把握高考最后20天 每門功課漲10分

　　距離高考還有多天，才能提高復習效率，在最短的時間內最大程度地提高成績?這是學生、家長、老師共同關心的問題。雖然學習沒有捷徑，但是同學們只要選擇合適的方法來提高學習效率，在最后階段各科都還能有10多分的提升空間。近日，記者采訪了執教多年的優秀教師，他們結合不久前同學們在 “二模”考試中反映出的問題，給出了最后階段的復習建議。

　　存在問題：

　　南寧三中高三語文備課組王穎凡老師介紹，通過前一階段的綜合復習，同學們在語文科目上取得了較大進步。從“二模”考試情況看，主要還存在以下一些問題：

　　一、同學們語文基礎掌握不牢，語音、成語、默寫等基礎題丟分較多。這些語文基礎知識題也是歷年來高考的“老大難”問題，這說明同學們對基礎記憶的內容掌握還不夠。

　　二、詩歌鑒賞部分出題比較抽象，主要考了意象與意境兩個概念，由于同學們概念不明，所以答得非常混亂，丟分也比較嚴重。

　　三、現代文閱讀部分失分，主要是答題不夠規范造成的，同學們對題目理解不到位，雖然答了很多，卻沒有答中“采分”點。

　　下階段復習建議

　　距離高考還有20多天，王穎凡老師認為同學們如果把握得好，還有10多分的提升空間。后一階段同學們要在基礎記憶的內容上多花功夫，同時要學會規范答題。尤其要注意，練習不是多做，而是要精做。

　　一是記憶性的知識到了最關鍵的時期。對同學們來說，這一階段最能拿分的主要是記憶性的知識，也就是語音、成語、默寫等內容。對于語音和成語題，可以總結以前做過的題目，還沒有掌握牢固的詞語要反復記憶。默寫部分在最后階段可以用早讀課的時間反復背誦，王穎凡老師提醒，同學們要重視古文默寫，這兩年高考中也不斷有古文背誦的題目出現，最后幾天，要開始背名句。由于時間有限，背書時不需要全文默寫，但頭腦中要想一想自己能不能把易錯字寫對。

　　二是規范答題。同學們要規范詩歌鑒賞答題方式，特別是把握好容易混淆的表現手法，對分析詩歌的意象、意境，分析詩人的情感，分析詩歌語言和表現手法等幾類題型的設題方式和答題步驟要有比較深的印象，做到從容答題。也可以找出以前的高考題，對照答案，規范自己的答題。

　　現代文閱讀部分也同樣要規范答題。同學們可以找幾套典型的沒有做過的高考題，來檢測自己前段時間的訓練情況，也是自己答完以后，對照標準答案，分析還漏了什么地方。

　　王穎凡老師建議，作文部分，同學們至少要積累10個通用素材。只有手中有“糧”，上了考場心中才不會慌。同時在最后階段，還可以仿寫滿分作文，仿寫時注意結構和語言，最好在考前按平時訓練的套路，寫一篇自己最滿意的作文。

　　最后做一套完整的題，調整自己的考試時間，根據自身的情況，把各題的時間合理分配，力求在考試時達到最佳狀態。

　　應試技巧

　　王穎凡老師認為，每個人的學習方法不一樣，答題方法也各有不同，同學們只要找到最適合自己的方法就可以了。在這里她也提出了一些比較好的建議，供參考。

　　拿到試卷后，最好能先看作文題。先看作文有什么好處呢?帶著作文題來考試，對作文立意就有比較長的思考時間，比倉促之間動筆構思的作文要好。第二步可以把默寫題寫完，趁著自己頭腦還清醒，能更容易避免寫錯別字。對于選擇題，盡量做到一次通過，最好不要回頭改答案。

　　語基部分不能超過一個半小時，要留足一個小時給作文。寫作文時注意審題，看清題干，例如是命題作文就不能自擬題目，如果是話題作文或者材料作文，也要看清題干的要求。

　　南寧二中高三數學組廖克杰老師說，“二模”數學考試反映出學生對基礎知識掌握得不是很好，計算能力也有待提高。之所以會出現這些問題，廖老師結合往年的教學經驗說，學生在經歷“題海戰術”后，沒有對同一類題目進行反思，對知識缺乏系統性地掌握。

　　在剩下的20多天中，學生應該如何復習呢?廖老師給學生提出以下建議：

　　一、保持題感狀態。學生這個階段做題，題目的難度和數量盡量保持平時的狀態，以2至3天做一套題為佳。做一定數量的題目，學生既可以保持題感，又可以找出自己知識點的薄弱環節。

　　二、提高計算能力。學生在中考時允許使用計算器，這導致現在的學生比過去的學生計算能力有所下降。然而，現在高考在計算量與往年相比卻沒有降低。

　　廖老師建議，學生可以以練習填空題的方式來提高計算能力，數量以每天做一份高考試題的填空題為佳。同時，有些方法可以避免繁雜的計算，數形結合就是一個很好的方法。遇上無可避免的繁雜計算，學生可以先深呼吸幾下，以保持頭腦的清醒狀態。

　　三、學會放松式做題。高三學生作業多，訓練量大。學生若只局限于做完題，結果就是花費了大量時間、精力，卻得不到好效果。建議學生學會放松式做題，即把做過的題目拿出來分解，分解題目中所包含的數學思想和方法，分解題中所包含的知識點，掌握經典題的解題步驟和思路，從中總結出解決一類數學問題的規律。

　　比如，解數列題，常用方法有錯位相減法、倒序相加法等等;立體幾何常用方法是空間向量法等;解析幾何通常是文科數學試題的壓軸題，理科數學試題的倒數第二題。考生這時通常要找準試題的得分點。這類題目不期望學生得滿分，但可以分步驟盡可能多得分。

　　“二模比一模考得好，尤其是完形填空和閱讀理解。”南寧二中楊雪聯老師滿意地笑著說。不過，楊老師提醒學生不能松懈大意，并針對剩下時段的英語復習提出建議。

　　聽力進入語感狀態

　　聽力理解是英語科考試的第一部分，也是考驗學生能否及時進入狀態的一個重要部分。由于聽力前五題是短語對話，只能聽一遍，所以學生在試聽時就必須調整好自己的心態，不要過于緊張，也不要過于放松。學生在復習時已在聽力方面有充足的訓練，考試時只需按平常習慣訓練聽力，不用特別加大訓練量，更不要給自己太大壓力。

　　單選遇難題時可暫時跳過

　　單選題主要考察學生的語法知識，復習時應把平時練習和考過的題目再看一遍，特別是做錯的題目。萬一遇到不理解的題目，再看語法書或者詢問老師。由于單項選擇在整個試卷中占分比例不大，學生碰到一時不會做的題目，可以暫時跳過，做后面的題目。

　　把握時間做閱讀和完形

　　閱讀理解和完形填空是英語考試的最重要部分，基礎較差的學生應該保證這兩個部分的得分。

　　針對完形填空，楊老師給學生們支了個招：復習時除了做新題目以外，還應該把以前做錯的題目拿出來多讀幾遍，讀到通順為止。這樣可以使學生通過語感快速地選出正確答案。

　　在閱讀理解部分，學生應該保持每天5篇的閱讀量，并且在40分鐘以內完成，既要保質又要注意時間的把握。在長難句細節題上，學生可以通過復習平時的習題來強化理解。