國際學校的西方文化對親子關系有怎樣影響?

　　連虓：中國家長和學生有了對不同文化的了解，能夠更多地借鑒和反思。從某種意義上家庭內部的親子關系注入了更多的社會屬性，更多地同社會去結合。比如說，過去在中國的傳統(tǒng)家教及其親子的模式上晚輩對長輩主要是強調服從和孝順。現(xiàn)在在此基礎上更多地強調對社會、對家庭、對下一代的責任。親子的關系更應該符合社會的發(fā)展和國家的法律。孩子視野的開闊和知識儲備的豐富，給家庭中的親子關系帶來了更多的民主和交流的氛圍。國際教育和西方文化對此起到了一定的積極作用。

　　同時國際教育的體制給了學生和家長更多的空間和時間去思考如何建立一種更加和諧和保持了中國傳統(tǒng)文化特點同時又符合時代發(fā)展的親子關系。

　　中國家庭現(xiàn)在大多是一個孩子，家長對于孩子的期望值高，往往家長在和孩子的溝通中忽略了尋找共同的話題。同時家長對現(xiàn)時代外部環(huán)境對孩子的影響和孩子吸收知識的多元渠道估計不足，對自己的影響力和能力期望值過高。其實某種意義上家長是在同社會爭奪孩子的注意力。所以我們的家長要學會扮演新時代家長的角色，敢于面對孩子的反叛傾向，排除在孩子的培養(yǎng)過程中急功近利的想法，重新建立與孩子，包容、平等、理解、競爭的新型親子關系。