2009年大學英語六級寫作高分技巧

　　第一節寫作趨勢分析

      There might be some elemet of truth in these people's belief. But if we consider it in depth, we will feel no reservation to conclude that 與錯誤觀點相反的觀點。There are a number of reasons behind my belief. (下面參照辯論式議論文的寫法。)

三、社會問題(現象)式

  1．一個社會問題或現象。

  2．產生這種問題或現象的原因

  3．對社會和我們生活的影響／如何杜絕。(如果是問題的話)／前景的預測。

高分模板

     Nowadays, there exists an increasingly serious social/economic/environmental problem. (X has increasingl.y become a common concern of the public). According toa survey, 調查內容說明這種現象的嚴重情況，(或者是一個例子)。

     There are a couple of reasons booming this problem/phenomenon. (下面參照辯論式議論文的寫法。)/ X has caused substantial impact on the society and our daily life, which has been articulated in

the following aspects. (下面參照辯論式議論文的寫法。)

     A dozen of measures are supposed to take to prevent X from bringing us more harm. (下面參照辯論式議論文的寫法。)

     Based on the above discussions, I can easily forecast that more and more people will

    第三節作文題評分原則及標準

一、評分原則

    1．CET用以檢查考生是否達到大學英語教學大綱規定的六級教學要求，對作文的評判應以此要求為準則。  

    2．CET作文題采用總體評分(Global Scoring)方法。閱卷人員就總的印象給出獎勵分(Reward  Scores)，而不是按語言點的錯誤數目扣分。  

    3．從內容和語言兩個方面作文進行綜合評判。內容和語言是一個統一體。作文應表達題目所訴規定的內容，而內容要通過語言來表達。要考慮作文否切題，是否充分表達思想，也要考慮是否用英語清楚而合適地表達思想，也就是要考慮語言上的錯誤是否造成理解上的障礙。

    4．避免趨中傾向該給高分的給高分，包括滿分；該給低分給低分，包括零分。一名閱卷人員在所評閱的全部作文卷中不應只給中間的幾種分數。

    5．所發樣卷一律不得翻印，嚴禁出版，已經發現，必予追究。

二、評分標準

    1．本題滿分為l5分   

    2．閱卷標準共分五等：2分、5分、8分、ll分及l4分。各有標準樣卷一至二份。

    3．閱卷人員根據閱卷標準，對照樣卷評分，若認為與某一分數(如8分)相似，即定為該分數(即8分)；若認為少優或少劣于該分數則可加一分(即9分)或減一分(即7分)。但不得加或減半分。

    4．評分標準

    2分一條理不清，思路紊亂，語言支離破碎或大部分句子均有錯誤，且多數為嚴重錯誤。

    5分一基本切題。表達思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴重語言錯誤。

    8分一基本切題。有些地方表達思想不夠清楚j文字勉強連貫；語言錯誤相當多，其中有一些是嚴重錯誤。   

    11分一切題。表達思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯誤。

    14分一切題。表達思想清楚，文字通順、連貫，基本上無語言錯誤，僅有個別小錯。

    [注：白卷，作文與題目毫不相干，或只有幾個孤立的詞而無法表達思想，則給0分]

    5．字數不足應酌情扣分：    

　　[注：l)如題目中給出主題句，祈使句，結束句，均不得計入所寫字數。
2)規定的內容威脅全者，按比例扣分
3)如果扣分為0分，要慎重處理。
6．為了便于閱卷人員掌握評分標準，先將各檔作文分相當于百分制的得分，列表如下，成為得分率。
　　其中9分得的分率為60分(相當于百分制的60分)。