高考英語復習黃金三階段

　　2009年9月—2010年1月底第一階段： 夯實雙基、以本為本

　　這一階段我們應把精力放在對詞匯、語法和句型的牢固掌握上，注意知識點之間的串聯和梳理，適當地進行延伸，同時配以大量的聽力和閱讀訓練，為語言運用能力的形成和提升提供保證。

　　一、詞匯復習

　　英語詞匯的復習十分重要。詞匯十分繁雜豐富，復習時要總結歸納詞匯的音、形、義、用四方面，擴大詞匯學習的深度和廣度。所謂深度和廣度是指歸納同義詞、近義詞的異同；盡可能掌握常用詞的各種用法、搭配和意義，特別是那些用法和詞義繁多、搭配能力強的常用基本詞匯，除音、形、義外，還要掌握他們的適用條件、語法特點以及與其他相關知識的聯系，盡可能爭取訓練到位、熟練運用。

　　1.歸納中學課本常用和�？荚~匯的基本用法、語法特點、適用條件以及相關知識點的異同比較，特別是一些使用頻率較高的動詞如：need， consider， suggest， expect， prefer等。

　　2.對有共同用法特點的詞匯進行歸納，形成知識鏈。如，教材中既可作實義動詞又可作系動詞的詞有： sound， smell， taste， get， become， turn， grow， come， fall， go， remain， look， appear， seem等。

　　又如，表示“計劃去做而結果不一定能實現”的動詞有intend， mean， hope， plan， expect， think， want，suppose等，這些動詞常用過去完成時加動詞不定式或賓語從句，或用過去式接動詞不定式的完成時態表示原來有計劃或想法但最終未能實現，意為“本來……而未能……”。

　　3.由點及面，培養發散思維和知識遷移的能力。對搭配能力強的詞匯在復習時可以自己先行歸納復習。如復習call的用法時，馬上想到call sb.， call up， call for， call out， call in， call on， call at， give sb. a call， call sb. names等。

　　再如，get既可作連系動詞也可作實義動詞，做實義動詞用時意義較多，教材中含有get的短語有get off， get on， get in， get to， get up， get hold of， get on／along with， get rid of， get into trouble， get used to(doing)， get together，get ready for等，而get作連系動詞用時有get+v-ing／v-ed／adj等結構。

　　4.學習和歸納近義詞、同義詞，可以擴大知識面，增強運用語言的能力。如：在復習besides用法時，可以聯系except， but， except for，except that， but for等詞語的詞義區別和用法。

　　再如： dress， in， put on， have on， wear等詞語都可以表示“穿戴”，但它們的意義和用法有所區別。

　　5.歸納復習之后，再配上高考考點及對應練習，就可提高同學們的實際運用能力。詞匯復習要著重理解記憶，明確用法，切不要孤立地死記硬背單詞。復習時要做到詞不離短語、詞不離句，結合科學的練習方法，不要只停留在概念的記憶上，而要把記憶和使用結合起來。

　　二、句型復習

　　對中學課本中慣用句型可按語法結構、用法等進行歸類總結，如：倒裝、省略、插入語、強調句、祈使句、反意疑問句、感嘆句、復合賓語、并列等結構以及各種句型。這些句型結構是高考命題的熱點。

　　插入語。插入語結構是高考�？嫉木湫徒Y構，復習時可以從以下幾方面歸納中學課本中出現的插入語結構：①單詞型插入語，如however， luckily／happily(for sb。)， personally，though等；②短語型插入語，如strange to say， worse still， or rather， in other words， in one’s opinion， in fact， of course， generally speaking， to make things worse；③插入句，如I think， do you consider， that is to say， what’s more等。

　　省略句型。在復習省略句型時，可把中學課本中的有關復習要點歸納如下：狀語從句中的省略；日常對話的語境省略，省略次要的和與前面重復的詞語；“替代性”省略，用so， not， neither， nor或其他手段來省略與上文相同的語義成分；不定式結構的省略，省略不定式后和前面相同的動詞部分；

　　不定式符號“to”的省略，感官動詞和使役動詞(feel， see， hear， notice， let， make， have等)后接不定式作賓語補足語時，省略to；虛擬語氣中should的省略，表示“堅持(insist)、命令(order)、要求(demand)、建議(suggest)”等動詞后接的賓語從句中，謂語用“should+動詞原形”，should可省略。復習時盡可能附課本例句，并精選與省略有關的高考題來練習。