國際學校更注重學生的動手能力

　　英國人學校的學生在制作“紙人” 受訪者供圖

 　　您還在徘徊是選擇國際學校還是公立學校嗎？對于有明顯出國意愿的孩子當然選擇國際學校，若想充分發(fā)揮孩子的潛能，當然國際學校會比公辦學校更勝一壽，那么國際學校是否重視學生的動手能力呢》會不會和公立學校一樣，只懂得死記硬背呢？下面就跟隨小編一起了解下。

　　《生活大爆炸》中，理論物理學家的“謝耳朵”瞧不起身邊三個朋友的工作，對于實驗物理學家萊納德，以及天體物理學家拉杰的應用性研究，他嗤之以鼻，應用物理系工程師霍華德，就連被他恥笑的資格都沒有。因為，理論系的他認為，通過實驗方法來證明理論，這是一種褻瀆。

　　如此一來，若放在“手殘”教育的范疇，這朵“書呆子”界可愛的奇葩算是經典案例。

　　“貴耳賤手”、“貴知賤行”。

　　中國死記硬背的應試教育亦容易出書呆子，現代教育家陶行知先生曾一針見血地批判這種不重躬親動手的教育，“學生是學會考，教員是教人會考，學校是變了會考籌備處。會考所要教的，必須教;會考所不要的，不必教，必不教。”

　　近一個世紀后，會考換成了高考，名字變了，但是，不管在學校還是家里，考試成績依然是評判學生好和不好的唯一標準。說好的動手能力的培養(yǎng)，在繁重的功課面前，就像生物課老師講生理衛(wèi)生知識一樣，只是羞赧地走走過場罷了。疊飛機、削木槍、縫沙包、做風箏和玩泥巴，于他們而言，更像是歷史書本中才能找到的詞語。

　　即便偶有空隙，他們的世界也是留給了已經組裝好的玩具，以及畫面華麗的游戲，而這一切留給他們的，是想象力變薄了，以及鼻梁上的鏡片變厚了。

　　Jaci Stucker 是廣州美國人國際學校的美術老師，對于這樣的現狀，她說，“世界越來越現代化，才更凸顯手工的可貴。”

　　誠然，在燈泡燒掉的時候，歐姆定律不能幫你點亮燈泡，換個燈泡更加靠譜;饑腸轆轆的時候，試著背出滿漢全席的菜譜，還不如直接架鍋煮個泡面。

　　“有些知識你能從書本中學到，如語文、數學，也有東西你無法從課本中學到，比如面對問題如何解決、自信心、創(chuàng)造力、團隊精神。就好像書本無法教會你走路，你只有自己慢慢嘗試去走才能學會。你必須邊做邊學。”英國人學校的藝術總監(jiān)Philippe補充說，他的美術課根本就沒有課本。

　　國際學校與中國式教育有著明顯的區(qū)分，國際學校更注重學生的創(chuàng)造力，個性的發(fā)展，動手能力、社會實踐能力，若您想要孩子擺脫目前國內的應試教育，國際學校、外國語學校都是您不錯的選擇，在這兒，也為您推薦幾所不錯的國際學校作為參考，愛迪國際學校、二十一世紀國際學校、力邁外國語學校、中加楓華國際等知名院校，了解以上國際學校詳情信息可電話咨詢招生老師：010-51295864  張老師。