銀川12月22日電 在中國西北大山深處的寧夏固原市原州區張易鎮申木教學點，簡陋的教室里擺放著嶄新的電視機及遠程教學設備，老師正在運用政府配發的DVD教學光盤給學生們上課。此時，DVD教學設備屏幕上顯示出天安門、長城、故宮以及城市立交橋等畫面，隨著一幅幅圖像的不斷出現，孩子們稚氣的臉上洋溢著興奮的表情。

地處寧夏南部山區的固原市是中國最貧困地區之一，2004年初，固原市根據國家教育部、國家發展和改革委員會和財政部關于實施農村現代


遠程教育工程試點工作的部署，按照自治區教育部門的安排，在農村中小學建成光盤播放點105個，衛星地面接收站288個，多媒體網絡教室62個，固原市原州區已成為寧夏遠程教育示范區(縣)。

隨著農村中小學現代遠程教育工程的實施，現代化的信息技術網絡打開了封閉的山門，一座“空中橋梁”將山里娃與外部世界聯系在一起。

國家教育部基礎教育司副司長李天順接受記者采訪時說，從2002年開始，農村中小學現代遠程教育工程試點先后在中國東、中、西部的20個省、市、區展開。目前，遠程教育主要通過衛星接收站完整下載遠程教育資源內容，按學科、分年級，收集整理刻錄有用的教學資源開展教學與研究活動。

記者在固原市原州區張易鎮中學看到，計算機室里，學生正通過遠程教育網查找學習資料；多功能教室里，學生正通過投影儀學習世界貿易組織知識；校園網吧里，山里的孩子們熟練地操作著電腦，在網上查找寫作文的背景資料。

據了解，一些農村中小學使“網絡教室”成了山區農民的“致富搖籃”。固原市原州區中小學校利用學校家長會、雙休日，給農民及時播放實用技術光盤和遠程教育網絡下載的牛、羊、雞等養殖技術，玉米等農作物栽培技術，大棚溫室蔬菜生產配套技術等內容，并把下載的內容印發成傳單發給學生帶回家中，使科學種養殖技術和經濟信息傳遍千家萬戶。