1. 把TS (Thesis Statement ) 寫(xiě)成以主語(yǔ)I 開(kāi)頭。給人感覺(jué)是"announcement" Eg: As far as I am concerned , I think……… I maintain that …… 好的TS 應(yīng)該是個(gè)opinion ，沒(méi)必要說(shuō)I think … 2. 避免陳詞濫調(diào)，認(rèn)為某些詞匯是高級(jí)詞匯，能夠體現(xiàn)自己的文才。其實(shí)已經(jīng)過(guò)時(shí) Eg: at last but not the least… Concerning / regarding (修改成about) 3. 以為在寫(xiě)supporting 的時(shí)候只是重復(fù)廢話(huà)。忽略評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的(well- developed ) 4.陳舊的段落連接， 好的連接是內(nèi)容上的自然連接，而不是看到文章firstly , secondly … 這正如好的吹牛是不給聽(tīng)者留下任何吹牛的跡象， 但已經(jīng)吹過(guò)了。 5.無(wú)聊的重復(fù)topic sentence 內(nèi)容用來(lái)作為結(jié)尾段。目的是增加字樹(shù)。 重復(fù)總結(jié)原文在ESSAY里面只用于長(zhǎng)的文章，就托福寫(xiě)作在重復(fù)一次，那是在侮辱讀者的智商。 6.關(guān)于詞匯多樣性/句法多樣性， 好的詞匯是多樣性而具體的詞匯。 好的句子是簡(jiǎn)單和有效的句子，符合SAT/ GMAT 語(yǔ)法。 |
| 課程名稱(chēng) | 老師 | 課時(shí) | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 學(xué)費(fèi) |
|---|---|---|---|---|---|
| 托福強(qiáng)化口語(yǔ)班 | 劉志云 | 20 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
| 托福強(qiáng)化閱讀班 | 祁連山 | 18 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
| 托福強(qiáng)化聽(tīng)力班 | 張 艷 | 44 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
| 托福強(qiáng)化寫(xiě)作班 | 齊 轍 | 16 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
| 托福基礎(chǔ)聽(tīng)說(shuō)班 | 薛涵予 | 25 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
| 托福基礎(chǔ)閱讀班 | 劉 偉 | 26 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
| 托福基礎(chǔ)寫(xiě)作班 | 劉家瑋 | 20 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
| 托福詞匯必備班 | 白 楊 | 19 | 試聽(tīng) | 報(bào)名 | 200元 |
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| ·新托福最近考試時(shí)間：2010年6月26日。 |
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| ·考試內(nèi)容：閱讀、 聽(tīng)力、口語(yǔ)、寫(xiě)作。 |
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