教育部簡報報道北京郵電大學培養學生創新創業能力

　　教育部簡報2015年第26期報道了以《北京郵電大學大力培養學生創新創業能力》為題，報道了我校大學生創新創業能力培養情況，全文如下：

　　北京郵電大學大力培養學生創新創業能力

　　教育部簡報〔2015〕第26期

　　北京郵電大學從搭建平臺、改進管理、營造氛圍入手，不斷豐富學生創新創業活動，大力培養學生創新創業能力。

　　搭建平臺，推進創新創業實踐。一是打造科技創新體系。連續舉辦3屆創意大賽、15屆學生創新獎、14屆創業計劃大賽，累計收到參賽作品和創業項目7500余件，參與學生2萬余人次。建設數理基礎類、專業基礎類、科技類等競賽平臺，各類學科競賽中本科生參與率均在51%左右。本科生基于創新實踐以第一作者身份發表論文數量從2007年的6篇上升到目前的400多篇，其中SCI檢索39篇，EI檢索128篇。二是打造展示交流平臺。連續七年舉辦“大學生創新實踐成果展示交流會暨創新論壇”，累計參展作品949項，參展作品內容涉及物聯網、移動互聯、軟件設計等多個領域，已成為集創新項目展示、合作交流、研討提升、資源對接為一體的重要平臺。三是打造創新實踐基地。統籌建設“1個科技創新大本營+13個特色基地”的實體創新實踐基地，配備專屬場地和人員編制。向本科生全面開放國家重點實驗室等重要科研基地及校企聯合實驗室。建立創新實踐與大學科技園創業孵化器、苗圃投資基金對接平臺。

　　改進管理，強化創新創業支撐。一是政策支撐。制定激勵師生參與創新實踐的政策，包括在培養方案中設置必修創新學分、提高實踐學分比重、實行課程免修制度、實施基于創新實踐的“提前畢業設計”政策、將創新實踐納入推薦免試研究生加分、將指導創新實踐納入教師考核和職稱評審體系、實行優秀指導教師獎勵制度等。二是管理支撐。實施“全程引導，分類協同，學生當家”管理模式。充分發揮學生在項目選題、經費使用、團隊組建、技術培訓、創新成果展示與交流、成果轉化、創業等方面的主導作用，形成以學生自主管理為主的創新實踐管理體系。對學生自主探索類、目標導向類、校企合作類等創新項目實行分類指導。三是技術支撐。充分利用信息技術，建設創新實踐信息平臺、資源庫管理平臺和創新基地預約系統，實現管理服務零距離，提升管理效率和水平。

　　營造氛圍，培育創新創業文化。一是開展校園文化活動。每年舉辦創新沙龍、創新工作坊、技術培訓、成果交流會等教育活動，打造“北郵好技術”和“北郵好項目”兩個特色活動品牌，不斷激發學生創新興趣和熱情。二是參加創新交流活動。學生創新實踐成果受邀參加上海世博會、中國北京國際文化創意產業博覽會、北京國際教育博覽會等展示交流活動30多場，與境內外百余家大學和企業開展交流，在互動中感受前沿創新成果、培育創新文化。三是建設學生創新社團。積極鼓勵和扶持科技創新創業類學生組織和學生社團建設，打造學生科協等20多個科技創新類社團，共有會員6000余人。各社團每年舉辦形式多樣的校園科技節、產品開發大賽等課外活動，打造具有學校特色的校園創新文化。