1、影子工資的計(jì)算方法有( )。 A、支付意愿法 B、機(jī)會(huì)成本法 C、成本分解法 D、凈勞工國(guó)民經(jīng)濟(jì)費(fèi)用法 E、換算系數(shù)法 2、在下列價(jià)值工程的研究對(duì)象中,通過(guò)設(shè)計(jì),進(jìn)行改進(jìn)和完善的功能有( )。 3、關(guān)于贏值法的計(jì)算公式表示錯(cuò)誤的是( )。 4、招標(biāo)人采用邀請(qǐng)招標(biāo)方式的,應(yīng)向( )具備承擔(dān)招標(biāo)項(xiàng)目的能力、資信良好.的特定的法人或其他組織發(fā)出投標(biāo)邀請(qǐng)書(shū)。 5、按照對(duì)我國(guó)環(huán)境影響評(píng)價(jià)的相關(guān)法規(guī),除對(duì)建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)外,還應(yīng)對(duì)( )進(jìn)行環(huán)境影響評(píng)價(jià)。A、土地利用的有關(guān)規(guī)劃 6、若已建項(xiàng)目和擬建項(xiàng)目的規(guī)模相差不大于50倍,而且擬建項(xiàng)目規(guī)模的擴(kuò)大僅靠增大項(xiàng)目相同規(guī)格的設(shè)備規(guī)模來(lái)達(dá)到,則n取值約在( )。 7、在現(xiàn)金流量圖中,現(xiàn)金流量等值是指在特定利率下不同時(shí)點(diǎn)上的( )。 8、投資估算是項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)模、( )等進(jìn)行研究并基本確定的基礎(chǔ)上,估算項(xiàng)目投資總金額。 9、在估算建筑工程費(fèi)用時(shí),對(duì)于沒(méi)有估算指標(biāo)或建筑工程費(fèi)占建設(shè)投資比例較大的項(xiàng)目,可采用( )估算法。A、概算指標(biāo) 10、價(jià)值工程的主要特點(diǎn)是( )。 11、( )是與會(huì)專(zhuān)家圍繞一個(gè)主題,各自發(fā)表意見(jiàn),并進(jìn)行充分討論,最后達(dá)成共識(shí),取得比較一致的預(yù)測(cè)結(jié)論。 12、影響利率的因素包括( )。 13、在評(píng)標(biāo)委員會(huì)中( )負(fù)責(zé)對(duì)投標(biāo)的商務(wù)部分進(jìn)行評(píng)審。 14、某項(xiàng)目有關(guān)數(shù)據(jù)見(jiàn)下表,設(shè)基準(zhǔn)收益率為10%,基準(zhǔn)投資回收期為5年,壽命期為6年。計(jì)算中保留兩位小數(shù),則該項(xiàng)目?jī)衄F(xiàn)值和動(dòng)態(tài)投資回收期分別為( )。 A、33.87萬(wàn)元,4.33年
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輔導(dǎo)科目 | 精講班 |
沖刺班 |
串講班 |
報(bào) 名 |
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主講老師 |
課時(shí) |
試聽(tīng) |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽(tīng) |
主講老師 |
課時(shí) |
試聽(tīng) |
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李述萍 |
40 |
張立寧 |
20 |
張立寧 |
12 |
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劉翠玲 |
40 |
劉翠玲 |
20 |
劉翠玲 |
12 |
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成麗芹 |
40 |
曹明銘 |
20 |
成麗芹 |
12 |
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王雙增 陳憲 |
40 |
王雙增 陳憲 |
20 |
王雙增 陳憲 |
12 |
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王曉琴 |
40 |
杜 軍 |
20 |
杜 軍 |
12 |
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精講班:每科課程學(xué)費(fèi) 200 元 沖刺班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 串講班:每科課程學(xué)費(fèi) 100 元 | ||||||||||
套餐:咨詢(xún)工程師全科套餐價(jià)2000元, 新學(xué)員1350元,老學(xué)員1200元。 | ||||||||||
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報(bào)考直通車(chē) |
考試簡(jiǎn)介:注冊(cè)咨詢(xún)工程師(投資),是指通過(guò)考試取得 |
《中華人民共和國(guó)注冊(cè)咨詢(xún)工程師(投資)執(zhí)業(yè)資格證書(shū) |
》,在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中從事工程咨詢(xún)業(yè)務(wù)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員。 |
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考試科目: 工程咨詢(xún)概論、政策與規(guī)劃、工程項(xiàng)目組織與管理、決策分析與評(píng)價(jià)、現(xiàn)代咨詢(xún)方法與實(shí)務(wù)。 |
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