第十三章 學習環境設計

　　1.學校環境包括哪幾個方面？設計中應該注意什么？

　�、盼锢憝h境。對教學活動的效果發生重大影響的環境因素主要有：學習環境中的空氣、光線、色彩、溫度、聲音和建筑材料。①教室里空氣新鮮能使人大腦清醒，心情愉快，從而提高教學效率；②用腦時需要有適當的光線強度。③并保持用腦環境溫度適宜，可以提高大腦處理信息和解決問題的能力。顏色在促進人的智力方面也扮演著重要角色。⑵各種教學設施。

　　2.傳統教室空間的排列方式是秧田式的，這種方式適合于教室的影響處于主要支配地位。教室桌椅可以采用馬蹄形設計，或者矩形設計，這樣可以增加學生間、師生間的交流，減少教師和學生的距離感。馬蹄形排列適合于師生交往比較多的活動；矩形排列適合于要學生互相討論的活動。

　　坐在教室中間位置的學生普遍得高分，隨著座位偏離教室中心位置，學生的分數也逐漸下降。不同學生的座位選擇與他們的學習目標、學習成績和在班級中的地位有關。

　　3.開放式教室有什么優缺點？開放式教室是一種無隔墻、無房門的教室，通常是把教室分成若干興趣區，教學活動無固定的結構，由學生按自己的興趣進行活動；優點：①在開放型教室里，學生的個人空間需要得到滿足，師生間的交往增多，而且建造開放型教室廉價，清掃、維修也比較方便。②開放型教室的靈活性和相對的自由，可以減少學生對學習的厭倦，提高學習動機。缺點：①兩個主要問題是無關干擾較多。②教師認為私密性得不到保護。③學生用在相互交往上的時間要比用在學習上的時間多�？傊�，現有的研究結果似乎都表明開放型教室噪音大、無關干擾多，作為一個學習環境而言，是弊大于利。

　　4.傳統式操場包括秋千、滑梯、單杠和鞍馬等一些大家熟悉的設施。

　　現代式操場包括各種現代化的設施，還增加了很多模仿自然界的設計，如噴泉、沙灘等。冒險式操場也被稱作“垃圾操場”，這種操場一般沒有任何建筑物，可以讓兒童在廣闊的區域上按自己的意愿任意種植花草或改變自然景觀；也提供給兒童一些設施，但都是非常規的，如輪胎、膠合板、泥土山、挖掘工具、畫筆和燃料等。

　　學前兒童多選擇在傳統式操場上活動，年齡在6~13歲的學齡兒童更多的是在冒險式操場上活動。

　　5.圖書館的設計： ⑴圖書館的多重的功能。在大學圖書館最突出的問題之一，就是學習區和閱讀區的設計，因為很多設計不是過度使用僅有的面積，就是利用的不夠，浪費了資源。要改變圖書館空間資源的浪費現象，應該把學習區和閱讀區設置在學校的其他區域，而圖書館則專門用來儲藏圖書和一些學習材料。但圖書館的這種設計對學生而言，意味著要改變他們的學習方式，并且這種設計十分的不方便。圖書館應該是一個能讓學生完成學校作業的地方。

　�、普彰鳌Ｕ彰魇菆D書館環境的一個重要組成要素，光照過強或過弱對于讀者閱讀學習都是不利的。如果光照條件適宜，可以改善人們的體驗和表現。在圖書館中可采用透光、反光、散射光來改善光環境，創造最佳的讀者視覺環境。在研究圖書館的光照環境時，窗戶也是一個重要的影響因素。⑶材料和質地。圖書館在裝飾時要整潔、典雅、自然、和諧，使讀者感到在其中讀書是一種享受。

　�、嚷犛X環境。一個安靜或伴有輕松舒緩音樂的環境可使讀者有一個好的心情。應注意圖書館的選址，讀者的分流與管理這些影響聽覺環境的因素。

　�、蓤D書館內的方位和路標提示。圖書館設計要解決的一個重要問題就是，要幫助讀者弄清方位，為讀者提供更多的有關圖書館方位的信息。設計只標關鍵的方位，減少了過于細節的路標指示。

　　一個優秀的圖書館方位設計，應該能讓進入該館的讀者感到對環境有控制的能力，路標設計的好壞，不僅方便了讀者，同時也能使圖書館的服務人員從枯燥、乏味的工作中解脫出來。

　　6.當人們看完一個展廳后，他們通常會出門向右轉，到另一個展廳繼續參觀。這種現象被稱作“出口偏愛”。

　　7.什么叫博物館疲勞？試舉例說明在設計中怎樣避免？

　　博物館疲勞：羅賓遜認為博物館疲勞是每一個到過博物館參觀的人都有過的普遍體驗，他提出，導致博物館疲勞不僅是由于體力上的疲倦，更主要的是由于長時間保持高度集中的注意力造成的。是由于心理上的飽和、厭倦，再加上身體上的疲勞造成的。

　　可采取“中斷性參觀”解決博物館疲勞。它指的是在展品呈現中格調的改變，如在一個油畫展中，可以在其間陳列一些雕刻作品，或者減少展品的數量。因為對藝術愛好者來說，一小部分展品就足以占據他們的注意廣度和讓他們滿足了。“認知休息”可以讓參觀者把注意力放在不同的事物上，并且可以使長時間對相似刺激保持高度集中的注意力得到放松，這會更有利于知識的獲取和記憶。