2010年教師資格證考試高等教育學知識考點要點
第10章 高等學校教育制度

一.名詞解釋
1.高等學校學制——
一個國家有哪些類型的學校?它們的性質和任務?
各級各類學校之間的關系？
學校由誰來主辦和管理?
學生的入學條件、修業年限？
高等學校學制是各類各層次高等學校的系統,是學校教育制度的組成部分。

• 我國高等學校學制:
• 普通高等學校(專科；本科；研究生）
• 職業高等學校（專科）
• 成人高等學校。

• 美國學制結構：
• 兩年制初級學院（副學士學位）；
• 四年制綜合大學和學院（學士學位）；
• 研究院和高級專業教育（碩、博士學位）。

• 法國學制結構：
• 大學技術學院和高級技術員班（短期高等職業教育。2-3年）；
• 大學（綜合性大學，普通高等教育）；
• 大學校（長學制的高等職業教育機構）。

二.簡答題
1.我國高校招生制度與改革方向?
（1）招生制度改革
在招生手段上實行高中會考與統考相結合的制度；
實行多渠道的招生制度。
（2）招生制度改革方向：完善招生收費制度；逐步進行招生權力下放；拓寬招生渠道，增強招生制度靈活性。

2.畢業生就業制度改革方向?
（1）規范畢業生就業市場，創造公平競爭的用人環境；
（2）明確政府在畢業生就業市場中的角色定位（宏觀調控者、市場引導者、人才需求規劃者、信息服務與咨詢者）；
（3）發揮高校就業指導的主渠道作用；
（4）畢業生要樹立正確的就業觀念，作好充分的職業準備。