《虎媽貓爸》呈現當今家庭教育：別“兇”過線

　　一筆沒寫好，媽媽要求擦掉重寫，為寫作業經常熬夜到晚10點；媽媽要求孩子在規定時間內吃完飯，爸爸一心疼就偷偷替孩子吃了；孩子鋼琴彈不好，爸爸不厭其煩地教都沒用，媽媽一句“再彈不好就揍你了”，立馬見效……某報調查50個福州家庭發現，其中64%的父母是“虎媽貓爸”。

　　眾所周知，傳統的家庭教育都是以嚴父慈母呈現，父親嚴厲，督促孩子學業，要求孩子努力上進；母親慈愛，給孩子以溫情，滋補孩子的性格。而現如今，很多家庭中父母的教育作用調了位，成了“嚴母慈父”，特別是隨著電視劇《虎媽貓爸》的熱播，更讓這種反常現象聚焦在家庭教育的視野里。

　　在筆者看來，“貓爸”的確是爸爸工作忙，在家的時間少，想通過慈愛的方式彌補家庭教育投入不足造成的。孩子的成長離不開管教的一面，爸爸的嚴厲管束缺席了，媽媽就應一副嚴厲的模樣披掛上陣，這就形成了具有時代特色的“虎媽貓爸”。其實，無論是傳統色彩的嚴父慈母，還是當下盛行的嚴母慈父，這只是家庭教育的角色分工不同罷了，沒有優劣之分，更談不上對錯之別。爸爸對孩子教育投入不足，應該盡量改正，但如果迫于現實的無奈，實在沒有條件，也不必糾結，更無須懊惱，抽時間陪陪孩子，充分發揮一下“貓爸”的溫順，又何嘗不可呢？

　　事實上，是嚴父慈母還是嚴母慈父無關緊要，只要不是“虎爸狼媽”就行，只要父母都不缺席家庭教育，橫豎都是愛，只不過表達的方式不同罷了。最后，想提醒大家的是：誰扮演什么家庭教育角色不重要，重要的是“兇”與“慈”都應有度——“兇”過線，侵犯了孩子的合法權益，或將違反未成年人保護法：“慈”無底線，便是溺愛，孩子的品性無法步入正軌，也是孩子成才的大忌。說到底，怎么才能教育好孩子因人而異，還需要爸爸媽媽們自己去把握。