北京培黎職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)好就業(yè)嗎？

　　北京培黎職業(yè)學(xué)院就業(yè)是當(dāng)下大學(xué)生最擔(dān)心的問(wèn)題之一，更別說(shuō)即將進(jìn)入大學(xué)的同學(xué)們了，北京培黎職業(yè)學(xué)院會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)期熱門(mén)，這也給同專(zhuān)業(yè)的同學(xué)們?cè)斐闪撕艽蟮膲毫Γ�那目前�?huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)情況是怎樣的，大學(xué)生在這種形式下該怎么做呢?

　　大體上說(shuō)，財(cái)會(huì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向是各類(lèi)企業(yè)的財(cái)務(wù)部門(mén)，國(guó)家財(cái)政、稅務(wù)部門(mén)、會(huì)計(jì)師、審計(jì)師、資產(chǎn)評(píng)估事務(wù)所等，但政府部門(mén)每年對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生的需求畢竟是有限的，所以，財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的主要就業(yè)途徑仍然是企業(yè)。和理工科或偏理科的專(zhuān)業(yè)一樣。財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)性是非常強(qiáng)的，像文秘等純文科類(lèi)專(zhuān)業(yè)那樣被其他專(zhuān)業(yè) “擠兌”的現(xiàn)象，是不太可能發(fā)生的。那么，究竟是什么原因使財(cái)會(huì)畢業(yè)生也一樣要面臨就業(yè)難的問(wèn)題呢?

　　首先，不少企業(yè)不愿意接收應(yīng)屆畢業(yè)生，這一點(diǎn)在財(cái)會(huì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的招聘中更為明顯，很多單位的招聘底線(xiàn)都是初級(jí)會(huì)計(jì)師。就算用人單位用了你，也需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)，接受企業(yè)觀察，并不能一開(kāi)始就成為一名會(huì)計(jì)，很多人都是從最初的出納做起，起點(diǎn)低，工資也低。其次，和其他專(zhuān)業(yè)一樣，就業(yè)難是大學(xué)擴(kuò)招的必然結(jié)果。據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，像計(jì)算機(jī)、文秘、財(cái)會(huì)類(lèi)等專(zhuān)業(yè)都是供需兩旺專(zhuān)業(yè)，即便如此，在人才市場(chǎng)依然是供遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于求。所以，除個(gè)別專(zhuān)業(yè)之外，就業(yè)難現(xiàn)在是絕大多數(shù)大學(xué)生的共同問(wèn)題，而并非是否某個(gè)專(zhuān)業(yè)獨(dú)有。第三，和國(guó)外的企業(yè)相比較，中國(guó)的財(cái)務(wù)部門(mén)在企業(yè)中的地位并不是很高。在國(guó)外，一個(gè)公司的財(cái)務(wù)總監(jiān)稱(chēng)為 CFO ，和 CEO 一樣在決策中有著舉足輕重的地位，而在國(guó)內(nèi)，除了一些大型企業(yè)有完備的財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)以外，一些小規(guī)模企業(yè)的財(cái)務(wù)部門(mén)只是一兩個(gè)出納，會(huì)計(jì)。一些小公司甚至沒(méi)有專(zhuān)職的財(cái)會(huì)人員，出現(xiàn)一種行政人員兼財(cái)會(huì)人員的現(xiàn)象。這主要是因?yàn)楹芏嗥髽I(yè)并沒(méi)有意識(shí)到財(cái)會(huì)部門(mén)在公司運(yùn)作方面的重要性，認(rèn)為財(cái)務(wù)人員只是收錢(qián)，管錢(qián)而已。觀念落后也給財(cái)務(wù)畢業(yè)生的就業(yè)帶來(lái)一定影響。

　　由于造成大學(xué)生就業(yè)難題的原因是多方面的，切實(shí)解決大學(xué)生就業(yè)難題是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要用人單位、大學(xué)生、高校及社會(huì)共同努力。但是，歸根結(jié)底，大學(xué)生自身才是主要原因。因此，我認(rèn)為，我們當(dāng)代大學(xué)生需做好以下工作：

　　第一，努力提升自身的綜合素質(zhì)，包括素質(zhì)與能力。當(dāng)代大學(xué)生必須有把自己事業(yè)與國(guó)家進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展及人類(lèi)的文明融為一體的品格，崇尚真善美，堅(jiān)持真理，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，并具有良好的職業(yè)道德，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。大學(xué)生要爭(zhēng)取知識(shí)廣博，具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有一定的科學(xué)文化素養(yǎng)，具有創(chuàng)新精神，隨機(jī)性、靈活性的思維方式，做到因人、因時(shí)、因事而異。有良好的心理素質(zhì)，面臨更加激烈社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，能視變化為機(jī)遇，視困難為坦途，有頑強(qiáng)的自制力，堅(jiān)定的信念，及對(duì)生活充滿(mǎn)期望，充滿(mǎn)熱情。同時(shí)，要有良好身體素質(zhì)，健康欠佳會(huì)減弱人才的決策能力，因?yàn)槿绻�要達(dá)到目標(biāo)需要體力與耐力，一個(gè)人就可能因體力不支而放棄。除素質(zhì)外，還需要注重能力的培養(yǎng)，能力是一個(gè)人素質(zhì)的外在表現(xiàn)，是在社會(huì)中直接產(chǎn)生作用的那部分內(nèi)容，當(dāng)前社會(huì)大學(xué)生必須盡可能培養(yǎng)自己，處理信息的能力、處理人際關(guān)系的能力、系統(tǒng)看待事物的能力、處理好人與資源的能力、運(yùn)用技術(shù)的能力等。

　　第二，加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐。大學(xué)生可利用假期積極參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，積累工作經(jīng)驗(yàn)。

　　第三，正確就業(yè)定位。當(dāng)前大學(xué)生求職擇業(yè)應(yīng)當(dāng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，根據(jù)市場(chǎng)實(shí)際狀況更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，到最適合自己的崗位上工作，而不應(yīng)過(guò)分關(guān)注工資水平及地理位置等，只有這樣才能充分發(fā)揮自己的聰明才智，最終實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

　　第四，借助各種渠道，把握就業(yè)機(jī)會(huì)。當(dāng)前大學(xué)生可利于人才交流會(huì)、網(wǎng)絡(luò)資源等途徑，尋找合適就業(yè)崗位，主動(dòng)大膽把自己真實(shí)才干推銷(xiāo)出去，珍惜和抓住來(lái)之不易的就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　第五，先就業(yè)后擇業(yè)。面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，不得已時(shí)，大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀——先就業(yè)后擇業(yè)，求職擇業(yè)不可再像過(guò)去那樣追求一步到位，如果斤斤計(jì)較眼前的職業(yè)崗位是否理想，那就會(huì)失去許多起步的機(jī)會(huì)，可以在先就業(yè)過(guò)程中積累工作經(jīng)驗(yàn)，使自我價(jià)值得到較大的提升，為以后找到理想的工作奠定基矗

　　盡管，當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)總體并不樂(lè)觀，但是，我們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己充滿(mǎn)信心。畢竟，個(gè)體在就業(yè)中存在差異，同時(shí)，自己努力提高自身綜合素質(zhì)，找份好的工作是完全沒(méi)問(wèn)題的。

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