名師評析2009年6月大學英語四級考試短對話

    第11題中女生首先用how come引導出了一個問題，考點就緊接著出現在第二人說的話中。這樣的句型和語氣我們在昂立課堂上反復強調過。同樣的考點也出現在2007年6月短對話的第18題。

    第12、15、16、17題均考到了“第二人轉折原則”。其中12、16、17題直接在第二人說話中出現but一次，后面緊跟的內容就是理解這段對話的核心。第15題第二人直接以not really開頭，直接否定第一人所說的話，考生們只要順著第一人內容反過來推就可以。

    第13題的對話圍繞著Tony的英雄事跡展開，講了Tony從森林大火中拯救好幾戶人家的故事。這是四級聽力考試中非常典型的“好人好事”。以往每年的passage中都會有一篇這樣的故事，類似的火中救人話題也都可以在歷年真題中找到，相信rescue, forest fire這樣的詞都不會令廣大考生意外。

    第14題是典型的建議類話題。第二個說話者以“It might be time to do”來引導建議的內容，這正好和我們在昂立課堂上講的第二人建議必成考點相符。

    在第18題的短對話中，核心詞是理解的重點。Order一次出了有暗示餐廳場景的“點菜”這個意思外，還有“下訂單”之意。這道題考的就是后者的意思。

    總的來看，今年的短對話難度適中，考點也全都在昂立課堂上反復強調過。尤其是昂立給大家總結的“聽力十大場景詞”，其中機場場景、天氣場景、旅游場景、工作場景的高頻詞都一模一樣地出現在了聽力文本中。