一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選、少選或未選均無分。
1.昆體良的《雄辯術原理》被稱為是( A )。
A.“教育學的雛形”
B.世界上第一部專門論述教育的著作
C.教育學成為一門獨立學科的標志
D.世界上第一本研究教學法的書
2.我國近代教育史上，被毛澤東稱頌為“學界泰斗，人世楷模”的教育家是( D )。
A.陶行知
B.楊賢江
C.徐特立
D.蔡元培
3.前蘇聯( C )主編的《教育學》對中國影響最大，流傳最廣。
A.葉希波夫•岡察洛夫
B.斯米爾切諾夫
C.凱洛夫
D.申比寥夫
4.世界上最早頒布義務教育法的國家是( D )。
A.美國
B.英國
C.法國
D.德國
5.“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統儒家思想把( D )相隔離。
A.教育與生活
B.教育與經濟
C.教育與政治
D.教育與生產勞動
6.在漢語中最早將“教”和“育”連起來使用的人是( B )。
A.孔子
B.孟子
C.老子
D.荀子
7.“人只有受過一種合適的教育之后，人才能成為一個人。”這說明教育是( C )。
A.傳遞社會經驗的活動
B.使人得以生存的活動
C.培養人的社會實踐活動
D.保存人類文明的活動
8.社會生活的基礎和社會發展的決定力量是( C )。
A.生產力
B.生產關系
C.生產方式
D.上層建筑
9.人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，這體現了教育( B )。
A.可以改變人口質量
B.可以控制人口數量
C.可以調整人口結構
D.可以制約人口遷移
10.教育現代化的核心是( D )。
A.教育觀念現代化
B.教育內容現代化
C.教育管理現代化 11.人們常說的“聰明早慧”或“大器晚成”是指個體身心發展的( B )。
A.互補性
B.個別差異性
C.不平衡性
D.階段性
12.我國正在進行的五四制實驗開始于( A )年。
A.1981
B.1989
C.1991
D.1994
13.“明人倫”是我國( B )的學校教育目的。
A.原始社會末期
B.奴隸社會
C.封建社會
D.國民黨統治時期
14.“無論我們選教何種學科，都必須使學生理解該學科的基本結構。”這是( A )的觀點。
A.布魯納
B.克伯屈
C.贊科夫
D.懷特海
15.我國具有強烈民族風格的體育項目是( C )。
A.田徑
B.乒乓球
C.武術
D.游泳
16.教學從本質上講是( A )。
A.一種認識活動
B.教師教與學生學的活動
C.教師的教學活動
D.智育活動
17.社區教育這一概念在國際上正式確立和廣泛運用，是在( B )。
A.第一次世界大戰后
B.第二次世界大戰后
C.20世紀80年代
D.20世紀90年代
18.教師的根本任務是( C )。
A.傳授知識
B.開發智力
C.教書育人
D.為人師表
19.在學生心目中老師是高尚完美的，最值得學習。這說明學生具有( B )。
A.依賴性
B.向師性
C.可塑性
D.接受性
20.以赫爾巴特為代表的“教師中心論”主張( B )。
A.學生處于主體地位
B.教師處于主導地位
C.教師處于顧問地位
D.學生活動處于中心地位