澳際國際學(xué)校A-level 塑造高分高能人才

　　17歲的成都男孩李明謙收到了牛津大學(xué)的預(yù)錄取通知，在此之前他還收到了包括帝國理工大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院、巴斯大學(xué)、南安普敦大學(xué)等4所英國頂尖大學(xué)的offer，這些以學(xué)術(shù)能力要求高而聞名的國際頂尖名校為什么會如此垂青這個(gè)17歲的男孩呢?

　　牛津大學(xué)向“閃電哥”拋出橄欖枝

　　人工閃電裝置即“特斯拉線圈”，即人工閃電制造器，在世界各地有很多的特斯拉線圈愛好者，他們做出了各種各樣的設(shè)備，制造出了炫目的人工閃電，十分美麗。從初中開始李明謙就對人工閃電產(chǎn)生了極大的興趣，進(jìn)入高中后開始制作特斯拉線圈，經(jīng)過一年多的實(shí)驗(yàn)過程，終于研究成功，這個(gè)裝置可以打閃電還可以放音樂，非常炫。李明謙寫了一篇關(guān)于特斯拉線圈的論文，突出了他對于電子工程的熱愛和見解。

　　“閃電哥”李明謙

　　籃球高手和數(shù)學(xué)超人

　　李明謙的強(qiáng)項(xiàng)除了物理以外，他還是個(gè)籃球高手，長期以來他都保持著每天打球的習(xí)慣，NBA的每場比賽他幾乎都要看。閃電哥還在英國拿到了全英數(shù)學(xué)競賽金獎，從全球4000多名數(shù)學(xué)愛好者中脫穎而出獲得金獎，他還是一名驢友，背著帳篷、睡袋到大山里進(jìn)行露營活動。他的這種綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，讓他被牛津等國際名校所青睞。目前，他只要取得一個(gè)合格的A-Level成績便可以正式進(jìn)入牛津大學(xué)讀書了。

　　高分不是萬能的

　　澳際國際高中的教育專家指出，在名校的申請中高分并不是萬能的，根據(jù)最近三年美國名校錄取結(jié)果顯示，不少托福110分、SAT2200分的高分考生，沒能順利進(jìn)入美國排名前50的名校;眾多SAT2300甚至滿分的學(xué)生被美國排名前30的名校拒絕。除了高分之外，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)才是硬道理。學(xué)生在學(xué)校中多參加學(xué)生會、辯論隊(duì)、藝術(shù)活動、實(shí)習(xí)研究活動、社會服務(wù)、體育活動等課外活動更有利于成功申請名校。在申請文書中加入豐富的個(gè)性化的課外活動背景，向招生官展現(xiàn)自己的綜合實(shí)力和獨(dú)特魅力，這樣才能在其他申請者中脫穎而出，事半功倍。

　　澳際國際高中的學(xué)生在物理課上做實(shí)驗(yàn)

　　A-level課程全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)

　　澳際國際高中的A-Level課程采用外教老師和中教團(tuán)隊(duì)雙語授課，這種模式保證了學(xué)生能順利的過度到國際教育中去。我們的雙語助教作為橋梁將確保學(xué)生在語言困難情況下能完全聽懂課程。除了優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績，我們更加注重學(xué)生國際型思維的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力，充分運(yùn)用他們的聰明才智并成為國家化人才。

　　澳際A-Level課程在授課中加入了批判性思維、全球化熱點(diǎn)討論等課程，并匹配一系列的社會實(shí)踐活動，如模擬聯(lián)合國、慈善基金活動等，培養(yǎng)學(xué)生更多角度的思維方式和更具國際化的視野。我們鼓勵學(xué)生用國際化的思維思考并且變成變革的領(lǐng)導(dǎo)者。我們鼓勵學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的環(huán)境中發(fā)展他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，例如為慈善機(jī)構(gòu)籌集資金, 為中國貧困地區(qū)的學(xué)生設(shè)計(jì)培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力項(xiàng)目,作為志愿者幫助老人,教別人英語等，通過各種方式回饋社會，展示他們的全球公民意識。