三、簡答題：本大題共5個小題，每小題6分，共30分。
1．學生文化的成因和特征是什么?
2．教師職業(yè)具有哪些特點?
3．教學的一般任務有哪些?
4．在教學中，教師如何促進學生知識與智力的相互轉化?
5．政治經濟制度對教育的制約表現(xiàn)在哪些方面?

四、論述題：在下列兩道題中任選—題，滿分10分。
1．當今世界，科學技術突飛猛進，知識經濟已見端倪，國力競爭日趨激烈。教育在綜合國力的競爭中處于基礎地位。為此，要以提高國民素質為根本宗旨，全面推進素質教育，為實現(xiàn)科教興國的戰(zhàn)略奠定堅實的人才和知識基礎，為中華民族21世紀的全面振興培養(yǎng)一代新人。
請你談談對素質教育的認識和理解。
2．學校的教育活動是師生雙方共同的活動，是在一定的師生關系的維系下進行的。因此，良好的師生關系是教育教學活動取得成功的必要保證。但是，有的教師認為，教師在知識上比學生多，在能力上比學生強，在經驗上比學生豐富，在人格上是“師道尊嚴”。因此，在教學過程中，教師可利用權威，對學生進行灌輸、強壓，不顧學生的感受，要求學生無條件服從。
請運用所學的教育學知識分析你對師生關系的認識。