2017大連海事大學航空服務培養班招生簡章

 　　大連海事大學航空服務培養班招生簡章

　　航空職業教育背景

　　為了落實國務院加快發展現代職業教育，推動“三對接”、“雙證書”制度、開展校企合作、聯合培養的要求，北京中航未來科技有限公司與大連海事大學繼續教育學院攜手共同開設校企合作航空服務/旅游管理(郵輪乘務)職業教育培養項目。學生入學后由校企合作雙方共同組織學生在大連海事大學繼續教育學院相關專業的職業教育理論知識學習，通過完整的理論知識學習體系，掌握相應的從業理論基礎;其中航空類職業教育專業由北京中航未來科技有限公司負責學生的技能實訓課程教育教學工作，在最后一年前往中航未來實訓基地進行實訓課程學習，郵輪乘務類職業教育專業由雙方共同指定相關實習學習單位，實訓學習期間，由北京中航未來科技有限公司負責對學習成績優異，符合就業推薦要求的學生推薦安排參加相關用人單位及企業的招聘，并協助學生辦理相關的入職手續。

　　成教航空委員會

　　本專業委員會是中國成人教育協會下設的一個專門針對國內從事航空服務教育培訓行業，全力開展業內交流與業內服務的全國性、自發性、非營利性的專業分會。該專委會一方面廣泛聯絡國內從事航空服務教育培訓的各級各類院校(機構)，共同開展教學研究與業務交流、共同組建行業聯盟、共同提升教育培訓質量、共同應對市場壓力。另一方面廣泛聯絡國內具有航空服務人才需要的各大航空公司與各大機場企業，從而全面架設用人企業與育人院校的橋梁，打通就業渠道與人脈，真正實現專業育人質量與產業用人需求的無縫對接，真正實現航服人才教育培訓上的校企合作與產教融合。可以預見，專委會必能充分發揮中國成人教育協會在溝通政府與企業、搭建專業與行業合作橋梁平臺上的獨特作用，其勢必為推動我國航服人才培養事業的更快更好發展做出新的貢獻!

　　實訓基地

　　1、航空服務實訓基地

　　中航未來實訓基地的全套乘務人員訓練設備，是根據中國民用航空局《公共航空交通運輸承運人運行合格審定規則(CCAR-121FS)》中的相應規定和要求進行設計、制造的。是國內第一家將航空高等職業教育與民航崗位技能培訓相結合的專業教育培訓機構。該實訓基地完全符合中國民用航空局所規定的訓練項目。可對初、中級乘務人員進行多機種、多科目、多功能的實際操作，是目前全國高校航空服務專業實訓設施設備最齊全最先進的實訓基地。作為華北及東北地區唯一具有航空專業技能培訓資質的綜合訓練中心，基地先后與奧凱航空、金鹿航空、首都航空、中聯航等國內各大航空公司合作，成立中國民航科普教育基地、中國交通運輸協會民航服務與管理專業技能實訓基地，并提供初始乘務員養成訓練和乘務員復歸訓練的設備和教學支持。同時為參訓學生頒發資深從業人員認證資格證書，在行業內具有較高認可度。

　　2、旅游管理(郵輪乘務)水上訓練基地

　　大連海事大學航海訓練與研究中心地處大連市西南端的凌水灣，依山傍海，自然條件得天獨厚。中心擁有避風條件極佳的40000余平方米的專用港口和占地面積近50000平方米的陸域。專用港口經由500米長的航道可直通廣袤的黃海。中心建有國內唯一一座專門用于求生訓練的求生訓練館，面積達5600余平方米;中心擁有兩棟專用教學實驗樓，合計面積達4800余平方米。現在航海訓練與研究中心作為學校海上專業學生的重要實踐教學基地，硬件建設上在國內已經處于領先水平，具備了較高水平的全面履約的功能。

　　航海訓練與研究中心的宗旨是為港航事業培養高素質的實踐型人才。通過在校期間的專業訓練，樹立學生的實踐與安全環保意識，提高學生的動手與應變能力，增強學生的海員素質。為了能夠更加有效的進行履約培訓和實踐技能培訓，中心形成了船舶消防、海上求生、船藝訓練、海上急救四個教學部，承擔四個方向上的的培訓和研究工作。中心開展的培訓項目包括：基本安全培訓(Z01)、精通救生艇筏和救助艇培訓(Z02)、精通快速救助艇操作培訓(Z03)、高級消防培訓(Z04)、精通急救培訓(Z05)、船舶醫護培訓(Z06)、值班水手適任證書培訓、高級班水手適任證書培訓、游艇操作人員培訓、摩托艇駕駛員培訓。

　　特色優勢結合海大“四商”培養體系，打造現代高端職業技能人才　　大連海事大學在全國首創“大學生四商培養體系”，通過對學生的智商(IQ)、情商(EQ)、技商(SQ)及體商(BQ)進行結合培養，提高當代大學生的綜合素質能力。我項目在學校“四商培養體系”的基礎上，同時提出“四商+職商”的職業教育學生培養體系，通過延續海大“四商”培養的基礎上，注重對學生“職商”的培養，讓學生更符合當代職業教育的培養要求。

　　“半軍事管理”與“養成式”管理模式相結合，確保學生塑造良好職業形象　　大連海事大學于1963年經國務院周恩來總理親自批示實施“半軍事管理”以來，為國家和社會各行各業培養了大量優秀人才。項目日常行為管理標準以半事化管理模式基準，塑造學生良好的日常行為習慣，并結合 “養成式”管理理念，塑造學生標準職業形象，雙重管理模式相結合，確保學生在校期間良好的學習習慣與職業化日常行為相結合，滿足就業單位對職業形象的要求。

　　建立學生心理教育體系，注重學生心理健康　　大連海事大學擁有全國最大的大學生心理教育中心，利用這一優勢，我項目學員在入學后統一進行心理測試，根據測試結果對每一名學員建立心理教育檔案。通過日常心理輔導、學生談話、職業心理課程學習以及環境因素影響，為每一名學員的心理健康教育提供完善的保護體系，確保每一名學員的身心健康。

　　就業道路多元化，完善的就業體系　　目前除了跟國際國內的多家航空公司機場和世界著名郵輪公司(歌詩達Costa、嘉年華Carnival等)建立了穩固的合作關系外，還同時開拓了高鐵動車，星級酒店、商旅服務等多元化的就業渠道，從根本上解決學生就業的后顧之憂。