家長(zhǎng)對(duì)國際學(xué)校的三個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)

　　享受優(yōu)質(zhì)教育，逃離應(yīng)試教育的束縛是國際學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，只是對(duì)于近幾年在國內(nèi)發(fā)展起來的國際學(xué)校，許多家長(zhǎng)還存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，下面育路網(wǎng)小編為您介紹一下多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)于國際學(xué)校的幾大誤區(qū)吧!

　　誤區(qū)1：國際學(xué)校花錢就能讀

　　“貴族學(xué)校”是多數(shù)家長(zhǎng)眼中國際學(xué)校的代名詞，認(rèn)為有錢就可以讀，即使學(xué)習(xí)成績(jī)不好或是一般，其實(shí)國際學(xué)校同樣需要考核，只是考核方式相對(duì)更靈活，答案并不是傳統(tǒng)的唯一答案。

　　誤區(qū)2：授課模式為全英文

　　對(duì)于送孩子讀國際學(xué)校，很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子不能適應(yīng)全英文的授課模式，其實(shí)學(xué)生從入學(xué)起就接受全英文授課是很吃力的。學(xué)校會(huì)在第一年對(duì)學(xué)生強(qiáng)化英語，從雙語授課逐步向全英文授課過渡。

　　誤區(qū)3：管理寬松讓學(xué)生沒有限制

　　過于靈活的授課方式會(huì)讓學(xué)生覺得沒有限制而不去好好學(xué)習(xí)?在學(xué)生管理上，國際學(xué)校會(huì)給學(xué)生提供更多空間和時(shí)間，以發(fā)展其個(gè)性和綜合能力。同時(shí)融合了普通高中的管理特點(diǎn)，有寬松但不是沒有限制。除了課程學(xué)習(xí)之外，學(xué)校多設(shè)有課外活動(dòng)或社會(huì)實(shí)踐課程，通過課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力。

　　此外，就讀國際學(xué)校的學(xué)生也是可以參加高考的，對(duì)于想讓孩子選擇國內(nèi)知名大學(xué)的家長(zhǎng)，這些是完全不用擔(dān)心的。