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2010年高考(北京卷)文綜歷史部分解析
北京新東方優(yōu)能中學(xué)教育關(guān)也
試卷分析
自07年全國(guó)高考陸續(xù)改革以來(lái),今年終于輪到了北京。因此2010年是北京考生使用新課標(biāo)教材參加高考的第一年。在變革之際,往往會(huì)求穩(wěn),講究循序漸進(jìn)。所以我們?cè)诳记氨阍A(yù)測(cè)過(guò),今年高考?xì)v史試卷的特性是穩(wěn)定與過(guò)渡并存,難度較之去年甚至?xí)兴陆。從?shí)際情況來(lái)看,同預(yù)判并沒(méi)有太大的出入。
10年試卷的穩(wěn)定性,最直觀地體現(xiàn)在題型分值分布上,選擇題12至23題,每題4分,共48分。材料解析題三道,37題為歷史學(xué)科內(nèi)綜合題,36分。39、40為政史地三科大綜合,其中歷史部分各占8分。這一題型分值分布,從06年便確立了下來(lái),連續(xù)5年都沒(méi)有發(fā)生任何變化。這在一定程度上說(shuō)明北京文綜卷歷史部分的出題形式,在高考大綱時(shí)期已經(jīng)完全定型。新課標(biāo)時(shí)代會(huì)繼續(xù)沿用。
但值得注意的是,歷史選擇題正在逐漸脫離專(zhuān)題設(shè)計(jì)。今年的12個(gè)選擇題只設(shè)計(jì)了2個(gè)專(zhuān)題(去年有5個(gè)):12、13題集中考察“專(zhuān)制集權(quán)”;17、18題集中考察“武裝斗爭(zhēng)”。其實(shí)在08年的時(shí)候,全國(guó)卷歷史部分便已取消了這種以專(zhuān)題為單位的命題模式,形式更加自由,考察范圍更加周詳。而北京卷借著課改的機(jī)會(huì),慢慢轉(zhuǎn)換設(shè)計(jì)思路,也是穩(wěn)中求變的一種體現(xiàn)。至于選擇題的具體解析,詳后文。
接下來(lái)說(shuō)說(shuō)大題。第37題材料解析題承襲了北京卷以往的風(fēng)格:一個(gè)大題分四段材料,考察同一個(gè)主題下的四個(gè)小方向。今年考題以“茶葉”作為切入點(diǎn),分別從“茶葉與中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)”,“茶葉與世界貿(mào)易”,“茶葉與美國(guó)革命”,“茶葉與民族企業(yè)”等4個(gè)方向設(shè)計(jì)問(wèn)題。
對(duì)廣大考生而言,當(dāng)看到大量“茶葉”出現(xiàn),會(huì)覺(jué)得非常陌生。但其實(shí)這些題目,并不十分困難。理由之一便是很多設(shè)問(wèn)中,都出現(xiàn)了“閱讀材料,概括”這樣的字眼。這樣的題目主要考察考生“獲取和解讀信息的能力”,意味只需歸納總結(jié)材料就可以得到一部分分?jǐn)?shù)。這是最典型的新課程標(biāo)準(zhǔn)下高考的命題風(fēng)格。而事實(shí)上,今年北京卷52分的材料解析題中,有接近20分的答案,是隱含在題干的材料當(dāng)中的,遠(yuǎn)超以前。這在某種意義上降低了這份試卷的難度。
陌生材料的大量涌現(xiàn),自然有利有弊,禍福間半。除了能讓考生概括出答案,也還可以擾亂大家的注意力,讓簡(jiǎn)單的設(shè)問(wèn)變困難。比如今年37題的第4小問(wèn),關(guān)于“張一元”茶葉的發(fā)展。該題要求考生閱讀表格材料,劃分“張一元”企業(yè)發(fā)展的歷史階段,并分析這一階段內(nèi)中國(guó)的相關(guān)經(jīng)濟(jì)狀況。如果題目換個(gè)問(wèn)法,諸如直接問(wèn)大家近代中國(guó)民族資本主義的發(fā)展,或者直接問(wèn)建國(guó)以來(lái)經(jīng)濟(jì)的變化,考生或許會(huì)覺(jué)得有話(huà)可說(shuō)。但一旦將簡(jiǎn)單問(wèn)題“包裝”上陌生的材料,大家就會(huì)覺(jué)得難以下手。
所以其實(shí)今年的歷史考題可以給我們一個(gè)很重要的啟示:課改后的高考,題目難度不再體現(xiàn)在要求考生背住那么多龐雜的知識(shí),或掌握冷僻的考點(diǎn),而體現(xiàn)在考生如何去處理和應(yīng)對(duì)那些陌生的背景材料。這是2011屆考生所需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。以上,是對(duì)今年北京高考文綜歷史部分的簡(jiǎn)單分析。
選擇題解析
專(zhuān)制集權(quán)的不斷加強(qiáng)是中國(guó)古代政治制度的一大特征;卮鸬12、13題。
12.圖6是一幅古代北京地區(qū)的政區(qū)示意圖(圖略:有涿郡、廣陽(yáng)國(guó)等)。圖中反映的地方行政制度實(shí)行于
A. 西周 B.秦朝 C.漢朝 D.唐朝
【解析】本題選C?疾鞚h初“郡國(guó)并行”的基本史實(shí)。漢代地方制度,先由漢初的分封制與郡縣制并存,到漢武帝頒行“推恩令”削減封國(guó)。圖中地名,提到了XX國(guó)和XX郡,可知是“郡國(guó)并行”時(shí)期。
13.有人認(rèn)為,中國(guó)古代君主專(zhuān)制理論由先秦法家奠定,經(jīng)漢朝儒生發(fā)展而成。這兩個(gè)階段的代表人物分別是
A.荀子、董仲舒 B.荀子、孟子
C.商鞅、孟子 D.韓非子、董仲舒
【解析】本題選D?疾熘袊(guó)古代思想。其實(shí)考點(diǎn)比較簡(jiǎn)單:法家——韓非子;漢代——董仲舒。弄清楚這組對(duì)應(yīng)關(guān)系就行。荀子和孟子是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期儒家的代表人物。商鞅是戰(zhàn)國(guó)法家。
14.元代《富春山居圖》殘卷分藏于海峽兩岸。2010年初,兩岸均有意聯(lián)合展出該作品。下列作品與《富春山居圖》同屬一個(gè)朝代的是
A. 顧愷之《洛神賦圖》 B. 吳道子《送子天王圖》
C. 王禎《農(nóng)書(shū)》 D. |
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