| 中級、高級口語班的同學常問：“Rose，我在說英語之前總需要想很久，不知道自己說得對不對，最后說出來往往有很多語病。怎么才能一張嘴就能說出一口流利標準的口語呢？” 學習六級、托福聽力的同學常問：“老師，為什么我在聽聽力的時候思維總是跟不上音頻呢？” 學習托福閱讀、寫作的同學常問：“閱讀速度太慢怎么辦？為什么總是讀不進去？”“怎樣才能讓我的寫作更地道？” 我給同學們的建議是：進入英語學習的“閉關”狀態。 提起“閉關”，大家最先想到一定是中國古代的道士，像張三豐之類的武林至尊。他們可以不吃不喝不見人鉆研武學，調息養氣，出關后功力大增，最終成為一代宗師。很多人認為這種方式很玄很不現實，和英文學習更是沒有關系，其實不然。 習武高手之所以要“閉關”，是要排除外界的一切干擾，心無旁騖，而我們的英語學習也需要這種狀態。這種狀態當然不是斷食，而是在英語學習階段盡量斷掉中文思維，練習用英文進行思維。當你暫時忘掉中文的時候，要理解，就只能考英文和形象了，這時你就進入了英文形象思維，一種良性思維模式。（這種方法與崇洋媚外沒有關系，學習者根據自己的情況進行階段型轉換，但在備考期間，我推薦大家進入這種狀態。） 而對于英語學習的聽、說、 讀、 寫， “閉關”方式各有不同。 首先，讓我們來體會一下英文聽力的“閉關”狀態。 同學們問為什么跟不上音頻，讓我們先來看看大家在聽到英語音頻時的思考過程： nose-鼻子-bleeds-出血-鼻子出血-下一個英文單詞 讓我們再來看看native speaker們的聽力思維過程： nose bleeds-（腦海里立刻浮現流鼻血的真實場景）-下一個意群 比較之下，大家就會發現為什么我們聽力的時候跟不上了。因為我們往往習慣把每一個單詞在大腦中翻譯出中文，再把單詞組成詞組，再翻譯成中文，最后翻譯成句子，而這樣做的時間是native speaker思維所用時間的3倍以上。比較之下，我們發現，我們往往習慣把每一個單詞在大腦中翻譯出中文，再把單詞組成詞組，再翻譯成中文，最后翻譯成句子，而這樣做的時間是native speaker思維所用時間的3倍以上，也就是說，音頻播放到第三句的時候，我們才理解第一句，而下一個理解點可能要從第四句開始接，以此類推，就不難理解為什么整篇文章聽得支離破碎了。 要達到native speaker的聽力狀態，首先要在聽力時盡量忘記中文，把英文單詞和形象及動作的畫面對應起來，并對一切強調類的抽象詞產生大腦皮層的興奮，稍作筆記。對于我們認識的名詞、動詞、形容詞我們要在大腦中形成畫面，對于序數詞、不認識的新名詞、強調詞、數詞、人名、地名，我們要稍作筆記幫助記憶。這樣就可以節省很多時間，并且讓思維動起來，形象化，聽完立即理解。當然，需要指出的是，在聽力的過程中， 遇到的生詞越多，盲點越多，自己的發音越不標準，盲點越多，自己的語速越慢，盲點越多，所以為了更好地用英文進行聽力思維，同學們需要平時夯實自己的詞匯和語音實力，大量復述長、快、難的文章。 再來體會一下英文口語的“閉關”狀態。 同學們在講口語之前為什么會舌頭打結，說不出來呢？ 首先，和聽力一樣，如果一個人的詞匯和發音實力過于薄弱，一定會出現這種情況，所以先提高這兩方面的實力是講一口流利口語的前提。 但是，有很多同學詞匯量不小，發音也不錯，為什么還是出現了說話前思路不清、說話時毫無章法、說完話不知所云的情況呢？ 原因很簡單-說話前，你又被中文干擾了。 來看看我們講英文時的思考過程： “你是不是對我有意見？”-你you-是不是-yes or no-對我to me-有意見- have suggestion---you have suggestion to me, yes or no? -這是典型的中式思維。 再來看看native speaker的思考過程： 想表達“你是不是對我有意見”的意思-Do you have any problem with me?-這是老外的思考過程，他們用約定俗成的句子或句子套用。 我們怎么才能達到老外的口語思維的狀態呢？ 不妨試試這個方法：每天看兩個到三個小時的美劇（如《老友記》《波士頓法律》），不放任何字幕，觀看時采用聽力英文思維配合畫面猜想的方式來理解劇的內容。這時你會發現，有時，當你猜測對了一句話的意思時，它卻和你原來的說法不一樣！于是你就會在頭腦中對這句話留下深刻印象，甚至還會順口重復幾遍。用這種做法，看一集美劇，這種句子就能積累至少3句，同時句子的應用情景也歷歷在目，難以忘記�？赐旰笞约壕涂梢园堰@幾句話復述，在聊天中擴展應用。而你每天這樣做的時間占整天時間的比例越大，你的英文思維能力就會越好，英文慢慢在頭腦中形成了思維慣性，中文占輔助地位，慢慢地，你的口語自然會越來越好。當然，在遇到不理解的語言點，文化點時，還是要及時去請教老師和同學。 再來感受一下英文閱讀的“閉關”狀態。 “閱讀速度太慢怎么辦？為什么總是讀不進去？” 要解決這個問題，首先來看大家平時閱讀的思考狀態。 閱讀以下一段英文，并記錄自己的閱讀時間。 In chemistry, a solution is a homogeneous mixture composed of two or more substances. In such a mixture, a solute is dissolved in another substance, known as a solvent. Gases may dissolve in liquids, for example, carbon dioxide or oxygen in water. Liquids may dissolve in other liquids. Gases can combine with other gases to form mixtures, rather than solutions. All solutions are characterized by interactions between the solvent phase and solute molecules or ions that result in a net decrease in free energy. Under such a definition, gases typically cannot function as solvents, since in the gas phase interactions between molecules are minimal due to the large distances between the molecules. This lack of interaction is the reason gases can expand freely and the presence of these interactions is the reason liquids do not expand. 讀后請回想自己剛才的閱讀狀態，閱讀時是否要把每個單詞都現在心里讀一下，翻譯出來再繼續？這樣做你用了多長時間？ 下面請換一種閱讀方式。 首先保證在閱讀時頭腦中沒有任何聲音，然后采用文字形象思維法，方法與聽力部分的英文思維法相同，只是聽力是聞聲思意，閱讀是見文思意。 用這種方式再來讀一遍文章，不會的詞就先跳過，測試自己用了多長時間？ 第一種方式頭腦發聲的過程占據了大量時間，翻譯又占據了大量時間，第二種方式理解更直觀，理解的過程就是圖像連接的過程，除了結構非常復雜的從句外，大多數信息都是不需要進行中文翻譯轉換的，直接進行英文思維理解就可以節省大量時間。 當然，要達到比較理想的閱讀英文閉關狀態，平時大量的練習是不可缺少的，否則很多同學會把有聲和無聲的方法混在一起，改來改去，反倒耽誤了時間。 最后，我們來談談英文寫作的“閉關”狀態。 “寫作怎樣才能地道？”是同學們常常感到困惑的問題。寫作時如何進入“閉關”狀態？ 首先還是先來看看困惑同學平時的寫作過程。 突然用英文寫有一種很不適應的感覺-開始寫時沒有思路-如果是網上作文考試用打字方式寫作更不適應-想一句中文翻一句英文不知道對不對-例子敘述不知道該如何進行-想幽默，深刻不知道該怎么表達-作文在一陣迷惑中完成-來不及修改，考試時間已到-交卷。-這種寫作方式不僅會有很多語病，還會耽誤大量時間。 再來看看native speaker 的寫作過程 構思觀點例子-寫出英文提綱-一段一段開始成文，沒有二語翻譯過程-寫完后進行拼寫檢查，個別詞匯潤色。 native speaker的寫作方式基本不會產生語病，同時節省時間。問題是，我們如何才能做到？給大家幾點建議： 1、平時積累大量成段原版英文例子，如故事，臺詞，名言。 2、大量閱讀英文報紙及地道英語論說文，積累邏輯結構，邏輯語言。 3、每天寫或打一篇英文日記，盡量應用所背原文，減少自己造句比例，也就是減少語病出現的可能性。 4、上網搜索托�；蚱渌⑽目荚噷懽黝}目，在以上3步都已做到的基礎上，練習應用native speaker 的寫作方式進行寫作，達到“閉關”狀態，即寫作的全英文思維法。 “We may not be able to solve every problem, but I’m sure we can do something meaningful.”- Barack Obama ——謹以此文獻給在英語學習道路上遇到困惑的同學，愿“閉關”之法為大家撥開迷霧，帶來新的方向和曙光。 |
| 課程名稱 | 老師 | 課時 | 試聽 | 報名 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|
| 大學英語四級精講班 | 嚴邵陽 | 56 | 試聽 | 報名 | ￥200 |
| 四級425速成--聽力 | 歐 文 | 8 | 試聽 | 報名 | ￥80 |
| 四級425速成--閱讀 | 歐 文 | 14 | 試聽 | 報名 | ￥90 |
| 四級425速成--綜合 | 歐 文 | 13 | 試聽 | 報名 | ￥80 |
| 四級425速成--寫作 | 歐 文 | 16 | 試聽 | 報名 | ￥90 |
| 四級經典歷年真題 | 歐 文 | 10 | 試聽 | 報名 | ￥80 |
| 大學英語六級聽力 | 齊方煒 | 7 | 試聽 | 報名 | ￥100 |
| 大學英語六級閱讀 | 齊方煒 | 7 | 試聽 | 報名 | ￥100 |
| 大學英語六級寫作 | 歐 文 | 14 | 試聽 | 報名 | ￥100 |
| 大學英語六級新題型 | 歐 文 | 15 | 試聽 | 報名 | ￥100 |
| 大學英語六級詞匯 | 歐 文 | 15 | 試聽 | 報名 | ￥100 |
| 大學英語六級模擬題 | 歐 文 | 5(贈) | 無 | 報名 | ￥50 |
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【責任編輯：蘇婧 糾錯】 |
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| ·09年大學英語四六級成績于3月3日開始查詢 |
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