讀職業院校才會成為越來越多學生的第一選擇

　　周浩有足夠讓人驚訝的經歷。3年前，他從北京大學退學，轉學到北京工業技師學院，從眾人艷羨的高材生到普通的技校學生，從北大生命科學研究院人才儲備軍到如今還未就業的技術工人。這樣的身份轉變，就足以讓人不敢相信。周浩這樣做了，并且談起當年的決定，“毫不后悔，很慶幸”。

　　從北大轉學讀技校，相信在許多人眼里感到不可思議，甚至為之感到惋惜。特別是對他的父母老師而言，這其中的反差太大，失望也就太大。以前就曾出現過碩士畢業生郭曉亮“回爐”讀技校的新聞，但他的“回爐”只是因為好就業。而周浩的轉學卻涉及到更深的話題，那就是關乎理想和志趣。

　　周浩棄北大讀技校，學校和父母都值得反思。周浩從小就喜歡掏鼓機械類物件，喜歡操作。本來他想報考北京航空航天大學，但這個想法卻遭到了家人老師的一致反對，父母覺得這樣高的分數不報考清華北大簡直就是浪費，高中班主任也一直希望他能報考更好的學校，結果還是按照父母老師的意愿報讀了北大。

　　一般人，讀了自己不喜歡的專業，忍忍也就過去了，有的也可以取得突出的成就。沒想到的是，周浩讀了自己不喜歡的專業竟然痛苦到了如此程度。 沒有興趣的專業讓他痛不欲生，純粹的理論課更讓他頭腦發脹，對于未來也變得非常迷茫，不知道自己的出路在哪兒。旁聽、轉院、逃避式自救都沒有解決問題，周浩開始打起了轉校的“算盤”，經過自主抉擇和努力終于轉到北京工業技師學院。

　　“興趣是最好的老師”，有了興趣，學什么都會有激情。志愿填報就是為了充分尊重高考生自己的興趣，能夠做出合適的專業選擇，然而又有多少人能夠做到了這點?許多家長都是在幫助孩子規劃未來，甚至是把自己的理想轉嫁到孩子身上，帶有一定代替性強迫性質，結果卻造成了孩子的痛苦與壓抑。

　　周浩讀北大，包含有“可憐天下父母心”的成份，也是其就讀學校彰顯榮耀的承載因素，但惟獨沒有他自己的志愿蘊含。造成這一結局的原因，既有周浩一開始被動不堅決的因素，也有父母老師人為規劃的因素，還有老師沒有實時幫助調整的缺憾。說到底還是都受狹隘的”人才觀”的影響，片面追求“高大上”人才觀的取向所致。

　　理論上，都知道職業不分貴賤，勞動都是做奉獻。但實際上，人們選擇職業都是傾向名校傾向白領精英，在許多人眼里讀技校就是低人一等的職業就意味著未來待遇地位等都很低下。那么也就自然造成社會選擇名校大學的自豪感，選擇就讀職校的卑微感。這樣的人才觀盛行，不知還要傷害到多少的“周浩們”。 貫徹正確的人才觀需要頂層設計積極作為。

　　如果國家通過整體設計、政策調整，讓技能型人才更受人尊重、更有社會地位，讀職業院校才會成為越來越多學生的第一選擇。當具備更高職業認同的優質生源進入職業院校，并成長為數以千萬計的高技能人才，上升到了讀北大清華同等的地位，那么“周浩”式的樣本才具有復制效應，也就少些類似“傷周浩”式悲劇。