2009年高考英語備考24字真言搶先看

爭“分”奪“秒”有技巧

這里所說的揚長避短有兩層意思：一是對大題的時間安排，二是對小題的時間安排。這兩種安排的目的都是回避難題，發揮優勢，不要在自己不會的題目上浪費寶貴的時間。

1．對大題的時間安排考綱對每個大題的答題時間都有明確的規定，但是每位考生都可以根據自己的實際情況對做題的順序和時間作出適當的調整。對于平常難以在規定的時間內完成全部題目的考生來說，考試時可以根據自己的具體情況，首先安排時間完成自己擅長、有把握的題型，把平常失分嚴重的題型安排在后，盡量拿到自己比較有把握拿到的分數，以避免由于時間不夠導致會做的題沒做而造成失分。

2．對小題的時間安排對整體答題時間比較緊張，稍不謹慎時間就可能不夠用的考生而言，可以基本按照考綱的規定安排大題的答題時間，但是在對小題的處理上要做到揚長避短。具體地說，就是要控制好每道小題的答題時間，盡量在大題的總量時間內完成每道小題，否則就要及時放棄。比如，按照某大題的總量時間安排，其每小題的平均答題時間是1.5分鐘，如果某道小題難度較大，考生在規定的時間內理不清思路，與其在3-4分鐘后放棄，不如選擇及時放棄。這時放棄是為了獲取更多而贏得時間。

這兩種安排可以兼顧使用。總之，其目的是希望考生能根據各自的具體情況靈活安排做題時間，盡可能完成自己會做的題目，拿到該拿的分數。

6、調整心態

進入考場后，考生的心理狀態很重要。屢見不鮮的例子是：許多平時成績很好，但心理狀態不太穩定的學生在高考中常常失手，而一些平時成績一般的學生則往往會考出意外的好成績。原因其實很簡單：平時成績好的學生對自己的期望比較高，怕考砸的心理負擔重，壓力大，思想比較復雜，容易患得患失，承受力比較脆弱，因此考試中一旦出現意外，情緒容易波動，影響正常發揮，結果考砸；而平時成績一般的考生對自己沒有過高的期望，即便在考試中出現意外，情緒也不會受影響，因此反而容易超常發揮。

“我不會別人也不會”

所有的考生，特別是平時成績比較好，目標比較高的考生，考前一定要調整好自己的心理狀態，既不要對考試抱有過高的期望，同時對自己平時的表現一定要有信心，堅信自己在考試中一定能發揮出正常水平；此外，萬一在考試中出現意外，一定要有點阿Q精神，即，“我不會做的題目，平時成績和我一樣或比我差的人一定也不會做”。總之，在高考中誰能以平常的心態進入考場，誰就一定是最后的勝利者。