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新六級考試題型及分析

作者:   發(fā)布時(shí)間:2008-10-27 14:08:24  來源:新浪網(wǎng)
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        改革之后的六級英語考試會(huì)在教學(xué)上更契合大學(xué)英語的教學(xué)要求,也會(huì)調(diào)整學(xué)生英語學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn),但卻并不會(huì)根本脫離它之前所扮演的角色。畢竟,目前中國的社會(huì)需要這樣一個(gè)權(quán)威的英語考試標(biāo)準(zhǔn)來作為學(xué)校和用人單位衡量人才英語水平的標(biāo)準(zhǔn)。語言測試是一個(gè)工具,而工具本身并沒有錯(cuò),我們所要做的是如何科學(xué)、合理地使用它。

  新設(shè)計(jì)的試題題型中第三部分變動(dòng)較大,將原來15分的詞匯與結(jié)構(gòu)改為改錯(cuò)與翻譯,現(xiàn)在就公布的樣題對綜合部分做一些介紹與分析。

  聽力

  新六級聽力中包含有四種不同的題型,分別是短對話、長對話、段落聽力理解和聽寫,其中比較有新意,構(gòu)成一定的備考難度的是長對話題型。這種題型依舊借鑒國外成熟考試的模式,它讓考生所聽的內(nèi)容加長,要捕捉信息的難度也在加大。但是,這種題型只是從短對話到段落理解的一種過渡。相比較而言,段落理解的難度可能還要更大一些,在給出的三篇短文聽力理解樣題中,第二篇講到了美國的國鳥白頭鷹,其中講到了殺蟲劑DDT對這種珍惜動(dòng)物的危害,而第三篇講到了眼淚的作用,其中出現(xiàn)了lubricate這個(gè)在聽力中不算簡單的詞匯。聽力理解的復(fù)習(xí),還是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)基本的聽力段落的理解和聽寫能力。特別需要指出的是,聽寫能力的培養(yǎng)是廣大同學(xué)比較容易忽視的一個(gè)方面,很多單詞我們可能聽得懂,甚至都能念的對,但是不一定寫得準(zhǔn)。這就要求我們平時(shí)在記憶單詞方面,對于聽力常考單詞的拼寫一定要多加注意。

  閱讀

  閱讀理解是新六級中變化最大的一塊。原來單調(diào)的“看文章,選答案”的考試樣式部分保留,而新出現(xiàn)的快速閱讀無疑是考試的一個(gè)亮點(diǎn)?忌灰笤15分鐘內(nèi)瀏覽1000字以上的一篇文章,同時(shí)還要做4個(gè)“對、錯(cuò)、未提及”的判斷題,還要再接再厲做6個(gè)填空,這樣快節(jié)奏的考試,對很多奉行“一慢二看三選擇”解題思路的同學(xué)來說無疑是個(gè)打擊。而另外短文問答的部分,也更加強(qiáng)調(diào)了考生寫英文的能力。從中看出,“讀寫綜合考察”是改革后四六級的基本思路。

  改錯(cuò)

  新六級考試“改錯(cuò)的目的是測試學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力”。改錯(cuò)中的很多錯(cuò)誤其實(shí)就是很多學(xué)生在平時(shí)寫作時(shí)經(jīng)常犯的錯(cuò)誤。比如說意義形式容易混淆的詞,搭配錯(cuò)誤的詞,詞性,時(shí)態(tài),語態(tài),數(shù),格等方面的錯(cuò)誤?梢哉f,改錯(cuò)考查了考生的綜合能力。

  改錯(cuò)形式有以下三類:

  1、錯(cuò)詞(words mistaken)。在標(biāo)有題號的一行中有一詞在詞法、搭配或詞義等方面有錯(cuò)誤,要求考生找出錯(cuò)誤并換上正確的詞(change a word),這類錯(cuò)誤在所有錯(cuò)誤中占絕大多數(shù)。

  2、缺詞(words missing)。在標(biāo)有題號的一行的任何位置缺了一詞,要求考生按語法、搭配或上下文語義的需要找出缺詞的位置并補(bǔ)上所缺的詞(insert a word)。

  3、多詞(words redundant)。在標(biāo)有題號的一行中有一詞按語法、搭配或上下文語義要求純屬多余,要求考生認(rèn)定該多余的詞并劃去(cross out a word)。

  短文共有10處錯(cuò)誤,但究竟哪一行多一詞,哪一行缺一詞或錯(cuò)一詞,則沒有任何規(guī)律和標(biāo)記。歷年考題的統(tǒng)計(jì)資料表明,絕大多數(shù)改錯(cuò)設(shè)計(jì)為錯(cuò)詞一類。其主要原因除了命題因素外,更由于這類錯(cuò)誤形式難度較大,并更能考查考生的實(shí)際語言駕馭能力。

  改錯(cuò)規(guī)則:不論是錯(cuò)詞,缺詞或多詞,考生在改錯(cuò)時(shí)只能動(dòng)一個(gè)詞。除了掌握一些應(yīng)試技巧外,考生應(yīng)在自身語言基本功,尤其是語言的準(zhǔn)確使用方面提高自己。具體來看,改錯(cuò)題的主要錯(cuò)誤類型有主謂不一致、時(shí)態(tài)和語態(tài)錯(cuò)誤、連接詞誤用、形容詞與副詞錯(cuò)誤、反義詞誤用、非謂語動(dòng)詞錯(cuò)誤、關(guān)系代詞錯(cuò)誤、介詞錯(cuò)誤、缺漏和贅述、句子結(jié)構(gòu)等等。

翻譯

  新六級中,寫作和翻譯部分分值比例為20%。其中,寫作部分15%,翻譯部分5%。翻譯,雖然翻譯也是往年六級考試備選題型之一,但近年來并沒有在測試中出現(xiàn)過。從樣題看出,這一題型發(fā)生了重大變化,由考查英譯漢轉(zhuǎn)變?yōu)榭疾闈h譯英。翻譯部分測試的是句子、短語或常用表達(dá)層次上的中譯英能力。

  和其他翻譯考試不同(例如考研的翻譯考察的是篇章結(jié)構(gòu)中局部句子的英譯漢),六級翻譯將很少涉及翻譯的深層技巧與文化背景知識。因此,雖然該部分以漢譯英的命題形式出現(xiàn),考點(diǎn)的實(shí)質(zhì)仍是基礎(chǔ)知識,如果考生備考時(shí)能夠牢固掌握核心的詞匯、語法等知識點(diǎn),拿到漢譯英部分分?jǐn)?shù)應(yīng)該是相對容易的。但是需要注意到的是,漢譯英部分的做題時(shí)間只有5分鐘,這就意味著考生必須對知識點(diǎn)掌握足夠熟練,滿足考題在測試速度上的要求。

  總之,就新六級中只占5%的翻譯而言,它的實(shí)質(zhì)是變相的測試詞匯、語法和短語結(jié)構(gòu)?忌鸁o需鉆研翻譯技能和英美文化背景知識。

  寫作

  四六級改革中,作文是唯一沒有改動(dòng)的部分。作文,在出題方式上將基本沿襲穩(wěn)健、成熟的出題風(fēng)格。按照以往的思路,考試作文大致可分為四大類:1、原因現(xiàn)象對策;2、正反論證;3、圖表及漫畫;4、熱點(diǎn)話題。本次樣題采用的是05年6月的作文題目,原因現(xiàn)象對策類文章。

  新六級考試流程

  第一部分 寫作 30分鐘 一道題目

  第二部分 快速閱讀 15分鐘 十道題目,四個(gè)“對錯(cuò)未提及”判斷,六個(gè)填空

  第三部分 聽力理解 35分鐘

  A節(jié) 11-18題 短對話選擇

  19-25題 長對話選擇

  B節(jié) 26-35題 段落理解

  B節(jié) 聽寫

  第四部分 仔細(xì)閱讀 25分鐘

  A節(jié) 回答問題與填空 一篇文章 五道題目

  B節(jié) 傳統(tǒng)閱讀 兩篇文章 十道題目

  第五部分 改錯(cuò) 15分鐘 十道題目

  第六部分 翻譯 5分鐘 五道題目

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