2010年教師資格證考試教育心理學考點重點筆記（6）
來源：網(wǎng)絡(luò)發(fā)布時間：2010-03-11
學習遷移及其促進
1、學習遷移的實質(zhì)及其作用
1．1學習遷移是指一種學習中習得的經(jīng)驗對其他學習的影響。
1．2正遷移與負遷移
按照遷移的性質(zhì)，分為正遷移和負遷移。正遷移是指一種經(jīng)驗的獲得對另一種學習起促進作用，負遷移是指一種經(jīng)驗的獲得對另一種學習干擾或阻礙作用。
1．3學習遷移的作用
學習遷移是促進學生心理發(fā)展的關(guān)鍵，是使習得的知識、技能與道德規(guī)范向能力與品德轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵。
2、學習遷移的影響條件
2．1學習遷移的影響條件
⑴學習對象的共同因素⑵已有經(jīng)驗的概括水平⑶認知技能與策略⑷定勢的作用。
3、學習遷移的有效促進
⑴合理確立教學目標⑵科學精選教學材料⑶合理編排教學內(nèi)容⑷有效設(shè)計教學程序⑸教授學生學會學習。
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