| 1.閱讀的復習應該從詞匯著手還是從文章著手？ 郭老師：我覺得閱讀的復習有兩個起點，第一單詞，第二難句。文章的練習其實還是其次。許多同學在考試前，總是對于單詞和難句不太重視，著急于做題目，但是效果往往不佳。究其原因，是基本功方面出了問題。所以，我強調大家從最基本的詞匯和難句入手，一直堅持到考試前的一天。當然這樣說，并不是就認為應該割裂文章的閱讀，而是希望大家要盡可能全面兼顧。 2.如何迅速地在接下來不長的時間里大幅度地提高詞匯量？如何在短時間內達到四級詞匯要求？如果四級是勉強過的，如何在短時間達到六級的詞匯要求？如何能改善背單詞手冊前背后忘的狀況？ 郭老師：詞匯量的短期補充是完全可能的，但同時也是很艱苦的。這里，我分兩個方面來談。首先，單詞的記憶是有一定方法，諸如“聯想”、“諧音”、“拆分”、“詞綴”等方法。具體方法會因各人的學習體驗不同而變化。通過這些方法確實可能在短期對單詞記憶產生突破性效果。 但是，我更覺得四、六級詞匯都屬于基礎詞匯，基礎詞匯的記憶更多是依靠辛苦的重復。所以，短期大量單詞的記憶意味著更大的艱辛。 第二，單詞記憶中最大的困擾可能不是單詞記憶本身，而是單詞在不斷的記憶中被大量地遺忘。其實我倒覺得這是一個正常的記憶過程中必經的階段，單詞就是在不斷的遺忘中得到記憶的。所以，希望減少遺忘的方法就是多次地減少間隔時間的循環。 3.一天以背多少單詞為宜？時間上如何安排是效率最高的？ 郭老師：應該說準確地劃定每天單詞的記憶量是很難的，畢竟因人而異。但是，效率的安排上我覺得以瑣碎時間記憶最好。 4.都說研究真題最好，但真的面對一篇真題閱讀該如何著手？對于一篇閱讀我們應該讀幾遍？該怎么利用一篇閱讀材料？有必要去研究透里面每一個詞每一句句子嗎？閱讀里面哪些句子應該重點讀的？ 郭老師：研究真題思路確實是教學中我多次強調的問題。許多考生把對真題的復習粗糙地理解為真題內容的熟悉和記憶，乃至也在諄諄告誡下將文章甚至答案都記憶得非常清晰。其實，研究真題是希望透過題目，分析文章的信息編排方式采用了怎樣的模式，選項設計體現了怎樣的規律。通過極少量的真題的詳細研究做到以一當十。 具體到單詞，我個人不覺得閱讀理解中可以明確談高頻詞匯的說法。句子方面，我倒覺得只要碰到個人讀不太懂的句式就應該拿出來，具體分析，因為讀不懂的這些我們俗稱“長難句”的構造其實也體現了一些規律性。 5.四六級閱讀常考的文章素材是哪幾類的？平時我們還能通過哪些途徑讀到這些文章？有沒有好的推薦？ 郭老師：素材的分類標準并不惟一。從社會學的角度進行一般性分類的話，也可以分為“經濟”、“科技”、“人文”、“自然”。這種類型的文章從很多的雜志和報紙上都可以讀到。我個人覺得《英語(Q吧)世界》比較不錯，尤其上面的文章本身涉獵很豐富，而且還有英漢對照。當然國外的一些期刊雜志也不錯，諸如《國家地理》等。 |
| 課程名稱 | 老師 | 課時 | 試聽 | 報名 | 學費 |
|---|---|---|---|---|---|
| 大學英語四級精講班 | 嚴邵陽 | 56 | 試聽 | 報名 | ￥200 |
| 四級425速成--聽力 | 歐 文 | 8 | 試聽 | 報名 | ￥80 |
| 四級425速成--閱讀 | 歐 文 | 14 | 試聽 | 報名 | ￥90 |
| 四級425速成--綜合 | 歐 文 | 13 | 試聽 | 報名 | ￥80 |
| 四級425速成--寫作 | 歐 文 | 16 | 試聽 | 報名 | ￥90 |
| 四級經典歷年真題 | 歐 文 | 10 | 試聽 | 報名 | ￥80 |
| 大學英語六級聽力 | 齊方煒 | 7 | 試聽 | 報名 | ￥100 |
| 大學英語六級閱讀 | 齊方煒 | 7 | 試聽 | 報名 | ￥100 |
| 大學英語六級寫作 | 歐 文 | 14 | 試聽 | 報名 | ￥100 |
| 大學英語六級新題型 | 歐 文 | 15 | 試聽 | 報名 | ￥100 |
| 大學英語六級詞匯 | 歐 文 | 15 | 試聽 | 報名 | ￥100 |
| 大學英語六級模擬題 | 歐 文 | 5(贈) | 無 | 報名 | ￥50 |
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【責任編輯：蘇婧 糾錯】 |
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