近年來，早教市場持續升溫，家長對孩子的科學教育也更加重視，就咨詢和報名各種早教班。每到周末早教培訓機構就人滿為患。從而促進了早教行業的發展，對師資的數量需求贈加和師資質量的要求也提高了。

與幼師、育嬰師、保姆、嬰兒護理師不同，早教師更多的從事0-6嬰幼兒及其家長的互動型、游戲式、短時性教育。與上述工作相比，早教師勞動強度較低，工作環境好，工資也更高?。甚至與文秘、會計、設計師、導游、導購、前臺接待相比，早教師的工作也更輕松，基本上沒有加班，不用熬夜，工作內容簡單；孩子都有家長帶著，不用擔心受傷，沒有壓力感。早教師工作的早教中心或親子園沒有幼兒園的喧鬧與熱烈，工作氣氛更愉快，人際工作關系更親切、友善、單純。總的來說早期教育行業是個很好的行業。

在幼兒園從事教師或兒童顧問的職業;從事學前教育研究的高等院校、科研機構的研究人員;在有關政府機關、各大醫院的兒科門診任兒童發展評估和指導人員、兒童教育和衛生發展政策制定者、兒童教育咨詢專家等;在報社、雜志社、電臺電視臺等媒體工作任職兒童專欄節目的采編人員、傳媒策劃與制作等;從事與兒童相關的企業設計制作與營銷，各類兒童用品開發的專業顧問或市場調查和分析專業人士等。

1、兒童教育工作者：

能從事與兒童教育事業有關的工作。能勝任兒童教育教學、研究和管理工作。

2、兒童教育產業經營者：

能從事兒童教育產業的開發、組織和運作的工作，如幼兒園經營、兒童教育指導、兒童康復治療、兒童問題咨詢、兒童教育師資培訓、兒童玩教具開發、兒童營養食品開發、兒童傳媒編創、兒童教育網絡建設等工作。