陜西：名師點評高考卷 英語凸顯“三語”原則

單詞拼寫：

10個小題基本上是：名詞、動詞、形容詞和副詞四大詞類。暗示考生在平時學(xué)習(xí)詞匯不能拿著詞表來記，應(yīng)在句中學(xué)在句中用。其實也是給教師一個提示：單詞如何教；同時給學(xué)生一個導(dǎo)向：單詞如何學(xué)。名詞考查數(shù)和格，動詞考查時態(tài)語態(tài)和它的非謂語形式以及形容詞和副詞的相互變形。10個詞中四個名詞，三個動詞，三個形容詞和副詞。

改錯題：

題目中的錯誤設(shè)點突出明了。考生如果語感到位在默讀時就能發(fā)現(xiàn)錯誤并能改對，基本上設(shè)錯的地方也是考生平時寫作容易出現(xiàn)的錯誤。

作文題：

與前面的題目相比而言，這是一道產(chǎn)出題 (produce)對當(dāng)前新課程的要求略有體現(xiàn)，同時也體現(xiàn)出了學(xué)有所用。語言的功能在于交際。因此這篇作文題結(jié)合考生普遍存在的共同問題：互相勸慰理解家長。考生有話說，有內(nèi)容寫，操作起來不應(yīng)該太難。

整套試題也給我們高中語法教學(xué)的改革方向——既“注重應(yīng)用，反對教條”，同時也體現(xiàn)了人性化。

名師簡介：

陳南蘊，西安市第八十五中學(xué)高級英語教師，教研組長，畢業(yè)于西安外國語大學(xué)，曾獲市級賽教二等獎，從事英語教學(xué)25年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗；連續(xù)擔(dān)任了2007、2008和2009年畢業(yè)班的教學(xué)工作。2008年擔(dān)任了省電視臺的高考試題名師解讀工作。

物理創(chuàng)新力度大

西安中學(xué)物理教研組組長 中學(xué)高級教師 侯孝友

2009年高考理綜物理試題創(chuàng)新力度大，聯(lián)系實際多，應(yīng)用數(shù)學(xué)能力要求高，物理部分得分預(yù)計比去年要低。

一年一度的高考結(jié)束了。陜西省2009年高考理綜物理試題，仍然使用全國一卷，物理試題從給分上看與2008年的情況變化較大，力學(xué)占46分，電學(xué)占56分，熱、光、原子物理各一題共18分。試題有較大的覆蓋面，試題新穎，創(chuàng)新力度大，特別是實驗題22、23，計算題24題、26題都以全新的面貌出現(xiàn)，對考生綜合應(yīng)用物理基礎(chǔ)知識的能力，物理與實際應(yīng)用結(jié)合的能力，分析物理過程，正確應(yīng)用物理規(guī)律的能力和應(yīng)用數(shù)學(xué)解決物理問題的能力都有較高的要求。總體上看：一、2009年高考理綜物理試題與2008年相比，由于試題創(chuàng)新過大，難度雖然與去年相當(dāng)，由于全卷題量加大，物理部分得分預(yù)計比去年要低。二、試題考查重點突出，基礎(chǔ)性、靈活性強。是一份較好的考題。三、試題注意與新課程接軌，重視聯(lián)系生活實際，也為新課程下的物理教學(xué)指明了方向。四、應(yīng)用數(shù)學(xué)能力要求高，使很多考生建立不了數(shù)學(xué)方程式，造成慌亂，影響考生的正常發(fā)揮，造成大量丟分。從2009年高考試題來看，2009年高考復(fù)習(xí)只要突出抓基礎(chǔ)知識的掌握，突出物理概念原理應(yīng)用、物理過程分析、和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力的培養(yǎng)高考就能取得良好的成績，