響。據(jù)了解,真正意義上的民辦學校應該由純民間資本投資建成,并且校舍、財務、管理等方面獨立。如果使用公辦教育資源辦學而按民辦教育收費,那么將屬于“假民辦”,應納入清理范圍。
【清理政策】
學校“非公即民”
按照省里的部署,改制學校的去向是“非公即民”,即對于債務相對較少、運行比較健康的學校,可以將其收回改辦為公辦學校。規(guī)范為公辦學校的,執(zhí)行公辦學校辦學政策,納入公辦學校經(jīng)費保障范圍,按照義務教育以縣為主管理體制的要求,由當?shù)卣鉀Q學校辦學所需經(jīng)費和編制等。另外,對于不能收回改辦為公辦學校的學校,按照有關規(guī)定,使其變成真正意義上的民辦學校,具備獨立的法人資格,實行獨立的財務會計制度,獨立招生,獨立頒發(fā)學業(yè)證書,并按規(guī)定履行審批登記手續(xù)。
5月1日前清理完
據(jù)了解,從2006年下半年起,我省即組織力量對全省中小學改制學校進行了拉網(wǎng)式清理整頓,各地已收回或停辦了192所改制學校,目前屬于清理規(guī)范的學校尚有270所,其中義務教育階段改制學校248所。日前,江蘇省對清理規(guī)范義務教育階段改制學校給出了明確的“時間表”,“公辦招牌,民辦收費”學校將被堅決叫停。這些學校走向必須在今年5月1日之前確定。確定民辦的學校,原公辦教師原則上回公辦學校任教。確定為公辦的學校,自主招聘的教師,具備教師資格的,可由省教育廳組織招聘考試,按規(guī)定程序擇優(yōu)錄用為公辦教師;不具備教師資格的人員,將進行分流,但不得從事教學工作。到今年底,基本完成義務教育階段改制學校清理規(guī)范任務,因特殊原因不能完成的須經(jīng)省教育廳批準。
【形勢分析】
名校初中“性別”模糊
目前南京幾所名校的分校——南京外國語學校仙林分校、金陵中學河西分校、南師附中江寧分校以及樹人國際學校都屬于民辦校性質(zhì),并且都與本部有著非常密切的聯(lián)系。據(jù)悉,金陵中學河西分校的用地是河西新城區(qū)建設指揮部提供的,而南師附中江寧分校的地皮則由江寧開發(fā)區(qū)提供,都是國家的公有資源,兩所學校貸款又都是以公辦本部的名義辦理。南京樹人國際學校作為南師附中的民辦初中,其用地也是原來南師附中的地皮。相對來說,南外仙林分校的民辦成分多一些,該校屬于股份制學校,南外本部也只是股東之一。“這些學校依托本部,在招生源上沾了不少光,而他們作為本部的生源基地,源源不斷地給本部輸送好學生。”
南外仙林分校改純民辦可能最大
昨天記者與涉及到清理的幾所學校分別取得了聯(lián)系,而對于此次清理部署,學校負責人均表示比較意外。“我們究竟改成公辦還是民辦,還真不好說。”
“如果把這幾個學校改成純民辦,那么這些學校本來是公辦教師身份的校長可能都得換了!”一位不愿透露姓名的教育專家分析說,3所名校的分校中,南京仙林外國語學校改成純民辦學校的可能性較大。“因為該校民營企業(yè)注入資金較多,南外本部占有一定股份,只要把南外的股份拿出來轉讓給民營企業(yè),學校就可以完成向‘純民辦’的轉變。而目前這所學校的運作模式也比較順利,對本部的依托沒有那么強烈。”這位人士分析說。而對于南師附中江寧分校以及金中河西分校來說,究竟怎么改還很難說。“如果改公辦,面臨兩大難題。一是學區(qū)怎么劃分。如果小范圍內(nèi)劃學區(qū),那么對于這兩所學校如此龐大的辦學規(guī)模來說,勢必會引發(fā)‘生源危機’,造成資源浪費;另一個是教師安排的問題。目前教師編制非常緊張,如果改成公辦校,這些教師如何轉正?一旦轉正,現(xiàn)在教師實行績效工資,政府不僅將承擔學校的運作成本,還要承擔老師的待遇支出,壓力會很大。”有關人士分析說,“而如果這兩個學校改成純民辦,必須有人來買,而學校這么大的投資究竟誰來買單呢?”
另悉,樹人國際學校目前首先面臨的問題就是要從本部遷出,做到校舍獨立,之后還存在明確辦學主體、和名校牌子脫鉤等問題。
“清理”不會“一刀切”
從2005年起,國家發(fā)改委、教育部即多次下文,規(guī)定2006年1月1日以后不得再審批新的改制學校,并要求對已改制的學校進行全面清理規(guī)范。南京作為省會城市,所屬的南師附中、金陵中學、南外等公辦名校辦的民辦初中校格外引人關注。不過南京幾大名校分校辦學情況比較復雜,清理規(guī)范工作確實也比較棘手。以金陵中學河西分校為例,如果要改為純民辦,得有大財團接手。如果改為公辦,學區(qū)劃分和教師待遇又稱為新問題。據(jù)悉,改制學校的情況確實比較復雜,為此江蘇將采取“一校一策”的辦法,推進清理工作。
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