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每次期中考試后,往往都會(huì)出現(xiàn)“幾家歡樂(lè)幾家愁”的情況,考試后的調(diào)節(jié)不僅會(huì)影響孩子們生活和學(xué)習(xí)的積極性,而且會(huì)影響以后的考試狀態(tài)。家長(zhǎng)如何在期中考試后幫助孩子做好調(diào)整?
正視現(xiàn)實(shí)調(diào)整心態(tài)
考試后,父母的期望、老師的夸獎(jiǎng)或責(zé)備、同學(xué)間的分?jǐn)?shù)排名、親戚朋友的攀比等等,這些都會(huì)給孩子帶來(lái)很大的壓力。孩子的成績(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí),家長(zhǎng)就應(yīng)該和孩子一起勇敢地正視它、面對(duì)它,并想辦法對(duì)癥下藥,在以后的考試中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),避免再犯同樣的錯(cuò)誤。
多角度看名次
排名次是衡量孩子進(jìn)步與否的手段之一。對(duì)于一些總是排在后面的孩子來(lái)說(shuō),家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子多角度分析排在最前面的人和排在后面的人,縱向比較排名,看孩子是否進(jìn)步了,掌握的知識(shí)是否更多了。如果將目光只放在眼前的名次上,就很難繼續(xù)進(jìn)步,部分排名比較靠前的學(xué)生則可能會(huì)盲目樂(lè)觀,一點(diǎn)點(diǎn)退步。
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答12年一貫制的國(guó)際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)有教育連貫性,減少升學(xué)壓力;課程體系深度匹配;師生關(guān)系穩(wěn)定,個(gè)性化培養(yǎng);一貫制學(xué)校通常配備高...
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