1、徐光春說:“一部河南史,半部中國史。”談談你的看法? 解析: 第一、說明了河南歷史曾經是中國歷史的主流和濃縮,不僅影響和推動者中國歷史的發展進程,而且在今天乃至獎勵仍然具有巨大價值的重要論斷; 第二、中國歷史因黃河沖積形成的中原沃土而發端,因中原的引領而前進,因中原的勃興而昌盛,因中原的先進而遠播,因中原的堅韌而綿延。中原文明的發展軌跡是華夏文明的完美體現,河南歷史的壯麗華章是中國歷史的精華濃縮 第三、徐光春說:“一部河南史,半部中國史。”不僅宣傳了河南輝煌的歷史文化,而且提升了河南人的自信心和自豪感,增添了建設經濟強省、文化強省的責任感和使命感,具有很強的思想性、理論性。 第四、作為河南人,我熱愛河南,以此為契機,堅韌不拔、勇于創新,為加快兩大跨越、實現中原崛起做貢獻。 2、面對突發事件,有人說應該隨機應變,也有人說應該以不變應萬變。談談你的看法? 解析: 這兩種說法都有道理。 第一、面對突發事件,應該隨機應變,因為在工作中我們常常會遇到一些突發事件,如果缺乏必要的隨機應變能力,就會在突發事件面前手足無措,處理不好會造成很大影響;如果具備了隨機應變能力,遇到問題迅速、準備地做出反應,就能使事件得以妥善解決。 第二、面對突發事件,有人說應該以不變應萬變,這是說在這樣那樣的突發事件不是我們能預料到的,我們應該做好事前準備,應付千變萬化的事態發展; 第三、面對突發事件,我們應該以不變應萬變,做到防患于未然,遇到事情,應該隨機應變,要保持頭腦冷靜,積極妥善的尋求解決問題的辦法,使事情得以圓滿解決。 3、現在很多學生就業的時候喜歡夸大自己的優點,你怎么看? 解析: 很多學生就業時候喜歡夸大自己的優點我認為有以下幾點原因: 第一、就業壓力的增大,競爭的日益激烈,為了博得一席之地,很多學生不得不夸大優點; 第二、一些崗位的要求過高,為了崗位的匹配,學生不得不夸大其詞去迎合崗位的要求; 第三、學生本身的誠信度不夠; 這種現象危害不可小視,應該加以引導和制止,我認為從以下幾方面做好: 第一、學生樹立正確的擇業觀,要有良好的擇業心態; 第二、加大宣傳,樹立正確的誠信觀; 第三、用人單位要有正確的用人觀,選擇適合崗位的真正人才; 第四、政府相關部門拓寬就業渠道,讓更多學生有就業機會; 第五、建立個人誠信檔案的機制,弘揚誠實守信的社會風尚。 4、你們單位有名同事用你的電腦在局域網中說領導的壞話,單位同事都認為是你說的,你怎么辦? 解析: 第一、金無足赤、人無完人,對待這名同事我會采取寬容的原則去處理; 第二、找到這名同事,說明情況,講明他這種行為是不對的,說領導壞話,不利于單位的團結; 第三、通過交流使這名同事意識到自己的錯誤,并在局域網中澄清整個事情; 第四、在以后工作中,不利于團結的事不做,不利于團結的話不說,精誠團結,同舟共濟,集中精力把本單位的各項工作做好,共創和諧共事局面。 5、下大雪使得交通堵塞,各單位分段救援,領導讓你去救援本單位,你怎么處理? 解析: 第一、 遇到這種情況我會迅速趕赴現場參加救援; 第二、 根據領導旨意,迅速啟動緊急預案,成立救援小組,分工負責,各負其責,聯系相關單位(醫療、交通、公安、武警、消防部隊)趕赴現場救援;做好被困人員食物和車輛汽油等的后勤準備; 第三、 盡快用科技化手段處理路面,使路面得到暢通,恢復交通,并且分流車輛,使被困人員得到解救; 第四、 事后總結這次事件,為以后工作開展提供借鑒。 |
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